新人教版一年级下册道德与法治风儿轻轻吹教学设计
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新人教版一年级下册道德与法治风儿轻轻吹教学设计

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时间:2017-03-22

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资料简介
一、教学目标:  1、亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美,与大自然有共在感;  2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用,知道在紧急情况下的逃生或求助方法。  二、教学重点:  ①了解风的知识,知道在紧急情况下的逃生或求助方法;  ②了解风在生活中的作用。  三、教学难点:  ①人们对风的利用。  ②培养学生热爱大自然的情感,增强保护大自然的意识。  四、活动准备:  扇子风车气球薄纸张香水  五、活动过程:  一、风儿在哪里游戏导入,引入主题——猜谜语  1.师:同学们,我们一起做个游戏好吗?(好),那就开动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么?(出示课件)  2、师:同学们,这个谜语的谜底是什么?(风)对,是风。今天,老师把风娃娃请到了我们的教室,让他和我们一起学习,一起游戏,好不好?(好)这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。  (板书课题)学生齐读课题  二、和风儿一起玩感受风,发现风。  师:风娃娃天天和我们在一起,但风娃娃可喜欢捉迷藏了,粗心大意的小朋友看不见风娃娃,细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。同学们,你们能找到风娃娃吗?(能)  师:老师看见风娃娃躲在河水里,因为他把河水吹皱了。我找到风娃娃了,就在旁边的花丛里。同学们,你们也能像老师这样找到风娃娃吗?(能)好,请同学们在四人小组里一起找风娃娃吧!  ①学生在四人小组找风娃娃,边找边说风娃娃藏在哪里?②集体交流,指名学生说。  生:我做的风车被风吹转起来了。  生:风藏在柳条里,因为柳条被风吹地斜斜的。  生:小女孩手里拿着的手绢,因为被风吹得飘起来了。  生:那个男孩子用手把帽子捂住了,不然他的帽子就要被风吹走了。  生:这个小女孩闻到了花香。  师:这个小女孩是怎么闻到了花香呢?  生:因为风把花儿的香味带过来了,所以她闻到了花香。  生:小男孩在河边玩帆船,风把帆船吹向远方。  生:房子上的炊烟也被风吹得越来越远了。  师:同学们观察得真仔细。你们还能在教室里、校园里、生活中找到风吗?  生:旗杆上的国旗在飘动,说明有风。  三、风儿能帮我们  1、风儿吹动,帆船行驶更快。  2、风儿吹动,衣物晾干了。  3、风车的转动,能为我们发电。  4、风可以帮助植物传播种子。  5、风儿还能帮我们„„  师:同学们真了不起。风娃娃决定带我们一起到大自然中去感受。(用课件让学生欣赏风)  四、风儿的“脾气”  师:同学们,风确实可以为我们做很多事情,不过有时风也会发脾气,播放沙尘暴、台风、龙卷风的视频。  师:同学们,我们只有爱护花草树木,保护环境,才能让风娃娃成为我们的好朋友,专门为我们做好事。同学们,你们能做到吗?  生:能!  师:引导学生回忆自己经历过的强风天气,交流极端天气下的自护措施。(教师相机巡视指导)  总结:风儿能够帮助我们,但是他也有脾气,假如台风来袭击,我要保护我自己。

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