八年级下册语文第三单元测试题
(考试时间 120 分钟,总分 120 分)
一、积累与运用(共 28 分)
1. 下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( )(2分)
A.参.差/参.加 悄.悄/悄.怆幽邃 豁.口/豁.然开朗
B.歧.路/岐.黄 朔.风/溯.洄从之 严.格/屋舍俨.然
C.差.别/参差. 了.解/钩画了.了 奇.偶/八分有奇.
D.叹惋./饭碗. 坦.白/袒.胸露乳 渗.透/石青糁.之
2. 下列各组句子中加点词语意思相同的一组是( )(2分)
A.足不足.为外人道也 东坡现右足.
B.从隶而从.者 从.流飘荡
C.曾而计其长曾.不盈寸 曾.不能损魁父之丘
D.寻寻.向所志 寻.病终
3. 下列句子中加点词古今义基本相同的一项是( )(2分)
A.阡陌交通.. B.率妻子..邑人来此绝境
C.无论..魏晋 D.舟首尾长约八分有奇.
4. 古诗文默写。(8分)
(1)佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽, 。(柳宗元《小石潭记》)
(2)夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美, 。(陶渊明《桃花源记》)
(3)《关雎》中生动形象地表现男子对姑娘思念之深,追求不到而痛苦难眠的句
子是: , 。
(4 ) 当 我们 想 对朋 友 表 达虽 然 距离 遥 远却 如 在身 边 的 感情 时 ,可 以 用
“ , ”(王勃《送杜少府之任蜀州》);当我们想
要达到某个目的却又苦于没有途径时,可以用“ , ”
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)。
5. 名著阅读。(4 分)
被称为“苦心孤诣的教子篇”的名著是《 》,教育儿子胜不
骄、败不馁,要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个
“ 、人格卓越的艺术家”。书中父亲与儿子 (姓
名)论及艺术家的修养时,提到“ ”是第一把艺术的钥匙,是做
人的根本,必须从小培养。6.阅读下面新闻材料,并拟写标题。(3 分)
材料:新春伊始,央视《中国诗词大会》第二季强势回归,连续十集热播,
为新春佳节奉上了一场精彩的文化盛宴。至第四集,《中国诗词大会》已累计吸
引 2.75 亿观众收看,节目话题总阅读量 1 亿多人次,一举冲入全国上星收视排
名第三位和新浪话题榜单前三名。
7.学校为弘扬传统文化举办了一次书画展,其中有一幅丰子恺的画(如下图)
特别引人注目。请欣赏这幅画,并按要求作答。(7分)
(1)请描述画面主要内容。(3分)
(2)请说说你对这幅画主题的理解。(4分)
二、古诗文阅读(共 42 分)
(一)阅读下面两个语段,完成 8—11 题。(共 10 分)
【甲】
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百
步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异.之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若.有光。便舍船,从口入。初极狭,
才.通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之
属。阡陌交.通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并
怡然自乐。
(节选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】
水益涩①,曳②舟不得进,陆行六七里,止药师寺。寺负紫芝山,僧多读书,
不类城府③。
越信宿④,遂缘小溪,益出山左,涉溪水,四山回环,遥望白蛇⑤蜿蜒下赴大
壑,盖涧水尔。桑畦麦陇⑥,高下联络⑦,田家隐翳竹树,樵童牧竖相征逐⑧,真
行画图中!欲问地所历名,则舆夫朴野,不深解吴语,或强然诺,或不应所问,
率十问仅得二三。越二岭,首有亭当道,髹书⑨“雪窦山”字。
(节选自邓牧《雪窦游志》)
【注】①涩:不通畅。②曳:拖,拉。③不类城府:意谓不像那些出入城市
官府的和尚。④越:过。信宿:连住两夜。⑤白蛇:喻指清澈而细长的水流。⑥
畦(qí)、陇:园田间的长条土埂。陇,通“垄”。⑦联络:连接。⑧牧竖:牧
童。征逐:追逐。⑨髹(xiū)书:用赤黑色的漆写。
8.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是( )(2分)
A.异渔人甚异.之 奇山异.水
B.若仿佛若.有光 皆若.空游无所依
C.才.通人 卿今者才.略
D.交阡陌交.通 与朋友交.而不信乎
9.把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
10.语段【甲】第一自然段描写桃花林景物有什么作用?(3 分)
11.根据语段【甲】【乙】的内容,分条概括雪窦山与桃花源的相似之处。(3分)
(二)阅读下面两个语段,完成 12—15 题。(共10 分)
【甲】
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐.之。伐竹取道,下
见.小潭,水尤清冽。全石以.为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔
远逝,往来翕忽,似与游者相乐.。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以.其境过清,不
可久居.,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉
壹。(选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】
贞元十九年,由蓝田尉拜监察御史①。顺宗即位,拜礼部员外郎②。遇用事者
③得罪,例出④为刺史。未至,又例贬永州司马。居闲⑤,益自刻苦,务记览,为
词章,泛滥⑥停蓄⑦,为深博无涯涘。而自肆⑧于山水间。
(节选自韩愈《柳子厚墓志铭》)
【注】①监察御史:御史台的属官。②礼部员外郎:官名,掌管辨别和拟定
礼制之事及学校贡举之法。③用事者:掌权者,指王叔文。④例出:按规定遣出。
⑤居闲:指公事清闲。⑥泛滥:文笔汪洋恣肆。⑦停蓄:文笔雄厚凝练。⑧肆:
放情。
12.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )(2分)
A.以全石以.为底 以.其境过清
B.乐似与游者相乐. 心乐.之
C.见下见.小潭 明灭可见.
D.居不可久居. 面山而居.
13.把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
14. 语段【甲】中第二自然段采用了怎样的描写方式描写水?体现出怎样的特
点?(3 分)
15.语段【乙】说明了语段【甲】的写作背景,请简要说说。(3分)
(三)阅读下列两个语段,完成16—19题。(共10分)
【甲】
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,
左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石
出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一
手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝.类
弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属.。卧右膝,诎右臂支船,而竖其
左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手
攀右趾,若啸呼状。居.左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,
若听茶声然。
(节选自魏学洢《核舟记》)
【乙】
一乐工能刻木为舟。大可二寸,篷桅橹舵咸具。二人对酌于中,壶觞①饾饤②
满案,一人挽篷索,一人握橹,一人运舵,皆有机能动,置之水中,能随风而行,
略无欹③侧。一舟必需白金一两,好事者竞趋焉。
(选自周辉《刻木巧匠》)
【注】①壶觞:酒器。②饾饤(dòu dìnɡ):盘碟中堆叠的食品。③欹
(qī):斜。
16.下面各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )(3分)
A.语如有所语. 此中人语.云
B.绝佛印绝.类弥勒 绝.多生怪柏
C.属神情与苏、黄不属. 属.引凄异
D.居居.左者右手执蒲葵扇 居.无何,上至
17.把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
18.语段【甲】中作者为什么要写两位舟子的动作和神情?(3 分)
19.语段【甲】【乙】在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同?从技艺的角度
比较,你觉得是木舟精巧,还是核舟精巧?说说你的理由。(3分)
(四)阅读下面一首诗,完成 20—21 题。(共6 分)
关 雎
《诗经》关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
20.说说“参差荇菜,左右采之”中“采”包含着怎样的情味。(3分)
21.《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等,《关雎》这首诗主要运用了什
么手法?运用这种手法起到了什么作用?(3 分)
(五)阅读下面一首诗,完成 22—23 题。(共6 分)
蒹 葭
《诗经》
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
22.你认为《兼葭》的中心意象是什么?这一意象有何象征意义?(3 分)
23.重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠唱的表达效
果。(3分)
三、作文(50分)
24.阅读下面材料,按要求作文。
“草在结它的种子,风在摇它的叶子,我们俩站着不说话。”在顾城的诗里,
陪伴就是这样简单而美好。我们这个世界有太多的陪伴。天空因鸟儿的陪伴不再孤单,河流因鱼儿的陪伴充满活力,春天因花儿的陪伴生机盎然……
读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,
写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限,600 字左右;②文中不得出现真实的人名、
校名、地名。八年级下册语文第三单元测试题
参考答案
1. A(cēn/cān,qiāo/qiǎo,huō/huò;B.qí,shuò/sù,yán/yǎn;C.chā/cī,
liǎo,jī;D.wǎn,tǎn,shèn/sǎn)
2. B(跟,随;A.值得/脚;C.竟然/用在“不”前,加强否定语气,可译为“连……
都……”;D.寻找/随即,不久)
3. D(零数;A.古义:交错相通/今义:现指交通运输业;B.古义:妻子和儿女/
今义:专指妻子;C.古义:不要说,更不必说/今义:连词,表示任何条件下结
果都不会改变)
4. (1)似与游者相乐 (2)落英缤纷 (3)悠哉悠哉 辗转反侧 (4)海
内存知己 天涯若比邻 坐观垂钓者 徒有羡鱼情
5. 傅雷家书 德艺俱备 傅聪 真诚
6. 央视《中国诗词大会》第二季强势回归,仍旧火爆
7. (1)天空中挂着一弯残月,在田岸旁两棵杨柳树静静伫立,柳条随风飘荡,
两个农人,戴着草帽,在田间劳作。在图画的右上角,是“杨柳岸晓风残月”的
题名和作者丰子恺的署名。
(2)以“杨柳岸晓风残月”为题,但作者不画古装而画现代装,通过描绘残月
夜,杨柳岸农民的田间劳作,体现了农民的辛劳,表现了丰子恺对普通民众的关
心。(答案不唯一,言之成理即可)
8. B(好像;A.惊异,诧异,这里是“对……感到惊异”的意思/奇特的,与众
不同的;C.仅仅、只/才干;D.交错/交往)
9. 那里面的人们来来往往耕田劳作,男女的穿戴完全像外面的人。
10. 这段景物描写带有神秘色彩,暗示将会出现奇境。为渔人进入桃花源渲染气
氛,也为桃花源的美好做了铺垫。
11. ①山阻水隔,很难进入。②自然环境优美,田园风光如画。③人们生活安宁
和乐。
【乙译文】水更浅,行船不通畅,拉着船也不能进入。在陆地上行走六七里路,
在药师寺住宿。药师寺背靠着紫芝山,僧人大多喜欢读书,不像出入于城市官府
里的(僧人)。
过了两夜,就沿着小溪,再从山的东侧出来,蹚过溪水,四周被大山环绕。远远
望去,如同一条白蛇蜿蜒向下奔驰到山谷中,大概是山涧中的水流。桑田麦垄,上下连接,农家隐藏在竹树之间,打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏,真的如同在
图画里行走一般。想要问这里所经历的地名,可是轿夫质朴土气,不大懂得吴地
的方言,有的勉强回答,有的答非所问,大致问十句才能够懂得两三句。
翻过两道山岭,起初有一座亭子面对着道路,上面用赤黑色的漆写着“雪窦山”
三个字。
12. C(看见;A.用/因为;B.逗乐/以……为乐;D.停留/居住)
13. 潭中大约有鱼一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有,阳光照到水
底,鱼的影子映在水底石头上。
14. 主要采用了侧面(间接)描写方式描写水,体现出水清(清澈)的特点。
15. 语段【乙】主要介绍语段【甲】是在作者被贬的情况下,纵情于山水之间而
写作的。
【乙译文】贞元十九年,子厚由蓝田县尉调任监察御史。顺宗即位,又升为礼部
员外郎。逢遇当权人获罪,他也被按例贬出京城当刺史,还未到任,又被依例贬
为永州司马。身处清闲之地,自己更加刻苦为学,专心诵读,写作诗文,文笔汪
洋恣肆、雄厚凝练,像无边的海水那样精深博大。而他自己则纵情于山水之间。
16. B(极;A.说话/告诉;C.类似/连接;D.位于/经过,表示相隔一段时间)
17. 佛印和尚左臂挂着(一串)念珠挨着左膝——念珠可以清清楚楚地数出来。
18. ①给观赏者造成一个江上泛舟的实感,更有力地突出了“泛舟”的主题。②
渲染了舟中轻松、愉悦的气氛。③加上船尾横卧的舟楫,更加暗示了一种放任自
流的悠闲境界,跟船头的情景相呼应。
19. 《核舟记》通篇是对核舟的正面描写且描写详细、生动、可感;《刻木巧匠》
既有正面描写,又有侧面描写,但描写较概括、简略。示例一:核舟精巧。桃核
体积小,所刻事物繁多,刻物情态毕备。示例二:木舟精巧。木料体积较小,所
刻事物较多,且活动自如。(如没谈到“活动自如”则不得分)
【乙译文】一个乐工能把木头刻成舟。大小只有二寸,船篷桅杆船橹船舵等东西
俱全。有两人在船里相对饮酒,酒壶和盘中堆叠的食品放满了桌子,一个人挽着
船篷的绳索,一个人拿着船橹,一个人掌舵,都是灵活能动的,将船放在水中,
(它)能够随着风而行,丝毫不会侧翻。一个这样的船必须要一两白金,喜欢这
个的人都争着抢购。
20. 包含着自由愉悦,天真美好,轻松悠闲的情味。
21. 《关雎》这首诗主要运用了兴的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠,在河之
洲”,它原是诗人借眼前景物发端的话,但水鸟和鸣,也可以喻男女求偶,或男女间和谐恩爱。和下文“窈窕淑女,君子好逑”意义上发生关联。本诗的起兴之
妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合,也即一直为人们所乐道的情景交
融的艺术境界。
22. 中心意象:伊人;象征意义:象征了世间各种可望而不可即的人生境遇。
23. 全诗三章,采用重章叠唱的形式,一唱三叹,节奏鲜明,旋律优美,而且还
显示了主人公情感的逐层加深,具有强烈的感染力。
24. 略。