2020辽宁省沈阳市中考作文真题及范文：书包里的小秘密 书包里还应该装些什么

2020 辽宁省沈阳市中考作文真题及范文：书包里的小秘密 书包里还应该装些什么 真题再现 书包与我们朝夕相伴，见证了我们生活中的点点滴滴。那里，装着我们成长的秘密； 那里，也装着我们对人生的思考；那里，还装着我们不羁的想象。 27．请从以下三个题目中任选一题，写一篇不少于 600 字的文章。 （1）请以“书包里的小秘密”为题，写一篇作文。 （2）即将毕业，八年级的学弟学妹邀你去做一次演讲，请以“书包里还应该装些什么” 为题，写一篇演讲词。 （3）万物皆有灵性，请展开丰富的想象，以“饥饿的书包”为题写一篇作文。 审题立意 荆州市 2020 年初中学业水平考试作文命题以书包为原点，将学生写作导向三个方向： 以叙事为主的记叙文写作，以观点表达为主的演讲词写作，以联想想象为主的虚构写作。 从形式上看，一个为具体叙事，一个为理性思辩，一个为想象虚构。面对这种“一个原点， 三个方向”的套餐式命题设计，学生可以从中选择一道最适合自己的思维方式和言说方式 的作文题来写，以便在考场上最大限度地展现自己的写作才能。 一、《书包里的小秘密》 本题的第一个关键词是“书包里”。书包是学生生活的亲密伙伴，是属于学生的私人物 品和空间，里边可能藏着同学之间的磕磕碰碰、师生之间的恩恩怨怨、家人之间的温情互 动或误会纠葛，或许还有青春岁月的朦胧情愫等等。这里关键是要把“里”字体现出来， 这就决定了你的作文不能写与书包无关的故事，也不是写书包的故事，必须从“书包里” 这一视点出发，寻找书包里能吸引你目光，引发你思绪的特别物品，比如，一张残缺的小 纸条、一件特别的小玩具小饰品、一张明信片、夹在书页间的花瓣等等，凝视这一物品时， 就会想到相关的人和事，你顺着“物—事—人—情（理）”的思路，把视野投向广阔生活的 方方面面，去叙述背后的故事，抒发其中承载的情感和感悟。 第二个关键词是“小秘密”。首先要理解“秘密”，“秘密”就是秘而不宣的事情，不愿说、不敢说、不能说就成了秘密，“小秘密”就应该写小心思、小故事。它可以是一段你不 愿提起的成长故事，可以是关乎个人的某种难以直言的感情，也可以是潜藏于心的某种信 念。当然，除了这些现实生活题材，《书包里的小秘密》也可以写虚幻生活。比如，书包里 有一块能抹去怨恨的橡皮，有一支能帮助你穿越时空的魔法铅笔，有一副能够帮助你看透 别人心思的神奇眼镜等等。写作时，应围绕“小秘密”展开叙述，可以把“小秘密”或者 藏着“小秘密”的那个特殊物品作为贯穿全文的线索，布局全篇，可以合理地运用倒叙、 插叙，巧妙地把悬念设计到作文当中。 二、《书包里还应该装些什么》 一般认为，书包就是用来装书的，但题目要求说“还应该装些什么”，重点是扣住“还” 字，这就要求把对书本知识的思考排除在外，必须去思考和言说“书本（知识）”之外的一 些话题，诸如责任、使命、理想、情怀、合作精神、自律意识等，这是一个即将毕业的初 中生应该思考的问题，也是值得传递给学弟学妹们的价值观。当然，考虑到听众的需求， 讲自己的成长故事，讲切身体会，讲观点策略，传递生活经验、学习方法、兴趣爱好等也 是可以的。 其次，要扣住文题中的“些”字，就是说你的演讲还要丰富一些，至少要装两个以上， 甚至更多的东西。既然涉及到装多种东西，就需要安排好演讲词的框架结构，你可以像《精 神的三间小屋》那样，在书包里装三样东西，并列或递进成文；你也可以主要装一样东西， 演讲的末尾再提及一些其他的东西，有主有次地论证说理。 第三，本题要求写演讲词，这是任务情景写作题，写作时要有对象感，想着学弟学妹 们就坐在你面前，他们想听什么，对什么感兴趣，这都是你要思考的。考虑到他们年龄的 特点，你也可以像《精神的三间小屋》一样采用比喻的方法，使表达更加生动形象。语言 组织上可以娓娓道来，可以说服劝诫，可以充分说理，也可以激情飞扬。语言尽量口语化、 大众化，有感染力。 三、《饥饿的书包》 第一个关键词是“书包”。文章应围绕“书包”展开想象，把书包拟人化，让书包去经 历，去寻觅，去思考，去抗争。 第二个关键词是“饥饿”。“饥饿”一词赋予了书包以生命的特征，抓住这个特征，可 以写书包与主人之间的抗争与妥协，也可以写书包与其它文具之间的交往交流，或者是主人想“吃”的东西没吃到，主人想发展的兴趣爱好等无法得到满足，主人想要追寻的理想、 品质、情怀等无法去拥抱。用这样的写作来表达孩子的心声，或揭露现实教育中的某些弊 端。 本题是想象类作文题，可以写成寓言、童话或科幻故事等。想象或联想要有一定的合 理性，故事的内涵要有指向性，故事背后是现实生活的曲折反映。 总的来说，面对“三选一”的作文题，要准确洞悉文题的关键词，找到每一道题的文 体定位，发挥自己的优势潜能，绽放最美自我。 范文展示 书包里的小秘密 在我的记忆里，祖母是一个不苟言笑的人。她从不和小孩子亲近，老是板着一张脸。 很害怕和她同桌吃饭，若是掉下一颗米粒，她一定是横眉冷对的，那如刀剑般锋利的 眼神迫使你不得不用筷子夹起米粒送到嘴里。 这么一个没有温度的人，却亲手给我缝制了一个书包。布料厚厚的，用手摸上去，那 种踏实感一下笼罩过来。布料里似乎还含着青草和泥土的味道，感觉像置身在青草盈盈的 田野，吸入的每一口气都那么干净纯粹。 　　祖母每天都会在我们的书包里装上各种各样的吃食，什么豌豆呀， 芝麻啊，甘蔗 啊……随着季节的变化，书包里的吃食也不停地发生变化。这些吃食是不可以与人分享的， 更是丝毫不得浪费，要不然，祖母会用鞭子轻轻抽打我们的屁股，咒骂我们的大方和傻气。 记得那个盛夏，隔壁空置了很久的房子忽然充满了锅盆碗瓢的叮当声。我和弟弟好奇 地敲了敲那扇久闭的木门，一位头发花白的老人牵着一个和我们年龄相仿的小女孩伫立在 门后，她们的衣衫洗得发白，身子骨单薄得像一张纸。 　　我和弟弟怔住了，目光扫视了一下她们收拾干净的屋子，米缸是空的，木板床上 只有一床很薄很薄的棉絮，我们倒吸了一口冷气，幸好是夏天。 祖母叫嚷了:“小兔崽子们，回屋！”我和弟弟慌忙奔回了家。祖母坐在金黄的玉米堆 里，忙着她的农活儿，我和弟弟大气都不敢出，连忙蹲下身来，帮忙掰玉米。只见祖母瞅 瞅隔壁家，嚅嚅唇，没有说话，却听得一声悠长的叹息藤蔓般地在心头爬，也无奈，也伤 感。清早，去上学。祖母将亲手缝制的书包递给我。书包鼓鼓的，打开一看，两个玉米棒 子用塑料袋装好静静地躺在书包里。早餐就是玉米棒啊，祖母是不是犯糊涂了?我朝弟弟挤 了挤眼睛，然后一溜烟地跑了。 　　我们没有一口气跑到学校，而是拐了一个弯，跑到隔壁家的后门口，悄悄地放下 了两个玉米棒，然后直奔学校。 很奇怪，晚上回来祖母没有询问我们的吃食是不是进了我们的小肚子，她忙着劈柴， 担水…… 第二天，祖母递过来的书包沉甸甸的，弟弟摸摸书包，闻闻书包，欢呼着:“今天嘴巴 过瘾了。”我们迎着朝阳，一蹦一跳地走在田埂上，感觉自己的影子消失在祖母的目光里， 然后转个弯，折回来，把那些鸡蛋呀，黄豆啊轻轻放在隔壁的窗台上，含着笑离开。 祖母依然没有询问吃食的去处，她寻野菜，打猪草，和面，擀面，包饺子……是无暇 过问了吗？我和弟弟偷偷笑着，仿佛自己是那如来佛祖，说自己是观世音菩萨也不为过。 　　就这样，书包里的吃食日益丰富，书包的重量也日益增多。我们没问为什么，我 们也不知道为什么…… 我们以为祖母不知道这书包里的秘密，我们严守着这个秘密。可是，长大后的我，忽 然间明白，祖母才是制造这个秘密的人，瞬间，竟无语凝噎……（晓风） 书包里的小秘密 有些人，将秘密写在日记里；有些人，将秘密藏在柜子里；而我？与众不同，我曾将 秘密藏在书包里。 在我生日那天，弟弟递给我一个礼物盒，说这是一个哥哥叫他转交给我的。我猜，一 定是我同桌给的。 “啊！这是我最最喜欢的书呀！”我开心得一蹦三尺高。姐姐跑了过来：“叫什么呀？ 给我看看。”她定睛一看，吃了一惊，揉揉眼睛：“我没看错吧！这可是一整套的《哈利波 特》！”我点了点头，一边微笑一边看：“姐，你要看的话直接跟我说吧！”说完，我便 将其中一本放进了书包。 第二天上午，我正感谢同桌送的礼物，同学们都跑了过来，异口同声的问道：“元， 听说你有一整套的《哈利波特》？”“是呀。”“那你能借给我们吗？”同学们可怜巴巴地看 着我。完了，他们怎么知道的？我还没看呢，借给你们，我看什么？于是我脸不红，心不跳 地说：“可是，我没有带来。” 同学们失望地走开了，哪里知道书就好端端躺在书包里。同桌给我了一个大拇指。下 课了，我正想拿出课桌里的书，可是，总觉得有 50 多双眼睛盯着我的一举一动，我只好小 心翼翼的将抽出了一半的书放回书包里，这下才安了心。 回家路上，我迫不及待地从书包里拿出了《哈利波特之魔法石》边走边看，正当我看 到最精彩的片段时，一个人拍了拍我的肩膀，我的心“砰砰砰”快速地跳动着：不会是同 学吧？要是被发现，怎么解释我之前没带书的话？那得多尴尬啊！ 你们一定认为我的书被发现拿走了！其实，并没有。我用闪电般的手速将书收进手里 提的美术包里，转头一看，是妹妹！妹妹见我一惊一乍，问道：“姐姐，你怎么了？”“没， 没什么。”我吱吱唔唔地说道。妹妹一脸疑惑地问：“是不是有什么瞒着我？”“没有啦！” “那你把书包给我检查一下吧。”话音刚落，我的书包便被妹妹拿走了。“嗯，这个……” 妹妹对我笑了笑，说：“姐，你书包没有什么特别的东西呀!”我终于叹了口气。 第三天早上，当我在路上看完书忘记放回书包，拿着书走进教室时，同学们马上从安 静的兔子宝宝，变成了老虎，从“千里之外”冲了过来。见此情况，我马上把书放进书包。 哎，还是晚了一步，我的宝贝从我手中失去，只能眼睁睁看着我亲爱的书落到了同学手中。 下午，我的书再次回到我的桌上，但是它从洁白完整，变成了乌黑、乱七八糟、少页的书， 我真不能想象，它经过了什么磨难，变得如此凄惨，同学们又是怎样对待它的？ 我的书，再也不敢带去学校了；我书包里的秘密，从此消失了。（王元媛） 书包里还应该装些什么 亲爱的学弟学妹们： 大家好！ 说起书包，我们背过，手提过，甚至装上滑轮拉过，但从未想过它除了装书还能为我 们做什么。书包不只是一个工具，它承载的是我们的梦想，装上的是我们的智囊，背负的 是我们人生的未来。 书包不在于新，更不在于什么品牌，关键在于书包里装了什么。如果装的是名著，他 会成就你的人生，丰富你的精神世界。因为一部名著就是一个世界，读好名著就是和大师进行对话。比如从《钢铁是怎样炼成的》学到做人应当有崇高的理想和坚强不摧的品质； 读《巴黎圣母院》让我读懂了人海沧桑，旅途坎坷；看《西游记》悟出了团队的伟大，合 作的重要性。常读名著，人生的道路减少了曲折，增强了动力，加倍了信心。心中有一部 名著，你就多了一份睿智，遇到挫折与困难就多了一份从容和自信。 其次，在书包里要常放一个笔记本。俗话说好记性不如烂笔头，好想法好点子不如用 笔记。我们要养成常写常记的好习惯，灵感稍纵即逝，唯一的办法就是用笔记下来，然后 加以完善。如看到一段话或听一段演讲很受启发，不妨用笔记下来，或抄写或感悟，寥寥 数语记录瞬间的精彩，思维之魂也得到了运用。所以一个小小的笔记本，他不仅是我们成 长的记录本，也会成为我们人生的好剧本。 在我们书包里，还可以放很多东西，只要你想放的，没有装不下的。如果你想助人为 乐可以放一些常用小工具，如指甲剪，螺丝刀，小钉锤等；如果你想激励同桌好友放些卡 片，写上催人奋进的话语；如果你想警醒自己，你可以放些名言警句……这个书包里可以 装品质，装意志，装梦想，也能装你未来的人生。但中学生的我们有些东西千万不能装， 如游戏机，化妆用品，言情小说，甚至包括你的手机，要装下的是我们的良师益友，不能 装那些消磨意志，荒废学业的东西。请记住，今天你装下的是什么，明天你就会收获什么。 书包是什么，书包是成长的印记，是家庭的希望，更是你未来的自己。我想学弟学妹 们知道该装啥了，那现在做好在装之前的清理行动吧。 我的演讲完毕，谢谢大家。 书包里还应该装些什么 亲爱的学弟学妹们： 你们好！ 书包里有故事？你不相信？来，我给你们讲讲吧。 我的书包就是一个大家庭，文具盒是守门的，他的后面跟着长得老高老高的一模一样 的两个数学本，每次上数学课都要同时把它们拿出来，他俩就象兄弟一样分不开。有时主 人把粉红色的积累本放到他们中间，两兄弟伤心极了，哭着说：“主人，能不能把隔离我 们的粉红积累本妹妹给拿走呀。”因为他们的声音太小了，我压根就没听到，只听到书包里 发出来小小的哭声，还以为是幻觉呢，就没有到书包里查看个究竟，这两兄弟哭了一夜，眼睛都快哭流血了，我才发现。那时数学老师已经让我们拿出课堂练习本了，哎呀，这两 兄弟可是相依为命的呀，我怎么马马虎虎的把他们两个分开了呢？我得赶快让他们重逢。 他们重逢后高兴得要死，准备在夜里趁我睡觉时举行一个重逢宴会。 他们的后面是我的课外书，名字就是《爱的教育》。爱的教育，爱的教育，字字句句里 都有爱，所以，它是我书包里最有爱心的一本书。 他的后面是个头最小最特殊的素描本。别看他小，可里面都是图画。他常常对其他本 子说：“别看我小，可我身子里都是图画，主人最喜欢我了，瞧我的，这都是主人笔下创 造的优美图画！”其他本子纷纷议论起来：“图画是漂亮，可他本人，太骄傲了呀，你们 不想想，他原来是空空的一张一张白纸，要不是主人每次画画都用它，他也不会象现在这 么骄傲了，主人一天一天的画，画的画一天比一天好看，他却一天比一天骄傲。唉，这可 真是的，如果主人能说一说他，让他改掉这个骄傲的坏毛病就好了。” 他的后面是主人天天都要用的语文书。语文书虽然有那么多优美的文章和好图画，可 他一点也不像素描本那样骄傲，他是很谦虚的人。 语文书的后面就是数学书，数学书里 的知识可真不少，乘除加减他都有，他替主人算账那可是又精准又迅速。 他的后面是科 学书，科学书是新来的，不太了解这里的情况。爱的教育因为很有爱心，就慢慢地介绍这 里，他也就慢慢地了解了这里。 他的后面是音乐书，音乐书是女高音，如果本子们想听歌的时候，他们就会找这里面 最有名的歌手---音乐书来唱给他们听。 音乐书的后面就是品社书了，他是最有品德的一 本书，这不，他又在讲道理了：“不要骂人，对别人不尊敬。”只要让他讲起道理来就日夜 不停，这个本子有点唠叨，但我还是挺爱他的。 他的后面是英语书，时态、单词、句子、课文都有，但都是英文的。他没事的时候经 常喜欢自言自语的说：“black，black，standup，pink，pink，sitdown…” 嘘，别出声---- 今天是音乐书的演唱会，各种书本都把自己的诗词歌曲带了来，听，他们唱得多好听呀。 唯独文具盒没有唱，我们来问问他有什么伤心事吧。原来他的体内有只笔坏了，他嫌太沉 了，就没有唱。 书包里的大家庭都是我学习的好伙伴，所以我要爱惜他们，不让他们留下不好的印记。 我的演讲完毕，谢谢大家！