小班健康《我会穿鞋》活动设计

小班健康《我会穿鞋》活动设计   活动背景:   如今的家庭大多是“四二一” 结构，大人们都围着一个孩子转，家长们往往更重视的是孩子的身体上的照顾和智力上的启发，而忽视了生活自理能力的培养。在家长无微不至地“关心”下，孩子的自理能力越来越差，家长对孩子的过度溺爱，使之成为了温室里的花朵，禁不起风吹雨打。尤其是小班的孩子，更是衣来伸手饭来张口。经过调查，他们入厕、盥洗、睡觉等方面都需要成人给予一定的帮助，大多数幼儿不会独立穿脱衣服、鞋袜，总体而言，幼儿自理能力现状是比较差的，并且导致了孩子在幼儿园也养成大小事均要老师帮忙的坏习惯。针对小班幼儿的年龄特点及喜欢的接受方式，我们集体商讨并制定了切实可行的活动方案，以便进一步提高幼儿的生活卫生习惯及自理能力。   活动目标：   1.讲讲做做玩玩，初步学习穿鞋子。   2.鼓励幼儿在生活中自己穿鞋子。   活动重点：在游戏中学会穿鞋子。   活动难点：幼儿自己掌握穿鞋子的方法。   活动准备：    垫子、不同大小、自己的鞋子   活动过程：    一、小脚动动动    1.进场音乐做运动，学高人走，矮人走。    2.小朋友热了脱袜子，一起做小脚游戏。小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚跟碰碰碰。   3.教师和幼儿一起讨论：  （1）“你帮你的鞋子找到朋友了吗？那我们来看看我们的鞋子是什么样的”  （2）“为什么它们两个是好朋友？”（通过讨论让幼儿知道一双鞋子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友） （3）学习认识反顺。（哪只脚和哪只鞋是好朋友）  二、学习穿鞋子  1.幼儿先自己尝试穿鞋子，教师观察，并适时指导。  2.请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：鞋子、鞋子真漂亮，左脚在这里，右脚在那里，小脚用力往里钻，我的小脚真舒服。  3.音乐响起，幼儿穿好鞋子在垫子做运动。  三、延伸  小朋友本领真大，我们穿好鞋子，让我们再去做运动吧！