《加法交换律和乘法交换律》教学反思

《加法交换律和乘法交换律》教学反思《加法交换律和乘法交换律》是建立在学生已经具备了加法和乘法的已有经验基础之上，直接呈现加法及乘法的两个不同算式，让学生观察和思考两个加法及乘法算式的结构特点、两者有没有联系。通过两个算式的共同点：和或者是积相等，把他们合并成一个等号连接的算式。通过观察，引导学生发现问题，提出问题，并大量列举加法和乘法算式。学会了仿写算式后，再尝试用数学语言去解释生活中的算式为何会成立，进一步体会乘法交换律和加法交换律在现实生活中也经常用到。在随后的教学环节中，我引导学生写出用字母表示加法及乘法交换律的表达式，明确用字母表示运算律更加简单、清楚、明了，突出用字母表达式表示运算律的优势，也为后面用字母表示数和方程的学习打下基础。在课堂教学中，我的重难点突出，引导孩子比较好，对于回答问题回答不完整的孩子也进行了追问，让每个孩子都尽可能的把自己的语言叙述完整。本节课注重信本课堂模式，只引导，让孩子学会表述自己想法，孩子们通过相互讨论、相互学习，达到本堂课的效果。我的不足是：在孩子们仿写的时候，没有及时提醒孩子们仿写的不完整，数学币的发放方式会影响别的孩子听课，孩子们讨论的时间较少，以后这些方面在教学中我都会多多注意。