幼儿园保健工作制度

幼儿园保健工作制度一、保健老师安全工作制度a) 定期检查1. 发现损坏及危害幼儿健康的物品，设施及时让人维修。2. 定期组织教职工进行安全培训，负责预案演练。3. 每周一次与安全员进行检查，发现问题及时处理。b) 规范操作1. 把好晨检关，教育幼儿不要带危险品来园。如别针、钮扣、夹针、小刀等，防止异物入口腔、鼻腔等。每天晨检要注意儿童带的物品。2. 给幼儿服药必须三查四对（姓名、日期、剂量）防止发生错误。3. 加强对营养员、保育员的日常工作检查，杜绝热源进班。c) 消毒工作1. 督促营养员、保育员、教师做好消毒工作。2. 管理好消毒液、外用药、内服药。3. 做好食堂仓库的清洁工作。d) 食品卫生1. 严格验收制度，保证进货渠道质量。2. 定期参加培训。3. 做好五本台帐，严格把好食品卫生关。4. 谢绝家长带食品来园为孩子过生日。e) 外出活动1. 做好幼儿必备药品的准备。2. 协助园长做好幼儿的安全工作。f) 传染病管理1. 发现传染第一时间报告园长。及时到达现场指挥班级消毒工作。2. 发现传染病及时上报并做好记录。3. 通知家长并做好传染病幼儿的家访工作。4. 认真做好晨检。二、晨检工作制度1、“晨检”是幼儿园要进行晨间检查的简称，是指每天幼儿入园，须在园门口接受幼儿园卫生保健教师的观察和咨询，此环节即称晨检。2、幼儿园是儿童集体保教机构。其根本任务是保障和促进学龄前儿童的身心健康。幼儿园实行来园晨检检查制度，就是要通过“一摸”、“二看”、“三问”、 “四查”的工作程序，及时了解幼儿当天来园的身体健康情况及精神状态，便于在幼儿园的一日活动中，对身体欠佳的幼儿加强关心和照顾。3、对幼儿来说，每天早晨入园时第一件事就是要接受卫生保健教师的观察和咨询，既要张开嘴让卫生教师看看咽喉、腮部是否有异常，又要伸出手臂让卫生教师观察手指甲及皮肤有否异常，一切情况正常则领取一张小牌子，这张小牌子则称“晨检牌”。? “晨检牌”共分三种颜色：红色、黄色、绿色。分别代表不同的含意。绿牌：表示晨检健康者，今天来园无特殊要求。黄牌：，家长委托幼儿园要给孩子服药的。 红牌：表示个人卫生欠缺的儿童。? 幼儿领好晨检牌，即到自己的教室里，将晨检牌插在“幼儿健康保健栏”里，这样就使班级的教师和保育员能及时了解当天来园幼儿的身体情况，以便对当日身体欠佳和有特殊需要照顾的幼儿，加强全日观察和关怀照顾工作。4、晨检流程（一） 晨检前的准备? 保健教师要换好干净的工作服，保持仪表整洁，不留长指甲，不带戒指。? 晨检老师首先要用消毒水和清水将晨检台擦干净；? 放好晨检用品（压舌板、手电筒、晨检牌子筐、消毒棉球或消毒毛巾、测量体温用具等）；? 备好各班晨间检查及全日观察记录簿、幼儿家长委托吃药记录簿；（二） 晨间检查? 要求幼儿进园先用肥皂、流动水洗手，然后接受卫生老师晨检。? 一摸：即摸幼儿的额头、手心，了解有无发热现象，可疑者要测量体温。? 二看： 即一看幼儿面色和精神状态；二看幼儿咽喉、腮部有无异常。? 三问：即向家长或幼儿了解当日身体健康情况，询问近日有无外来人员接触史等。若带药来园的幼儿，要问清楚是什么地方配的药，及时做好“三核对”工作：即核对姓名、药名药剂、用药时间和方法。并请家长做好委托吃药的签名记录。? 四查：根据传染病流行季节，检查相应发病部位，查找传染病的早期表现及皮肤有无皮疹等症状；检查幼儿手帕、指甲是否干净；检查有无携带不安全的物品等。检查幼儿痊愈后可返园的有关资料。（三）晨检中发现问题的处理▲ 幼儿发热? 首先了解幼儿发热的原因，有无到医院就诊及有无医院的证明。一般情况下幼儿发热要说服家长带幼儿到医院就诊或带回家中好好休息。▲ 发现传染病? 发现疑似传染病的孩子，应立即隔离观察，并请家长带孩子到医院就诊，待疾病痊愈且隔离期满后方可返园。▲ 幼儿携带危险的物品或幼儿不宜的食品? 危险的物品包括：小珠子、玻璃片、带尖的玩具等；幼儿不宜的食品：瓜子、口香糖、果冻等。发现上述物品和食品应交由家长带回，或者暂时叫老师保管，离园时由家长带回。? 保健教师晨检时若发现异常情况要及时处理，并将处理和需要观察的情况及时记录在各班“晨间检查及全日观察”的记录簿上，晨检结束后要交到各班教师手里，并提醒班级教师和保育员共同加强观察和照顾有特殊需要关心的幼儿身体情况。? 由保健教师收下家长带来的药，做好“三核对”后按时给幼儿用药。（四）晨检结束后? 幼儿进班，教师和保育员要热情接待幼儿，配班教师要及时了解幼儿的晨检情况，并请幼儿将晨检牌子插入“幼儿健康保健栏”。? 晨检后保健教师要认真巡视各班级，在统计了解各班出席情况的基础上，提醒班级教师对身体欠佳的幼儿加强关心和照顾。? 将“晨间检查和全日观察簿”安放在各班的保健角，要求带班教师来园活动结束后，必须要关注一下幼儿健康栏，准确了解当天幼儿的出席情况和身体状况，并将观察的情况及时记录到“晨间检查和全日观察簿”上。（记录要求1、写晨检后需要吃药幼儿的观察情况；2、写一日活动中突发健康问题；3、写本班今日有无特殊情况；）? 保健教师下班前要将各班的“晨间检查和全日观察簿”收回保健室，及时了解各班对体弱儿的关心照顾工作，根据需要次日再将体弱儿在园的身体情况反馈给家长，让家长放心工作；并认真完成“普陀区幼儿园保健教师工作日志”的填写工作。5、幼儿园晨检希望家长的配合工作：1、来园时必须带孩子参加晨检。2、幼儿若疑有疾病或传染病迹象，应主动与保健教师联系，幼儿园会视病情进行全日观察、追踪、隔离。3、不要让孩子带危险物品到幼儿园。4、传染病高发季节提醒幼儿来园晨检时把小手洗干净后再进班级参加活动。5、每天带好手帕或餐巾纸，勤剪指甲、勤理发，从小养成良好的生活卫生习惯。三、传染病报告制度1. 登记与报告幼儿园一旦发生传染病园长向教育局通报，保健教师则负责向儿童保健所，街道医学中心儿保科及区疾病控制中心报告。2. 保健教师的报告流程：XXX经 XXX医院诊断确诊病名后，填写传报单。第一联传报普陀区儿童保健院，第二联传报所属街道医院儿保科，第三联传报区疾病控制中心。幼儿园保健室保留传报存根，并做好传染病儿童登记。3. 报告一般要求在48小时内，紧急报告立刻用电话报。四、传染病防治工作自查制度1、加强领导，落实传染病管理责任制，建立园长责任制。保证传染病防治的必要经费，按照卫生部门和教委要求，组织园内各项传染病防治措施落实。2、幼儿园设立专职传染病疫情报告人，制定专人具体负责本园传染病疫情收集、报告、学生健康晨检或巡查、幼儿健康教育、园内食堂、饮水卫生检查、免疫预防等传染病防治工作。3、主动与所在地卫生防疫部门加强沟通，接受上级教育行政部门的领导和所在地卫生防疫部门的技术指导、培训、督导检查等工作。4、发生疫情后应协助与配合当地疾病预防控制部门和医疗机构开展调查、病人救治、控制措施落实等工作。五、传染病防治宣传教育制度我园为了有效预防、及时控制本园传染病的发生、流行，保障在校师生身体健康和生命安全，同时根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》和市、区卫生局、教育局的有关规定要求，特制定本园传染病宣传教育制度。1. 宣传方面：? 宣传人员：保健教师、班级老师。? 宣传形式：张贴切宣传画、黑板报、专题讲座。? 宣传内容：传染病防治知识、文明健康的生活方式、传染病的防治意识和应对能力。2. 培训方面：? 保健老师、教师、保育员、营养员积极参加上级相关部门组织的培训。? 学校对教师、保育员、营养员进行培训。3. 主要内容：? 首先落实传染病管理责任制，建立园长责任制。幼儿园保证传染病防治的必要经费。设立专职传染病疫情报告人，由保健室具体负责本园传染病疫情的收集、报告，班级老师积极配合进行幼儿健康观察，观察结果及时与保健室沟通汇报，同时保健室做好幼儿健康教育工作，校内食堂、饮水卫生检查、免疫预防等传染病防治工作。? 加强对食堂卫生工作管理，建立规范工作制度，防止食品在加工制作过程中交叉污染。做好师生饮水卫生，确保提供师生安全卫生、合格的食品及饮用水。每年组织对校内教职工进行定期体检，发现属法律规定的传染病病人、病原携带者应及时调离岗位。? 做好对幼儿健康查检和巡查，进行健康知识和传染病预防的健康教育。根据季节需要以及正在流行的病种及时做好幼儿及老师的防病治病宣传教育工作。? 一旦发现师生有传染病症状的疑似病人，有关人员应立即告知保健室和学校领导，学校应按规定报区教育局，同时报区疾控中心。五、传染病管理制度1传染病的范围：幼儿传染病分呼吸道传染病、肠道传染病及其他传染病。其中呼吸道传染病主要有流行性脑脊髓膜炎、百日咳、猩红热、麻疹、流行性感冒、急性病毒性上呼吸道感染、流行性腮腺炎、水痘和支原体肺炎等。肠道传染病主要有细菌性痢疾、病毒性肝炎、伤寒、副伤寒等。其他传染病主要指幼儿的手足口病。2管理措施A传染病疫情应急处置预案（一）、一旦发现传染病，立即上报有关部门。（二）、书面上报格式如下（以手足口病为例）：本日 早上来园时经卫生老师晨检发现其嘴巴里有溃疡和手上有数个红色小水泡,于儿童医院就诊确诊为手足口病.为保障全体幼儿健康和家长工作，兹建议：1、班与其他班隔离：加强晨检由保育员经专用通道接幼儿入班，保健老师每天对隔离班单独晨检，幼儿活动场地在窗前，物品消毒在专用场所单独进行，保育员，教师，幼儿不串班。2、加强消毒：玩具，用具，卧具一日一消毒，剂量升级为1000ppm。空气消毒一日三次（洁思净）喷雾。每两小时开窗通风一次，玩具.桌子.椅子玩具橱.墙面等进行终末消毒.幼儿卧具每天阳光暴晒三十分钟。3、加强观察和家长联系：保健教师当日向家长宣传有关传染病知识及预防的重要性。保育员，教师随时观察幼儿体温，口腔，手，足部分及其他部位。4、隔离班对外活动暂停。5、以上各项延续至传染病止，有新病例发生另作安排。B传染病防治宣传教育制度1） 对幼儿——每月一次2） 对家长——每月一次3） 对员工——每学期两次4） 对社区——每学期两次备注：内容详见当学期保健计划C传染病患儿家访与登记编号 幼儿姓名 缺席日期 家访日期 缺席原因 访问方式 访问者D幼儿晨检检查制度E幼儿健康检查新生入园前须到指定的医疗机构进行全面的体格检查，合格并持有相应证件者方能入园。以后按年龄段进行复查。3传染病及事故报告制度A登记与报告幼儿园一旦发生传染病园长向教育局通报，保健教师则负责向儿童保健所，街道医学中心儿保科及区疾病控制中心报告。保健教师的报告流程：经xx医院诊断确诊病名后，填写传报单。第一联传报普陀区儿童保健院，第二联传报所属街道医院儿保科，第三联传报区疾病控制中心。幼儿园保健室保留传报存根，并做好传染病儿童登记。报告一般要求在48小时内，紧急报告立刻用电话报。B疑似者观察记录传染病观察记录 日期幼儿姓名 食欲 大便 体温 备注六、幼儿预防接种制度1. 新生入园时幼儿园负责为每一位入园幼儿建立预防接种档案，并及时与有关方面核对。发现漏种情况提醒家长及时补种，补种之后完善预防接种记录。2. 若不能提供有效预防接种记录者应暂缓入园。七、肥胖儿童管理制度①建立专案管理：对单纯性肥胖的儿童建立肥胖儿管理卡片，轻度肥胖只要管理不需记个案，中度肥胖以上要进行个案管理②分析病因，从饮食、运动、遗传、心理等方面仔细分析病因，如考虑为其他疾病引起的肥胖应建议家长带患儿去医院进行检查③定期监测：重点监测体重增长幅度，每月测量体重一次，每3个月测量身高1次。④家长联系：与家长密切联系，给予家长正确的、科学的育儿知识，使家长重视肥胖的危害性，能够积极配合对患儿饮食起居上的调整以及治疗。⑤结案：体重降至同性别同身高标准体重20%以内，继续维持3个月方可结案。肥胖程度减轻并在半年内稳定，为管理有效。八、体弱儿管理制度1、体弱儿指患有下列疾病的儿童：营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病、营养不良、反复感染、先天性心脏病、癫痫病、神经精神发育迟缓、常见畸形等。2、建立体弱儿登记制度，对患中度及中度以上贫血、活动期佝偻病、一年4次以上反复感染、中重度以上营养不良、肥胖症儿童均应进行专案管理。3、在保健人员的指导下，保教人员应对体弱儿进行正确护理，并在一日生活中给予特别照顾。4、体弱儿治愈后应结案转入健康儿童常规管理。5、具体管理措施：（1）维生素D缺乏性佝偻病、小儿营养性缺铁性贫血、营养不良的防治见“儿童常见病防治”。（2）先天性心脏病儿童的管理① 建立体弱儿登记。②加强生活各环节的护理，适当参加活动，根据患儿的具体情况决定活动量，活动强度及时间。天气变化时随时增减衣服，减少呼吸道感染。③根据卫生部规定按时接受预防接种。④结案：根治手术后方可结案。（3）癫痫儿童的管理①建立体弱儿登记。②生活护理：正常饮食，掌握进食量，不要过量；保证充足睡眠；避免过度紧张，兴奋及激烈运动；不要攀高或在水边玩耍，随时警惕突然发作发生意外。③密切与家长联系：详细询问和观察发作特点，持续时间，可能诱发的因素，采取相应措施，以减少发作次数。④督促遵医嘱长期按时服药：不能随意停药或减量，保证定期复查。⑤保教人员要关心爱护病儿，不歧视病儿。（4）神经精神发育迟缓儿童的管理①建立体弱儿登记。②生活护理：该类儿童与同龄儿在吃饭、穿衣、大小便、活动等方面有一定差距，生活上要给予特别的照顾。③活动安全：根据神经发育迟缓类型与程度安排该类儿童的活动，并进行有针对性的功能训练，在活动中谨防意外事故。④转诊：对神经精神发育明显落后于同龄儿平均水平的儿童，应到哈尔滨市妇幼保健院进一步接受检查。（5）常见畸形儿童的管理①建立体弱儿登记，注明畸形的种类、程度以及具体管理措施。②唇腭裂：该类儿童在吃饭、喝水时应注意给他们充分的时间，不能催促，以免出现误吸，发生危险。③四肢畸形：根据四肢畸形的程度决定儿童参加活动的种类和强度，注意安全，防止发生意外事故。保教人员应注意爱护、照顾有畸形的儿童，并教育其他儿童尊重、关心他们，不得歧视，使畸形残疾儿童在良好的生活环境中成长。九、卫生保健资料归档制度1、托幼园所应按常规及时准确做好保健资料的记录和统计，定期分析，按时上报如下报表：7岁以下儿童保健工作情况调查表（一）、表（二）；托幼机构基本情况报表三张。于每年10月15日例会时上报市妇幼保健院儿童保健科。同时上报各区妇幼保健所。2、表、卡、簿健全、资料必须真实完整，不可为了应付检 查而涂改、不写。3、资料应妥善保存，至少保留三年以上，以备日后查阅。十、幼儿服药制度为了预防药物的误食或误伤，导致幼儿身体受损，影响幼儿健康成长，为了全园师生员工的安全用药，特制定本制度。1. 幼儿生病带药，幼儿所服的药品必须是家长亲自送来或写纸条交待。家长凭病历卡，只带幼儿当天中午一次药，并写好幼儿班级、姓名、药品剂量，服用方法，交到保健室，经家长登记，保健老师确认后方能收下。2. 幼儿自己带药来园，又无家长口头或纸条交待的，一律不喂。预防药品、保健药品类原则上不收不喂（体弱儿除外）。预防保健药建议家长在家早晚给幼儿服用足够了，不必要带到幼儿园来服用。3. 保教老师给幼儿喂药时，药袋上的姓名与幼儿本人应一致无误，并严格按剂量服用。4. 班上不为幼儿存放任何药物，当天带来的药有剩余时要求家长于当天下午接幼儿时同带走，若不愿带走或未带走的药品于当天下午下班前止，由本班老师作遗弃处理，次日不得将遗弃药喂幼儿。5. 所带药物，未经保健医生检查剂量，导致幼儿服药后出现不良反应者，以及喂错药所导致的后果，由直接责任人负全责任。十一、预防疾病制度1．协助卫生防疫部门做好计划免疫，传染病流行季节积极采取预防措施。2．幼儿及工作人员若发生传染病及时报告，严格按消毒隔离常规从隔离患者，切断传播途径，保护易感人群三个方面做好传染病的管理，肠道传染病年发病率低于2%，无续发爆发。3．按儿保常规做好体弱儿童管理、贫血、佝偻病、营养不良等矫治率100%，管理措施有针对性并能落实，有个案记录，定期分析小结。4．开展口腔、视力地检查和保健工作，异常或缺点落实矫治。5．夏季做好防春防病工作，冬季做好防寒保暖工作。