2019-2020年上学期班主任工作计划

2019-2020年上学期班主任工作计划一、  指导思想  以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。 二、工作目标 1、勤思、好学、团结、活泼。 2、认真上好每一节课，特别是科任课。认真完成每一次作业。 3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 4、班干部分工明确，提高学生的管理能力。 三、重点工作 1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，学生主动学习，提高学习成绩。 2、组织学生积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。  3、家访：有准备、有计划、有目的地进行电话家访。结合家访了解的信息，做好后进生的转化;在具体工作中，主动与家长联系，得到家长的支持和理解，使家长和学校有机的配合，共同教育和关爱学生的成长。 4、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。四、内容及措施：（一）行为规范：一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人的好学生。抓学生行为习惯的养成。1、明确一日常规细则，做到人人知晓。2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。3、用班会、晨会进行常规，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。（二）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。1、狠抓学生纪律，保证学生遵章守纪。2、各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。3、早操，眼保健操要人人会做，人人求好。4、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，实行班级垃圾袋装化。5、培养团结协作的优秀小干部群体。（三）对学生进行思想品德。1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的，让学生以此为范，导之于行。以班级制定的管理为标准，坚持执行管理细则。2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。3、结合情境，适时对学生进行品德。（四）引导学生努力学习。1、时刻关注学生学习情况，尤其是后进生的培养，注意模式的创新，注意方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。（五）关心学生身心健康。1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。2、学生加强体育锻炼，增强体质。3、学生养成良好的生活习惯。4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。5、学生形成健康的心理状态。五、班级精细化管理具体细则班级事务个人承包责任制1，班长：2，记录委员：3，体育委员：4，卫生委员：5，值日生承包责任制（教师外卫生）星期一：星期二：星期三：星期四：星期五：6，每天抬水人员：（负责每天的抬水工作，也可以指定他人抬水，保证水桶里有水，期末测评加两分）7，擦黑板：负责每天的黑板，或指定他人擦黑板，期末测评加两分）8，洒水：（负责每天早上/中午/放学教师的洒水工作，期末测评加两分）9，门：10，班牌：班牌的使用  上午门卫拿中午放学放回     下午门卫拿  放学放回门卫上午刘、下午，高。以上人员期末测评加两分。11，数学课代表：苏（负责收取每天的数学题，发放数学练习册），刘（负责每天的口卡）；语文课代表：王（负责每天的语文常规作业，发放语文练习册）；书法代表：刘（每天的练字作业整理，发放练字本）；日记：苏（负责收发每天的日记）。以上人员期末测评加两分。12，作业小组长：一到七组依次是，。以上人员期末测评加两分。13，晨读小老师：周一到周五依次是：（负责每天的晨读工作）。以上人员期末测评加两分。14，记录人员：王负责记录广播站的投稿情况以及每天的讲故事表演者，广播人员，讲故事人员和王期末测评加两分。15，文明使者：；以上人员期末测评加两分。16，每天的发放牛奶和鸡蛋：苏恩瑞、石文斌；甄力举、何璐彤。班长协助完成每天的发放工作。以上人员期末测评加五分。第二部分  基本常规1，清晨到校，向校门口的值周师生问好，并虚心接受值周师生的检查指导。2，每节课（包括自习课）前三分钟要坐好，课前文具课本摆放整齐，安静等着上课。3，每节课的课间按照学校规定，戴红领巾在教室前活动，在规定区域内踢毽子，不追跑、打闹。4，放学路上，整队站齐，走路不说话不乱队。5，中午要求在家休息，不允许早到学校。6，早晨和中午按时到校，不早到不迟到。7，每天按要求写一篇日记，优秀日记记入班刊和校刊。8，在各种场合要尊重师长，尊重长辈。第三部分   期末综合考评说明责任承包到个人，每个学生每个责任都会得到相应的加分鼓励，其他加分项为，一个小贴纸加两分，读书存折中获得荣誉为加分项，得到的表扬信以及在各活动中得到的奖状为加分项，每一个加三分。同时班级评选使用一票否决制，即为班级纪律减分人员，期末综合测评一票否决。期末时的总成绩为：加分项加上学生投票（一票一分）为最终成绩，关系到奖状及礼物的获取。以上是我们的班级制度，希望通过班级制度的制定和执行，能有效地约束学生的学习习惯，争做一流的班集体。