生物 评分标准.pdf

决胜新高考•名校交流高三年级 9 月联考卷 生物 答案及评分标准 一、单项选择题（本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B C D B B A A D B D B B C A D 二、不定项选择题（本题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。每小题有一个或多个选项符合题 目要求，全部选对得 3 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分） 16 17 18 19 20 D AB ABC ACD AB 三、非选择题（本题共 5 小题，共 55 分） 21.（11 分，除标注外每空 1 分） （1）叶绿体基质 [H]（或答“NADPH”也可给分） 增加 因为光照强度降 低，使光反应降低，光反应产生的[H]（或 NADPH）和 ATP 减少，导致暗反应中 PGA（C3） 的还原减少，而 CO2 的固定生成的 PGA（C3）的量不变，所以 PGA（C3）的量增加 （2 分，答出“因为光照强度降低，使光反应降低，光反应产生的[H]（或 NADPH）和 ATP 减 少”给 1 分，答出“导致暗反应中 PGA（C3）的还原减少，而 CO2 的固定生成的 PGA（C3） 的量不变，所以 PGA（C3）的量增加”给 1 分，答全给 2 分，意思正确即可给分） （2）A—P～P～P 由类囊体膜到叶绿体基质 线粒体和外界环境 （2 分，答出 “线粒体”给 1 分，答出“外界环境”给 1 分） （3）生活环境水分相对缺乏，气孔开放程度低，CO2 的吸收量较低导致光合作用速率低 生长缓慢 （2 分，答出“生活环境水分相对缺乏，气孔开放程度低”给 1 分，答出“CO2 的吸收量较低导致光合作用速率低生长缓慢”给 1 分，答全给 2 分） 22．（8 分，除标注外每空 1 分） （1）常染色体显性 相同 （2）①示踪 M 蛋白的分布与去向 ②M 蛋白基因异常导致其指导合成的 M 蛋白异常， 不能正常地分泌到小梁细胞外而在细胞中积累，最终导致角膜小梁细胞功能异常（意思正确 即可给分） ③细胞内有红色荧光，培养液中无荧光 3、4 ④将 M＋基因、M－基因 分别与控制不同颜色荧光蛋白基因构建表达载体，同时导入动物细胞培养，观察细胞内荧光 颜色 （2 分，答出“将 M＋基因、M－基因分别与控制不同颜色荧光蛋白基因构建表达载体” 给 1 分，答出“同时导入动物细胞培养，观察细胞内荧光颜色”给 1 分，答全给 2 分） 23．（14 分，除标注外每空 1 分） （1）自身免疫性 促甲状腺 （2）高 针对 TSH 受体的甲状腺激素抗体与甲状腺细胞上的 TSH 受体结合促进甲状 腺细胞合成分泌甲状腺激素增多 （3 分，意思正确即可给分） A 激素有作用、B 激素无 作用 （2 分） 因为 A 激素的靶器官是垂体，B 激素的靶器官是甲状腺，由于甲状腺癌 患者切除甲状腺后，B 激素无靶器官故无作用，A 激素靶器官存在故有作用 （3 分，答出 “因为 A 激素的靶器官是垂体”给 1 分，答出“B 激素的靶器官是甲状腺”给 1 分，答出“由 于甲状腺癌患者切除甲状腺后，B 激素无靶器官故无作用，A 激素靶器官存在故有作用”给 1 分，答全给 3 分） （3）分级调节 （4）下丘脑体温调节中枢 下丘脑神经内分泌细胞 24．（9 分，每空 1 分） （1）生殖隔离 （2）出生率、死亡率和迁入率、迁出率 样方 （3）6 三、四 12 800 （4）基因的选择性表达 调节种间关系，维持生态系统稳定 （5）调整生态系统的能量流动关系，使能量更多的流向对人类有益的部分 25．（13 分，除标注外每空 1 分） （1）逆转录酶 RNA→DNA （2）PCR 扩增必须以 DNA 为模板，RNA 不能作为 PCR 扩增的模板 （3 分，意思正 确即可给分） （3）样本中可能不含新型冠状病毒的 RNA （3 分） （4）分子杂交技术 不能 因为所取样本涉及的组织细胞不表达胰岛素基因，没有 胰岛素基因的 mRNA，所以逆转录的产物中没有胰岛素基因 （3 分，答出“因为所取样本 涉及的组织细胞不表达胰岛素基因”给 2 分，答出“没有胰岛素基因的 mRNA，所以逆转录 的产物中没有胰岛素基因”给 1 分，答全给 3 分）