高考作文备考 高考作文拟题例谈，美文品读+技法点拨+写作演练+学生佳作

高考作文备考 高考作文拟题例谈， 美文品读+技法点拨+写作演练+学生佳作 题 目 是 文 “ 眼 ” 拟 题 大 于 天 高 考 作 文 拟 题 技 法 例 谈 俗 话 说 ： “ 题 好 一 半 文 。 ” 题 目 是 文 章 的 眼 睛 ， 透 过 眼 睛 能 看 到 人 的 内 心 ， 透 过 题 目 能 看 到 文 章 的 灵 魂 。 特 别 是 考 场 作 文 ， 阅 读 老 师 第 一 件 事 就 是 瞅 一 瞅 你 的 文 章 标 题 。 看 标 题 ， 就 知 道 你 的 作 文 是 不 是 符 合 作 文 主 题 要 求 ； 如 果 你 所 拟 的 题 目 够 精 彩 ， 那 么 阅 卷 老 师 “ 眼 前 一 亮 ” ， 喜 上 心 来 ， 自 然 就 会 给 你 的 作 文 打 上 一 个 很 高 的 印 象 分 。可 以 这 样 思 考：题 目 就 是 文 章 呈 现 给 读 者 的“ 第 一 眼 ” ， 是 脸 面 ， 是 颜 值 。 对 于 考 场 作 文 而 言 ， 题 目 就 是 货 真 价 值 的 分 数 。 题 目 有 多 重 要 ？ 审 题 意 在 先 ， 题 目 是 文 眼 ， 拟 题 大 于 天 。 【 美 文 品 读 】 你 的 梦 想 有 多 雄 奇 ， 中 国 就 有 多 美 丽赏 析 ： 这 是 人 民 日 报 写 给 全 国 青 年 八 封 信 的 第 一 封 。 文 章 属 于 时 评 文 ，可以 作 为 我 们 高 考 作 文 的 写 作 范 例 ，也是 我 们 写 作 的 好 素 材 。 作 者 回 顾 100 年 中 国 发 展 历 史 ， 围 绕 “ 青 年 、 时 代 、 国 家 ” ， 讲 述 一 代 代 青 年 人 追 梦 历 程 ，深 刻 探 讨 了 追 求 、圆 梦 话 题 。对 于 文 章 标 题 ，我 们 可 从 实 用 性 和 艺 术 性 两 个 角 度 加 以 赏 析 。实 用 性 体 现 在 “ 梦 想 ”这 一 词 语 上 ， 它 完 成 了 一 个 重 要 任 务 ， 交 代 了 文 章 的 主 题 — — 追 梦 、 圆 梦 ， 所 谓 标 题 要 点 题 就 是 这 个 道 理 。 艺 术 性 体 现 为 三 点 ： 一 是 两 个 内 容 的 对 称 ， “ 你 的 ” 与 “ 中 国 ” ， 表 现 出 了 青 年 与 国 家 的 联 系 ； 二 是 两 个 “ 有 多 ”， 有 回 环 往 复 之 效 ； 三 是 “ 雄 奇 ”与 “ 美 丽 ”， 既 写 出 了 梦 想 的 美 好 ， 给 人 以 向 上 的 力 量 ， 同 时 尾 字 “ 奇 ” 与 “ 丽 ” 押 韵 ， 读 来 有 韵 律 之 美 。 【 技 巧 点 拨 】 高 考 作 文 ， 拟 题 还 是 有 一 定 技 巧 的 。 关 于 如 何 拟 题 ， 同 学 们 肯 定 也 看 到 过 很 多 种 拟 题 方 法 。方 法 虽 然 众 多 ，但 是 从 考 场 作 文的 属 性 来 看 ， 技 巧 还 得 要 回 归 到 作 文 题 目 要 求 的 “ 本 源 ” 上 来 。 总 的 来 说 ， 可 以 从 以 下 几 个 方 面 突 破 ： 1. 题 目 要 有 中 心 词 。 题 目 是 文 章 的 眼 睛 ， 这 眼 睛 不 只 是 长 得 水 灵 灵 的 ， 还 要 “ 灵 眸 善 睐 ”， 要 有 “ 送 秋 波 ”的 神 韵 。 说 简 单 点 ，就 是 题 目 不 只 是 追 求 美 ，还 要 追 求 实 用 。美 是 在 实 用 的 基 础 上 产 生 的 。 “ 题 目 ” ， 可 以 拆 开 来 分 析 ， “ 题 ” ， 是 主 题 ； “ 目 ” ， 是 看 见 。 “ 题 目 ” 的 简 单 理 解 就 是 “ 能 看 到 文 章 主 题 ”，这是 题 目 的 最 基 本 属 性 。主题 得 有 一 个 中 心 词 语 表 现 出 来 ， 就 好 比 前 面 “ 美 文 品 读 ” 《 你 的 梦 想 有 多 雄 奇 ， 中 国 就 有 多 美 丽 》， 标 题 中 有 一 个 “ 梦 想 ”， 这 就 是 题 目 的 中 心 词 。 我 们 可 以 反 过 来 想 一 下 ， 要 是 没 有 “ 梦 想 ”这 个 中 心 词 ， 再 好 的 题 目 ， 再 多 的 技 巧 ， 也 是 白 搭 。 拟 题 第 一 步 ， 同 学 们 一 定 要 牢 记 ， 你 的 习 作 主 题 是 什 么 ，能 表 现 这 一 主 题 的 中 心 词 、关 键 词 一 定 要 在 题 目 中 闪 现 。特 别 是 高 考 作 文 ，写 议 论 文 的 多 ，这 一 点 更 需 要 在 题 目 中 点 明 主 题 。拟题 先 不 要 想 到 自 己 的 题 目 会 有 多 精 彩 ，先要 求 稳 ， 要 完 成 传 达 主 题 的 根 本 任 务 。中 心 词 可 以 从 作 文 题 目 的 材 料 和 要 求 中 提 取 。 2.题 目 要 进 行 一 定 的 艺 术 处 理 。 这 个 艺 术 处 理 ， 方 法 就 够 多 的 了 ，不 是 一 段 文 字 所 不 能 讲 得 清 楚 的 。比 如 有 妙 用 修 辞 法 ，化 用 引 用 法 ， 结 构 对 称 法 ， 提 出 问 题 法 ， 反 弹 琵 琶 法 ， 巧 设 悬 念 法 ， 重 复 回 环 法 等 。这 些 技 巧 的 运 用 不 是 说 了 解 了 就 能 用 得 上 ，关 键 是 同 学 们 要 在 写 作 实 践 中 去 体 味 和 琢 磨 。如 5 月 份 湖 北 八 校 第 二次 联 考 作 文 ，谈 到 的 是 疫 情 改 变 青 年 人 的 偶 像 观 话 题 ，要 求 生 在 “ 五 四 ”成 人 礼 上 谈 谈 “ 我 的 新 偶 像 观 ” 。 这 次 作 文 考 生 拟 出 了 一 些 好 题 目 ，如“ 新 偶 像 勾 画 出 新 时 代 模 样 ”，新 偶 像 与 新 时 代 ， 两 个 “ 新 ”， 这 是 明 着 的 重 复 回 环 ； “ 让 新 偶 像 成 为 我 们 青 春 的 模 样 ”， 这 是 一 个 祈 使 句 ， “ 新 偶 像 ”与 “ 青 春 的 模 样 ”， 这 是 一 种 暗 着 的 回 环 ； “ 偶 像 引 路 ， 青 春 正 好 ”， 这 个 题 目 四 字 对 四 字 ， 这 也 是 常 见 的 一 种 结 构 对 称 拟 题 法；“ 新 时 代 ， 新 偶 像 ， 新 力 量 ”， 这 个 题 更 是 同 时 兼 有 回 复 和 对 称 法 ， 简 单 醒 目 ； “ 脚 下 有 路 ， 心 中 有 爱 ， 眼 里 有 光 ” ， 这 个 四 字 拓 展 为 三 个 四 字 词 语 ， 虽 然 没 有 回 环 ， 但 层 层 递 进 ， 也 够 精 彩；“ 崇 仰 偶 像 精 神 ， 点 亮 人 生 之 路 ”， 这 个 运 用 了 比 喻 手 法 ； “ 擦 亮 道 德 星 空 ， 树 起 时 代 标 杆 ” ， 这 个 标 题 可 以 说 是 把 比 喻 手 法 运 用 到 极 致 ， 超 级 精 彩 。 3. 题 目 一 样 可 以 在 平 时 积 累 。 从 高 考 作 文 大 的 主 题 上 来 讲 ， 有 些 内 容 是 固 定 的 ， 如 责 任 与 担 当 ， 奋 斗 与 拼 搏 ， 劳 动 与 奉 献 ， 青 春 与 时 代 ，大国 担 当 与 人 类 命 运 共 同 体 ，精准 扶 贫 与 小 康 社 会 ， 理 想 与 追 梦 ，偶 像 观 与 择 业 观 ，感 恩 与 致 敬 英 雄 等 等 。我 们 可 以 多 阅 读 一 些 时 评 文 章 ，特 别 要 注 意 这 些 文 章 的 标 题 ，如 若 碰 到 你 心 动 的 标 题 ，你 可 以 记 录 下 来 ，就 如 同 你 积 累 写 作 素 材 一 样 。好 标 题 一 样 也 是 好 素 材 。 引 用 标 题 不 算 抄 袭 。 比 如：报 刊 上 关 于 青 春 、时 代 和 国 家 方 面 的 时 评 ，笔 者 就 摘 录 了 一 些 精 彩 的 标 题 ，有 “ 新 时 代 是 奋 斗 者 的 时 代 ”“ 立 鸿 鹄 志 ， 做 奋 斗 者 ”“ 让 青 春 色 彩 在 接 力 奋 斗 中 更 加 绚 烂 ”“ 青 春 属 于 奋 斗 者 ”“ 奋 斗 ， 青 春 的底 色 ”“ 在 激 情 奋 斗 中 绽 放 青 春 的 光 芒 ”“ 青 春 的 模 样 ， 当 以 奋 斗 姿 态 呈 现 ”“ 奋 斗 是 青 春 最 高 的 礼 赞 ”“ 舒 展 青 春 该 有 的 模 样 ” “ 没 有 哪 一 代 人 的 青 春 是 平 凡 的 ”“ 当 代 青 年 要 与 时 代 主 题 同 心 同 向 ”“ 青 年 向 上 ，时代 向 前 ” 。这些 评 论 文 章 的 标 题 十 分 醒 目 ， 很 值 得 学 习 和 借 鉴 ，如 果 遇 到 了 同 主 题 的 作 文 ，拿 来 即 用 ，且 够 水 准 ， 够 精 彩 。 此 外 ，拟 题 时 还 要 注 意 作 文 题 目 对 拟 题 是 不 是 有 特 别 的 要 求 ， 如 写 信 、 写 倡 议 书 ， 或 写 演 讲 稿 、 发 言 稿 ， 写 辩 论 稿 ， 是 不 是 指 定 了 话 题 或 题 目 ，是 不 是 要 求 有 副 标 题 等 。同 时 ，同 学 们 一 定 要 注 意 ， 不 要 玩 什 么 新 奇 ， 臆 造 一 些 词 语 ， 让 人 读 着 拗 口；或 活 生 生 地 把 一 些 词 语 拆 开 来 ， 让 人 看 着 别 扭 。 【 写 作 演 练 】 真 题 再 现 阅 读 下 面 材 料 ， 根 据 要 求 写 作 。 “ 博 学 于 文 ， 约 之 以 礼 ” ， 重 视 文 明 礼 节 是 个 人 形 成 健 全 人 格 的 重 要 途 径 。 “ 国 尚 礼 则 国 昌 ， 家 尚 礼 则 家 大 ”， 文 明 礼 节 决 不 是 个 人 的 事 ，它 关 系 到 国 家 和 民 族 的 尊 严 。可 是 当 前 有 些 人 认 为 ，进 退 有 仪 ，那 是 封 建 社 会 的 要 求 ，现 在 社 会 不 必 在 意 繁 文 缛 节；还 有 人 认 为 ， 太 注 意 礼 节 ， 容 易 让 自 己 畏 手 畏 脚 ， 失 去 自 己 的 个 性；还 有 人 说 ， 如 果 生 活 中 重 讲 礼 节 ， 但 可 能 外 在 行 为 讲 礼 节 ， 内 心 不 一 定 认 同 ， 这 显 得 不 真 ， 很 虚 假 。针 对 这 些 ， 你 有 什 么 思 考 ？ 请 结 合 材 料 内 容 ， 谈 谈 你 对 日 常 生 活 中 礼 节 的 认 识 与 思 考 ， 并 提 出 希 望 和 建 议 。 要 求 ： 自 拟 标 题 ， 自 选 角 度 ， 确 定 立 意 ； 不 要 套 作 ， 不 得 抄 袭 ； 不 得 泄 露 个 人 信 息 ； 不 少 于 800 字 。 思 路 点 拨 本 题 属 于 材 料 任 务 驱 动 型 作 文 。 题 目 形 式 与 2019 年 全 国 Ⅰ 卷 高 考 作 文 题 目 类 同 ， 所 给 出 的 话 题 “ 中 国 传 统 礼 文 化 ”切 合 中 学 生 核 心 素 养 ，有 现 实 考 察 意 义 。习 作 的 难 点 是 如 何 对 材 料 中 人 们 关 于 礼 节 的 不 同 看 法 进 行 正 确 的 认 知 和 评 论 。 立 意：① 明 礼 修 身 ， 礼 治 天 下 。 文 明 古 国 ， 礼 仪 之 邦 ， 从 个 人 到 国 家 ， 我 们 都 要 注 重 礼 节 ； ② 弘 扬 传 统 礼 文 化 ， 做 一 个 文 明 有 礼 的 社 会 公 民 ； ③ 传 承 创 新 ， 让 传 统 礼 节 在 新 时 代 绽 放 新 光 彩 。 学 生 佳 作 礼 礼 其 理 礼 礼 其 美 湖 北 省 黄 冈 市 武 穴 中 学 高 三 （ 9） 班 朱 菲 “ 国 尚 礼 则 国 昌 ，家 尚 礼 则 家 大 。 ”中 国 自 古 便 是 礼 仪 之 邦 ， 进 退 有 仪 ，举 止 得 体 不 仅 是 我 们 生 活 的 常 态 ，更 是 中 华 民 族 的 标 签 。可 是 当 下 竟 有 人 认 为 注 重 礼 节 让 人 畏 手 畏 脚 ，过 于 封 建 ，过于 形 式 。 这 让 我 们 不 禁 发 问：“ 难 道 传 承 多 年 的 中 国 礼 文 化 真 的 落 后 于 时 代 了 吗 ？ ” 人 与 人 交 往 ， 一 声 问 候 ， 一 个 微 笑 ， 一 次 握 手 ， 乃 至 一 个 拥 抱 ， 小 小 礼 节 多 么 温 情 ， 多 么 和 谐 。 试 想 ， 以 “ 繁 文 缛 节 ”为 借 口 不 注 重 礼 节 ， 我 们 的 生 活 会 冷 漠 变 成 什 么 样 子 ？ “ 进 退 有 仪 ” 是 人 际 交 往 的 必 须 ， 我 们 可 以 不 必 像 古 时 那 样 “ 三 叩 九 拜 ”， 可 以 简 化 礼 节 ，但 绝 不 能 省 掉 相 应 礼 节 。中 国 礼 文 化 博 大 精 深 ，大 小 礼 节 各 有 其 理 。生活 中 我 们 会 发 现 ，越是 细 微 处 注 意 礼 节 的 人 ， 越 受 人 欢 迎 ， 一 个 人 文 明 素 养 往 往 在 细 小 的 礼 节 中 彰 显 。 曾 国 藩 曾 说 过 ： “ 人 不 可 俗 ， 但 不 可 不 随 俗 。 ” 礼 节 就 是 世 俗 的 外 化 ，是 人 和 人 交 往 的 礼 仪 规 矩 ，是 对 他 人 表 示 尊 重 的 表 现 ，也 是 行 万 里 路 的 通 行 证 。冯 仑 常 讲 起 拜 访 李 嘉 诚 的 经 历 ，70 多 岁 的 李 嘉 诚 站 着 跟 他 们 握 手 ，主 动 发 名 片 ，结 束 之 后 他 也 没 有 先 走 ，仍 旧 逐 一 跟 大 家 握 手 道 别 ，在 场 的 每 个 人 都 要 握 ，甚 至 墙 角 的 服 务 员 ，他 也 专 门 过 握 手 致 谢 。守 礼 ，是 一 个 人 闪 亮 的 名 片 。 一 个 人 如 果 不 分 场 合 处 处 以 自 我 为 中 心 ，不 受 礼 节 约 束 ，不 随 礼 而 随 性 ，他 在 社 会 必 然 处 处 碰 壁 。所 谓 行 礼 节“ 容 易 让 自 己 畏 手 畏 脚 ， 失 去 自 己 的 个 性 ”的 论 调 实 在 是 荒 唐 。 一 个 人 在 生 活 中 不 太 注 意 礼 节 的 结 果 是 处 处 不 受 欢 迎 。人 是 社 会 的 人 ，很 多 场 合 的 很 多 礼 节 ， 由 来 已 久 ， 约 定 俗 成 ， 入 礼 随 俗 ， 礼 毕 事 成 。 礼 礼 其 美 ， 这 也 是 中 国 礼 文 化 的 魅 力 。礼 节 的 本 质 是 什 么 ？ 是 情 意 的 表 达 ， 是 情 感 的 沟 通 ， 更 是 心 灵 的 碰 撞 。我 们 如 若 行 礼 ，就 一 定 要 礼 到 心 到 ，不 能 虛 情 假 意 应 付 形 式 。没 有 情 意 的 礼 节 ，表 现 出 外 礼 内 虚 ，我 们 要 反 思 自 己 的 行 为 是 不 是 失 之 偏 颇 ？ 而 行 为 的 偏 颇 又 恰 恰 当 是 礼 节 的 缺 失 的 一 个 重 要 原 因 。 地 铁 车 厢 内 行 人 如 织 ， 却 沉 迷 手 机 举 止 冷 漠；公 交 车 上 面 对 幼 孺 ， 却 视 之 不 见 ， 争 抢 车 座；马 路 上 撞 见 倒 地 的 老 人 ， 却 绕 道 而 行 ， 避 之 如 洪 水 猛 兽 … … 身 在 礼 仪 之 邦 ， 面 对 中 国 礼 文 化 在 日 常 生 活 中 的 种 种 缺 失 ，难 道 不 值 得 每 一 个 人 深 刻 反 思 吗 ？ 文 明 礼 节 是 中 华 民 族 的 文 化 瑰 宝 ， 传 承 中 国 礼 文 化 是 我 们 青 年 人 义 不 容 辞 的 责 任 ，懂 礼 、行 礼 、守 礼 是 一 个 人 成 长 过 程 中 不 可 或 缺 的 要 素 。作 为 新 时 代 的 青 年 ，我 们 要 明 礼 修 身 ，以 礼 待 人 。 校 园 遇 师 长 ， 以 礼 相 见；家 中 有 来 宾 ， 以 礼 相 迎；陌 生 人 初 相 逢 ， 以 礼 相 敬 … … 礼 礼 其 理 ， 礼 礼 其 美 ！ 点 评 ： 这 篇 习 作 紧 扣 题 目 要 求 ， 在 阐 述 文 明 礼 节 重 要 性 时 ， 能 拔 高 到 传 承 中 国 礼 文 化 高 度；正 文 三 段 紧 扣 材 料 中 的 三 种 现 象 展 开 论 述 ， 目 标 指 向 明 确 ， 现 实 针 对 性 强 ， 完 成 写 作 任 务 的 意 识 浓；文 章 主 体 部 分 不 坐 而 论 道 ， 不 尚 空 谈 ， 谈 看 法 ， 说 观 点 ， 都 能 紧 密 结 合 社 会 现 实 。标 题 “ 礼 礼 其 理 礼 礼 其 美 ” 赏 析 ： 一 是 有 话 题 中 心 词 “ 礼 ” ； 二 是 运 用 了 叠 字 和 重 复 回 环 法 ， “ 礼 礼 ” 是 动 宾 结 构 ， 第 一 个 “ 礼 ”是 动 词 ， 第 二 个 “ 礼 ”是 名 词 ， 意 思 为 行 使 礼 节 或 注 重 礼 节 ； 三 是 对 称 法 ， “ 其 理 ”与 “ 其 美 ”对 称 ， 意 为 行 使 礼 节 是 有 一 定 道 理 的 ， 行 使 礼 节 是 美 好 的 ， 有 “ 美 美 其 美 、 美 美 与 共 ” 的 意 味 。