《论语》十则(第1课时)学案
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《论语》十则(第1课时)学案

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时间:2022-03-25

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资料简介
10《论语》十则【学习目标 】1、学习重点文言词语,培养学生阅读理解文言文的能力。2、结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度;激发热爱民族经典文化的热情。【温故知新】1、找出文中的通假字  2、找出句中的词类活用  (1)学而时习之(     )  (2)温故而知新(     )(     ) (3)见贤思齐焉(     ) 3、一词多义  而学而时习之          知人不知而不愠  温故而知新        知之为知之  学而不思则罔        温故而知新  之学而时习之   为  为人谋而不忠乎  知之为知之   可以为师矣  择其善者而从之      知之为知之  焉见贤思齐焉  三人行,必有我师焉  【合作探究】一、总结一词多义的现象:为人谋而不忠乎()可以为师矣。()项为之强。()可以为为之怡然称快。(士不可以不弘毅。()以丛草为林……。()舌一吐而二虫尽为所吞。()人不知而不愠。()可以为师矣。()知是知也。()知之为知之()温故而知新。()仁以为己任。知之为知之。()学而时习之()学而时习之(   )温故而知新()诲女知之乎(   )见不贤而内自省也()之择其善者而从之(   )择其善者而从之()有一言可以终身行之者乎(   )死而后已()然后知松柏之后凋也(   )而有一言而可以终身行之者乎()二、文言代词:人不知而不愠(   )吾日三省吾身。()为人谋而不忠乎(    )余忆童稚时。()学而不思则罔(   )诲女知之乎。()任重而道(   )不亦说乎()诲女知之乎()是知也()二、古今异义:  (1)可以为师矣(古义:      今义:   )  (2)是知也(古义:     今义:     )  (3)死而后已(古义:    今义:    )  2 (4)三人行(古义:     今义:     )  三、《〈论语〉十则》中总结出“求知态度、学习方法和修身做人”的哲理句有哪些?①:1、求知态度②:③:①:2、学习方法②:③:①:3、修身做人②:③:④:【拓展延伸】谈谈你对“己所不欲,勿施于人”的理解【当堂检测】阅读下面语段,回答文后问题。子曰:“学而时习之,不亦乐乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,岂不善者而改之。”1、以上这几句语录选自《》,这本书是记录_______________的书。这本书是____________家的经典著作,与《》《》《》合称“四书”。2、从这句语录看,孔子认为学习的快乐在于_________“学习”与“思考”二者的关系是:_______________________________3、从这几句语录看,孔子认为,什么样的人才能做老师?这种观点是否与第5条语录的观点相矛盾?答____________________________________________________________________4、从这几条语录看,孔子认为,一个人可以所有人那里学到东西,因为如果别人比自己优秀,那么_______________;如果别人有缺点,那么____________________________5、以上五条语录中,现在仍有生命力的词语有_____________________________。【课堂小结.整理学案】2

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