中班科学活动《认识“水”》
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中班科学活动《认识“水”》

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时间:2020-04-27

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资料简介
中班科学活动《认识“水”》活动内容:认识水活动目标:1、通过活动,引导幼儿认识水的兴趣,知道水的一般性质和用途。2、丰富词汇:无色、无嗅、无味、透明、流动。3、发展幼儿观察力、思维力和想象力。活动准备:1、每组一盆水,水中有果冻碗与幼儿人数相等;2、一杯水、一杯牛奶、一杯白酒;3、每位幼儿一杯水;4、字卡:水、无色、无嗅、无味、透明、流动;活动过程:一、观看录像:水资源1、教师播放录像,幼儿观看;2、教师提问:“小朋友刚才看到的是什么?你们知道水是一种什么样的东西吗?”二、认识水的性质和用途:1、水的性质:(1)、出示一杯清水,让幼儿观察,问:“杯里装的是什么?水是什么颜色的?”(幼儿会回答:白色)再出示一杯牛奶,让幼儿观察,问:“杯里装的是什么?是什么颜色?”(牛奶、白色)再问:“水和牛奶的颜色一样吗?都是白色的吗?”从对比中知道:水是无色的,牛奶才是白色的。领读:无色。(出示字卡)(2)、出示一杯酒,问:“杯里装的什么?”(幼儿可能回答是水)“肯定是水吗?为什么?”“现在老师要让小朋友来闻一闻是不是水”(巡回让幼儿闻)“现在请小朋友告诉老师:这个杯子里装的是不是水?(酒)酒有气味吗?(有)我们再来闻一闻水有气味吗?(没有)对,水是无气味的,既无嗅。领读:无嗅(出示字卡)(3)、问:“水是什么味道的呢?水有味儿吗?你用什么办法知道呢?”(请幼儿尝尝温开水)从而知道:水是无味的。领读:无味(出示字卡)小结:水是无色、无嗅、无味的。请个别幼儿说。(4)、出示清水和牛奶各一杯,分别投入硬糖,问:“哪只杯里的糖粒看得见?”从观察对比中知道,水里的糖粒看得见,水是透明的,牛奶是不透明的。领读:透明(出示字卡)(5)、“现在请小朋友玩水,好吗?”要求:将一只碗里的水倒入另一只碗里,倒满后继续倒,看看另一只碗里的水会怎样?(流出来)从而得出,水会流动。领读:流动(出示自卡)2、水的用途:小朋友们我们知道了水是无色、无嗅、无味、透明的,还知道了水会流动,那么水有什么用途呢?(指导幼儿说)教师进行小结:水的用途很大,人们每天喝水、洗脸、洗衣服、洗菜、做饭等都要用水;花草树木和庄稼也要用水;动物生存也离不开水,工厂生产需要水,发电织布需要水等等。所以,水的用途可多了,那么,我们应该怎样用水呢?(节约用水,不能浪费一滴水)教育幼儿要及时关闭水龙头活动延伸:朗诵儿歌:《水是个宝》结束附:水是个宝水呀水,是个宝,人民生活少不了。妈妈用它洗衣服,弟弟用它来洗澡。淘米洗菜洗碗筷,家家户户不能少。水呀水,是个宝,生产建设不可少。庄稼要它来灌溉,花草树木也需要。发电织布炼钢铁,大小工厂都需要。水呀水,是个宝,它的用处真不少。人人用水要爱惜,节约用水记得牢。

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