【西师大版】一年级上册数学一课一练：1.1 1-5的认识（含答案）

一年级上册数学一课一练-1.11-5的认识一、单选题1.哪一盘的个数是4?（   ）A.                 B.                 C. 2.看图，数一数，圈一圈，两个圈在一起能圈出（  ）圈。A. 3                                              B. 4                                              C. 53.与其他三行不同的那一行是（  ）A. 1  2  3                              B. 2  3  4                              C. 3  4  5                              D. 4  3  2二、判断题4.5.把从左数第5个☆涂上颜色．三、填空题6.看图回答（1） （2）   （3）   7.在方格中填数8.在里填上合适的数．（1）3＋=5（2）5－=39.下面的图形有几条边?________条 10.比一比，填一填。11.填一填．（1）共有________个小朋友．（2）从右边数起，小阳排在第________，第3个是________．四、解答题12.照样子画一画，算一算．5－2＝34－3＝13.看算式，先画，再填得数．例如：3＋2＝5问题：1＋1＝五、应用题14.摆一摆，说一说把5分成了几和几?15.  5个小朋友排成一排，小立排第2位，请你帮他算算，小立的后面比小立的前面多几个人? 参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：A、是5个；B、是10个；C、是4个。故答案为：C。【分析】分别数出每个盘子里水果的个数，找出个数是4的盘子即可。2.【答案】C【解析】3.【答案】D【解析】【分析】A、B、C三行，每行的3个数，都是后面的数比前面的数一个比一个多1；D行与前三行不同，是后面的数比前面的数一个比一个少1；所以选D.二、判断题4.【答案】错误【解析】【解答】此题错在没有理解数的分解和组成的知识，误以为是4和1组成5．而这个式子表示的是将4分成1和几或1和几组成4．【分析】要把握好数的组成和分解的区别和联系哟！5.【答案】错误【解析】【解答】此题错在不能正确区分“几个”和“第几”的含义．“第5个”表示的是五角星从左到右排列的次序，它只对应1个五角星，只能把从左数第5个位置上的那颗五角星涂上色，而不能把左边5个都涂上颜色．【分析】一个数可以表示几，也可以表示第几．当它表示数目多少时，是几个；当它表示排列顺序时，是第几．三、填空题 6.【答案】（1）（2）109+1=108+2=10（3）【解析】    7.【答案】3,3,0,0【解析】8.【答案】（1）2（2）2【解析】【解答】解：3＋2=5；5－2=39.【答案】5【解析】10.【答案】0＜2【解析】11.【答案】（1）5（2）4；小丽【解析】 四、解答题12.【答案】解：4-3=1   【解析】13.【答案】1＋1＝2【解析】五、应用题14.【答案】答：从图中可以看出，这幅图是利用摆小棒来学习5的组成．左边摆1根，右边摆4根，说明1和4组成5；左边摆2根，右边摆3根，说明2和3组成5；左边摆3根，右边摆2根，说明3和2组成5；左边摆4根，右边摆1根，说明4和1组成5．【解析】【分析】5的组成特点：从1开始分，左边的数每次增加1，右边的数每次减少1；还可以只记前面两组，然后分别交换每组中左右两边的数的位置．15.【答案】解：3－1＝2(个)【解析】【解答】5个小朋友排成一排，小立排第2位，说明小立前面有1人，小立后面有3人．要求小立的后面比小立的前面多几个人用减法计算．