小班健康活动：《熊猫滚球》

小班健康活动：《熊猫滚球》 教学内容 小班健康活动：《熊猫滚球》 教学目标 1.学会两手交替滚皮球，体验参与体育活动的乐趣。2.能在在观察，比较中学习。3.体验参与体育活动的乐趣。 教学准备 人手1份皮球，；2.指偶1个。 教学重点与难点 重点：学会两手交替滚皮球，体验参与体育活动的乐趣。难点：能在在观察，比较中学习。 教学方法与手段 游戏法、练习法 教师活动 幼儿活动 设计意图 1、游戏“小鸭拍皮球”师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。” 幼儿做皮球。 通过小鸭拍皮球游戏，激发幼儿学习拍皮球的兴趣。 2、引导幼儿用多种方法玩皮球（1）幼儿独自玩皮球“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。” 师：“还可以怎么玩呢？谁来说？” （2）两个人合作玩球师：刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？” 1、幼儿讲一下怎么玩皮球，并个别幼儿练习。2、幼儿练习抛接球，夹球走，接球。3、幼儿练习滚接球，合作抱球走等。 通过讨论，让幼儿学会抛接球，夹球走，接球及合作玩球的方法 师：“我们变成小火车吧！”（3）借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休息一下吧！ 师：你们看，这是什么呀？（皮球）谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？ 幼儿集中坐在皮球上休息一下。幼儿想办法体操圈和皮球玩法。     通过让幼儿想出玩法，来发展他们的思维能力。 3、结束活动“开火车”师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”师：“呜……火车到站了。 幼儿把皮球放在体操圈里，我们绕着走。 用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。 教学反思 在活动中，幼儿的兴趣相当高，在玩的时候，敢于发言，语言的表达能力也得到了进一步的发展。大部分幼儿在情境下，积极投入。孩子们都学会了两手向前交替推，以此让球向前滚。部分幼儿滚时方向不稳，我引导幼儿相互学习，讨论交流彼此向前滚的方法，在讨论和学习后，我又进行了小结，这样一来，那些孩子滚得直多了。