小班数学《5以内的按物取数》

小班数学《5以内的按物取数》 活动名称 5以内的按物取数 年龄段 小班 活动目标    1、学习5以内按物取数，学说量词；   2、学习运用数物对应的方法，理解数的实际意义； 活动重难点 学习运用数物对应，初步理解数的实际意义； 活动准备 学具每人一套 活动过程   一、导入：小朋友好！今天我们一起和洞洞板做游戏好吗？    二、听音乐取学具    1、复习常规要求；    谁能告诉老师洞洞板给我们提出的三个要求是什么？请小朋友举手告诉老师。很好，我们用掌声鼓励一下----小朋友！    2、听音乐取学具；    三、打开学具   今天森林王国要举行动物运动会，小朋友我们一起来看看都有哪些小动物参加？  （1）请小朋友们取一摞蓝色棋子，1—5插到洞洞板的最后一行；  （2）老师出示黑绵羊棋子，插在洞洞板的第1行；   提问：（A）有几只黑绵羊来参加比赛;（1只）用数字宝宝几来表？示?（数字宝宝1来表示）    (B)黑绵羊插在第几行?（第1行）幼儿操作（请小朋友插的和老师的一样）  （C）1只黑绵羊用数字宝宝几来表示（1）；1还可以表示什么？（幼儿自由说）；还有什么可以用1来表示？（幼儿自由说）   小结：1只小绵羊用数字1表示，数字1表示小绵羊有1只；有1个物体可以用数字1来表示；  （3）老师出示猴子，插在洞洞板的第2行；   提问：（1）请小朋友看看有几只猴子来参加比赛？（2只）用数字宝宝几来表示？（数字宝宝2来表示）    (2)猴子插在第几行；（第2行）幼儿操作（请小朋友插的和老师的一样）  （3）2只猴子用数字宝宝几来表示？（2）；2还可以表示什么（幼儿自由说）还有什么可以用2来表示（有自由说）   小结：2只猴子用数字2表示，数字2表示小猴子有2只；2个物体可以用数字2表示。  （4）老师出示3条金鱼，插在洞洞板的第3行；   提问：（1）请小朋友看有几条金鱼来参加比赛？（3条）用数字几来表示？（数字3来表示）    （2）金鱼插在第几行?（第3行）幼儿操作（请小朋友插的和老师的一样）   （3）3条金鱼用数字宝宝几来表示？（3）3还可以表示什么？（幼儿自由说）还有什么可以用3来表示?（有自由说）   小结：3条金鱼用数字3表示，数字3表示小金鱼有3条；3个物体可以用3来表示。（5）老师出示4只小鸡，插在洞洞板的第4行；   提问：（1）有几只小鸡来参加比赛？（4只）用数字几来表示？（数字4来表示）    （2）小鸡插在第几行?（第4行）幼儿操作（请小朋友插的和老师的一样）   （3）4只小鸡用数字宝宝几来表示？（4）4还可以表示什么？（幼儿自由说）还有什么可以用4来表示?（有自由说）   小结：4只小鸡用数字4表示，数字4表示小鸡有4只；有4个物体可以用4来表示；（6）老师出示5只小燕，插在洞洞板的第5行；   提问：（1）有几只小燕子来参加比赛？（5只）用数字几来表示？（数字5来表示）    (2)小燕子插在第几行；（第5行）幼儿操作（请小朋友插的和老师的一样）  （3）5只小燕子用数字宝宝几来表示？（5）；5还可以表示什么？（幼儿自由说）还有什么可以用5来表示?（有自由说）   小结：5只小燕子用数字5表示，数字5表示小燕子有5只；5个物体可以用5来表示。   四、幼儿创意拼摆   今天有那么多的小动物来参加比赛，它们都很棒！请小朋友们摆出一份特殊的礼物，送给我们的小动物运动员吧！1)展示个别小朋友摆出的作品让小朋友们欣赏五、整理材料，离开活动场室。 活动延伸