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2019-2020学年第二学期数学学科工作总结

来源:会员上传 日期:2020-08-01 08:34:27 作者:佚名
2019-2020学年第二学期数学学科工作总结

本学期,我校数学组的全体教师认真学习新课标精神,紧紧围绕教研中心的工作要求,以整体推进素质教育为目标,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,注重课堂教学的主渠道,求真务实的进行教育教学的研究,在学校领导的大力支持和帮助下,加强教师校本培训,全面提高教师专业素质。现将本学期的工作做以下总结:

一、教师队伍建设

(一)以课改为核心,加强校本培训新理念的学习。

1、进一步更新教育教学理念。认真组织教师开展了校本培训工作,双周以组辅导的培训学习活动。培训活动的形式多样,专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合,为教师搭建学习的平台,不断提高认识,从而不断转变教师的理念。

2、重视集体备课活动。备课组每周分年级进行集体备课活动,内容主要围绕“教、学、考”中的“考”展开,主要研究以下几方面:

(1)围绕“计算教学”进行专题研究;

(2)重难点解析、探讨,研究课的教学设计等;

(3)试卷的命题研究等。课程标准规定的必须掌握的题目、学生练习中常出现的错误类型的题目、常考的题目、怎样提高学生解决问题的能力等,形成一套高质量的题库。

3、重视课改教研活动。

(1)以骨干展示带动、全员参与研讨、青年反复磨课的方式,开展课堂教学有效性的教研活动。一人一课人人参加,每位教师都认真做好记录,听课后进行网上跟帖评课,交流心得感受,不断促进。

(2)有效利用全校数学教师的资源,反复磨课,组织全校数学老师观摩并请专家点评,理论与实践相结合,进一步提升老师的课堂教学水平。

(3)组织老师外出学习。本学期多次组织老师观摩区数学优质课活动:4月份,组织老师参加了区优秀课评比活动;5月份组织老师参与区骨干教师展示课活动…外出观摩的老师还把先进的理念分享给全体数学老师,让老师们接触较高质量的课堂教学形式和积极的教学情态,在生动的课堂中得到启发,并学以致用。

(二)加强常规管理,优化课堂教学。

本学期,数学组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续进行常规月检查工作,使备课、上课、质量检测、作业批改、听评课的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、数学教师全部参加了滨湖区的学科教材培训工作,收到了很好的效果。

2、严格执行课程计划,教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

3、组织教师学习教学常规和作业规范,使日常教学工作规范化。

4、进行月考和期中调测,每次检测各年级都能认真做好质量分析。

5、每月检查备课笔记,教师们都能按要求备足、备好课,并能及时写好教后反思;每月进行作业常规检查,各年级老师能科学地布置作业,规范地批改作业,对存在问题的老师和班级及时跟进,再查。

6、组织全校教师每人听课16节以上,并及时写好听课意见和反思,在网上论坛中积极参与评课,每人10节以上。

 


二、教学质量提升方面

1、组织教师参加多种教研活动,提高教师课堂教学能力,提高课堂教学效率,切实提高教学质量。

2、每月进行教学常规检查,根据当月检查情况及时提出针对性的问题和建议,便于老师们更好地改进教学工作。

3、进行单元检测、月考、阶段性测试、期末考试、计算验收以及区抽测的相关年级的抽测,并认真分析,便于老师们及时发现自己教学中存在的问题并及时调整教学工作。

4、阶段性考试后进行质量跟踪分析,对相对落后年级进行跟踪听课。

 


三、特色工作方面

1、开展4-6月主题教研活动;

2、各年级完成题库建设。

 


四、取得成绩

1、宋xx  xx市优秀论文评比 二等奖   市级   《例谈数学教学中模型思想的渗透》

2、曾xx    xx市优秀论文评比 三等奖   市级   《概念教学不可望“文”生“义”》

3、周xx  xx市教育学会论文评比 一等奖   市级   《在数学阅读中提高数学思维品质》

4、陆xx  xx市教育学会论文评比 二等奖   市级   《培养学生解决问题能力的教学策略》

5、伍xx   2019年秋季度滨湖区小学期中调研、期末考试联合命题 一等奖 区级   《五年级数学期中调研试卷》

 


五、存在问题

个别教师课堂仍是较传统的课堂,不太符合新课标的要求,课堂仍然是以师为主,以讲为主,虽有学生活动,但只求形式上的存在。课堂效率有待提高。

综上所述,这一学期,我们着重以课改为中心,认真做好课堂教学工作,积极实施课程改革。但在工件中也存在着不足。面对新课程,我们任重道远;面对新挑战,我们要迎难而上;面对新机遇,我们要全面更新自身的知识结构、能力结构,用发展的眼光审视未来,在发展中不断地完善自我。

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