部编版八年级下册语文第三单元测试题及答案
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部编版八年级下册语文第三单元测试题及答案

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时间:2020-10-19

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资料简介
部编版八年级下册语文第三单元测试题及答案 时间:100 分钟 满分:120 分 一、积累与运用(31 分) 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是(  )(2 分) A.垂髫(tiáo) 悄怆(qiǎo) 叹惋 阡陌交通 B.翕忽(xī) 幽邃(shuì) 清洌 豁然开朗 C.衣褶(zhě) 箬篷(nuò) 椎髻 蒙洛摇缀 D.雎鸠(jū) 溯游(shuò) 寤寐 蒹葭凄凄 2.下列句中加点词解释有误的一项是(  )(2 分) A.余人各复延至其家(邀请) B.神情与苏、黄不属(不相类似) C.隶而从者,崔氏二小生(作为仆役) D.左右流之(求取) 3.找出下列句中的通假字并解释。(3 分) (1)便要还家,设酒杀鸡作食 “______”同“______”,意为 _________________________________________。 (2)左手倚一衡木 “______”同“______”,意为 _________________________________________。 (3)卧右膝,诎右臂支船 “______”同“______”,意为_________________________________________。 4.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(  )(2 分) A.有良田、美池、桑竹之属/神情与苏、黄不属 B.启窗而观,雕栏相望焉/可远观而不可亵玩焉 C.明有奇巧人曰王叔远/为字共三十有四 D.寻向所志,遂迷/未果,寻病终 5.下列句中加点的词不属于古今异义的一项是(  )(2 分) A.率妻子邑人来此绝境,不复出焉  B.乃不知有汉,无论魏晋 C.隶而从者,崔氏二小生 D.窈窕淑女,君子好逑 6.下列文学常识表述有误的一项是(  )(2 分) A.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明,又名潜,字元亮,号五柳先生, 是我国文学史上第一位田园诗人。 B.“唐宋八大家”,即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏 辙、王安石、曾巩。 C.“记”是古代的一种文体,主要运用议论抒情来发表观点,偶有记叙描写, 可用于记人、记事、记物。 D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年至春秋中叶约五 百年的诗歌 305 篇,又称《诗三百》。 7.默写填空。(7 分) (1)____________,白露为霜。所谓伊人,____________。(《蒹葭》)(2)关关雎鸠,____________。窈窕淑女,____________。(《关雎》) (3)陶渊明的《桃花源记》中,表现桃花源人热情待客的句子是: ______________________________。(写出一句即可) (4)《小石潭记》一文中,描写小石潭周围景色给人的感受的句子是: ____________________,____________________。 8.运用课外阅读积累的知识,回答问题。(4 分) (1)《傅雷家书》是一部充满父爱的苦心孤诣的教子篇,收录了傅雷夫妇写给两 个儿子(主要是长子____________)的家信。(1 分) (2)《傅雷家书》的作者傅雷是一位杰出的翻译家,他一生翻译法国文学作品和 学术著作 30 余种。其中最具代表性的有______________的《欧也妮•葛朗 台 》、 ______________________ 的 《 约 翰 • 克 利 斯 朵 夫 》、 ____________________的《艺术哲学》等,为中法之间的文化交流做出了卓 越贡献。(3 分) 9.综合性学习。(7 分) 校学生会举行“知传统•传文明”系列活动,请你参与。 (1)请按要求修改活动通知。(3 分) 通 知 各位同学: 近年来,抛弃传统、追捧洋文化的现象时有发生。校学生会决定在八年 级开展“知传统•传文明”专体活动,以期达到催人奋进,促人猛醒,引人深 思的目的,用文化自信荡涤不良之风。请大家于 1 月 3 号下午 3 点准时参加。 校学生会2020 年 1 月 2 日 ①通知中有错别字的词语是“__________ ”,这个词语的正确写法是 “________”。 ②画线句子有语病,可修改为:________________________________________ _______________________________________________________________。 ③通知在内容上有一处不当,请提出修改意见。 (2)下面是传统知识竞答中的两道题,请回答。 (2 分) ①古代君子有“六艺”,分别是:礼、乐、射、______、书、______。 ②“豆蔻”和“花甲”分别指____________岁和____________岁。 (3)下列诗句分别对应一个传统节日,最恰当的一项是(  )(2 分) ① 去年元夜时,花市灯如昼。 ② 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 A.元宵 中秋 B.春节 重阳 C.春节 中秋 D.元宵 重阳 二、阅读探究(39 分) (一)阅读下面这首诗,回答问题。(4 分) 蒹 葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 10.你如何理解这首诗所抒发的感情?(2 分) 11.重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色,请根据这首诗分析重章叠唱的表达 效果。(2 分) (二)阅读下面的文言文,回答问题。(9 分) 与子俨等疏①(节选) [东晋]陶渊明 疾患以来,渐就衰损,亲旧不遗,每以药石见救,自恐大分②将有限也。汝 辈稚小家贫每役③柴水之劳何时可免?念之在心,若何可言!然汝等虽不同生, 当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲,分财无猜;归生、伍举,班荆④道旧。遂能 以败为成,因丧立功。他人尚尔,况同父之人哉!颍川韩元长,汉末名士,身处 卿佐,八十而终。兄弟同居,至于没齿。济北氾稚春,晋时操行人也,七世同财 ⑤,家人无怨色。《诗》曰:“高山⑥仰止,景行⑦行止。”虽不能尔,至心⑧尚之。 汝其慎哉,吾复何言。 【注释】①与子俨等疏:写给俨等五个儿子的书信。②大分:指寿命。③役: 被迫从事。④班荆:在地上铺荆草,席地而坐。⑤同财:共同使用财产,指没有 分家。⑥高山:比喻崇高的道德。⑦景行:比喻光明磊落的品质。⑧至心:至诚之心。 12.根据成语,推断下面句子中加点词的意思。(2 分) (1)鲍叔、管仲,分财无猜(两小无猜)____________________________________ (2)兄弟同居,至于没齿(没齿难忘)______________________________________ 13.用“/”给文中画线文字断句。(限断两处)(1 分) 汝 辈 稚 小 家 贫 每 役 柴 水 之 劳 何 时 可 免 14.下列对文章内容的理解不正确的一项是(  )(2 分) A.“亲旧不遗”,是说亲戚不弃,旧友不离。 B.“自恐大分将有限也”,是说生命将到达终点。这是写此书信的背景。 C.“然汝等虽不同生”,意在告诫孩子们,非一母所生,要适当保持距离。 D.“汝其慎哉,吾复何言”,是勉励孩子们,要审慎对待,理解作者的良苦 用心。 15.文章举鲍叔、管仲等人的事例,有什么用意?(2 分) 16.结合本文和学过的陶渊明的诗文,写出你对陶渊明的认识。(2 分) (三)阅读材料,回答问题。(10 分) 【甲】唐永泰中,樵者蓝超遇白鹿,逐之,渡水,入石门,始极窄,忽豁然, 有鸡、犬、人家。主翁谓之曰吾避秦人也留卿可乎?超云:“欲与亲旧诀,乃 来。”遂与榴花一枝而出,恍若梦中,既而寻之,不知所在。 (选自《闽中实录•榴花洞》) 【乙】南阳刘之,字子骥,好游山水。尝采药至衡山,深入忘反。见有一涧 水,水南有二石囷①,一闭一开。水深广,不得渡。欲还,失道,遇伐薪人,问 径,仅得还家。或说囷中皆仙方、灵药及诸杂物。之欲更寻索,不复知处矣。 长沙醴陵县有小水,有二人乘舟取樵,见岸下土穴中水逐流出,有新斫木片 逐流下。深山中有人迹,异之。乃相谓曰:“可试入水中,看何由尔。”一人便 以笠自障,入穴。穴才容人。行数十步,便开明朗然,不异世间。 (选自陶渊明《搜神后记》) 【注释】①囷:古代一种圆形的粮仓。 17.解释下面加点的词。(3 分) (1)不知所在_________________________________________________________ (2)异之_____________________________________________________________ (3)穴才容人_________________________________________________________ 18.用“/”给【甲】文中画线句子断句。(限断两处) (1 分) 主 翁 谓 之 曰 吾 避 秦 人 也 留 卿 可 乎 ? 19.用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分) (1)入石门,始极窄,忽豁然,有鸡、犬、人家。 (2)尝采药至衡山,深入忘反。20.你认为以下两则材料,哪一则更适合续接在【乙】文之后?请简述理由。 (2 分) 材料一:一人诣太守,说如此,太守即遣人随其往。得桃源,竟屠之, 尸横遍野,血流成河。其人见繁荣尽失,惟有死寂,大骇,寻病终。 材料二:樵者见桃花灼灼,异于世间,欲留,但念亲旧,遂折桃枝。出 穴,得其船,反武陵。渔人植之于野,抽枝发芽,今已十里桃花矣。 (四)阅读下面的文言文,回答问题。(6 分) 道州①城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪②。水抵两岸,悉皆怪石, 欹嵌盘屈③,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在 山野,则宜逸民退士④之所游处;在人间可为都邑之胜境静者之林亭。而置州⑤已 来,无人赏爱,徘徊溪上,为之怅然。乃疏凿芜秽,俾为亭宇;植松与桂,兼之 香草,以裨形胜。为溪在州右,遂命之曰右溪。刻铭石上,彰示来者。 (元结《右溪记》) 【注释】①道州:今湖南省道县。唐时偏僻荒凉,元结曾在此为官。 ②合 营溪:汇入营溪。 ③欹嵌盘屈:(这些石头)有的倾斜嵌叠,有的盘曲回旋。 ④ 逸民退士:遁世隐居的人。 ⑤置州:设置州郡。 21.用“/”给文中画线句子断句,限断两处。(1 分) 在 人 间 可 为 都 邑 之 胜 境 静 者 之 林 亭 。22.用现代汉语写出下面句子的意思。(2 分) 佳木异竹,垂阴相荫。 23.面对美景,作者为什么会产生“怅然”的情绪?(3 分) (五)阅读下文,回答问题。(10 分) 题跋:绵延千年的点赞艺术 马菁菁 ①题跋是写在书籍、字画等前后的文字的总称。写在前面即右侧的文字称 “题”,写在后面即左侧的文字称“跋”。这是由卷轴的形式特点决定,符合中国 古代从右到左、从上至下的观赏习惯的。内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。 鉴于字画中的题跋更常见、更典型,因此以字画为例解说题跋更合适些。 ②魏晋南北朝是题跋的萌芽期,那时,绘画是一种职业,画师无须读书认字, 主要任务就是在寺庙里画壁画,或者去宫廷画皇帝、妃子的肖像,当然不会在画 上署名。只有极少数的王公贵族才会在作品上留下“签名”,顾恺之就是目前所 知第一位在画作上留下签名的人。 ③宋代是题跋的发展期,皇帝艺术家宋徽宗功不可没,他用瘦金体独创了一 种签名——天下一人,这四个字叫作花押款,就好像是自己对自己的画进行认证。 上行下效,于是更多的画家开始在画上签名。起初他们不敢堂而皇之地“签名”,只能偷偷把名字写在树干上、山峰上。所以,如果一幅画上有画家自己的签名, 那通常是宋代以后的作品。 ④元代是题跋的兴盛期。到了元代,倪瓒那一批画家就彻底不顾忌“签名”。 他们的文人画,讲究“诗书入画”,有诗有序,作品才算完整,于是题跋成了书 画的重要组成部分。题跋中除了签名,一般还要交代创作的时间、地点、人物, 或者写首诗配合画面,生怕后人感受不到画家的情绪。这样一来,对画家的要求 就高了,不仅要会写诗,还要书法好,最重要的是会搭配,整体得美观。画画的 人变了,画作自然也就不同了,就好比文艺青年喜欢往各种“无聊”的地方增加 难度,并且乐此不疲。 ⑤除了书画家给自己的作品写题跋,更多的收藏家、鉴赏家也为作品写题跋。 比如现存最早的山水画——隋朝画家展子虔的画作“游春图”,本来没有名字, 被宋徽宗收藏后,大笔一挥,在右侧写了 “展子虔游春图”六个字,此后就叫 这个名字了。后世的收藏家、鉴赏家们,不断将自己的品评与鉴赏附于作品之后。 这一代代流传下来的题跋,宛若绵延千年的艺术“点赞”,构成了一幅画完整的 价值,使书画具有了历久弥新的艺术生命。 ⑥题跋有一个很重要的作用,就是能够像破案一样提供这幅画的创作线索, 这幅画怎么来的,我的看法是什么……后一个写题跋的人也是拫据前一个人提供 的线索对这幅画作出自己的判断。所以我们在看一幅画的时候千万不能略过题跋, 比如《清明上河图》的题跋就足以拍一部穿越古今三生三世的电视连续剧了。金 人张著的题跋让后人破解了《清明上河图》的作者之谜,但还有一个谜没有破解。 张著在题跋中说,宋徽宗也为 《清明上河图》写过题跋,但我们现在看到的画 卷中却没有,而且画卷的长度也比明代李东阳题跋中所记录的少了近两米,这消失的部分去了哪儿?《清明上河图》又经历了怎样的命运呢? ⑦题跋是不是比原画更有看头?总之,题跋就是一幅画存在的证据,是一幅 画背后的故事,字里行间,骨肉丰满。所以,请好好对待一幅画的题跋吧! (选自《山山水水聊聊画画》,有删改) 24.请简要概括文章从哪些方面介绍了“题跋”。(2 分) 25.第②段加点字“目前所知”能否删去?为什么?(2 分) 26.第⑥段写《清明上河图》有何作用?(3 分) 27.本文以《题跋:绵延千年的点赞艺术》为题好不好?请说说你的理由。(3 分) 三、写作(50 分) 28.请以《________让我陶醉》为题,写一篇文章。 要求:①补全题目;②立意自定,文体自选(诗歌除外);③书写工整, 不少于 600 字。参考答案 一、1.A 解析:B 项“洌”应为“冽”,“邃”应读 suì;C 项“洛”应为 “络”,“箬”应读 ruò;D 项“凄凄”应为“萋萋”,“溯”应读 sù。 2.C 解析:隶:跟随。 3.(1)要 邀 邀请 (2)衡 横 跟“竖”相对,横着的 (3)诎 屈 弯曲 4.B 解析:A 项“属”分别为“类”“类似”;B 项“焉”均为语气助词; C 项“有”分别为“存在”“用在整数与零数之间,相当于‘又’”;D 项“寻” 分别为“寻找”“随即,不久”。 5.D 解析:A 项“妻子”,古义是妻子儿女,今义是男子的配偶;B 项“无 论”,古义是不要说、更不必说,今义表示在任何条件下结果都不会改变;C 项 “小生”,古义指年轻人,今义指戏曲中生角的一种,扮演青年男子;D 项古今 意义相同。 6.C 解析:“记”是古代的一种文体,可以记叙描写,也可以抒情议论, 并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解。C 项表述错误。 7.(1)蒹葭苍苍 在水一方 (2)在河之洲 君子好逑 (3)示例:便要还家,设酒杀鸡作食 (4)凄神寒骨 悄怆幽邃 8.(1)傅聪 (2)巴尔扎克 罗曼·罗兰 丹纳 9.(1)①专体 专题②以期达到引人深思,促人猛醒,催人奋进的目的 ③通知中缺少举行活动的具体地点,应加上。 (2)①御 数 ②女子十三四 六十 (3)D 二、(一)10.对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦。 11.本诗分三章,采用重章叠唱的形式,一唱三叹,节奏鲜明,旋律优美, 而且还显示了主人公情感的逐层加深,具有强烈的感染力。 (二)12.(1)没有猜疑,没有猜忌 (2)终身,一辈子 13.汝辈稚小家贫/每役柴水之劳/何时可免 14.C 15.希望兄弟五人能够学习他们的高尚品德,同心同德,团结友爱。 16.从学过的诗文看,陶渊明是一个安贫乐道、忘怀得失、热爱田园生活的 人。例如《饮酒(其五)》便写出了他对田园生活的热爱。从本文看,陶渊明面对 孩子们的劳动之苦和将来的生计问题,感到歉疚和担忧;同时又反复交代他们要 相亲相爱,所以他又是一个至情至性的父亲。 【译文】自从患病以来,(我)逐渐趋向衰弱,尽管亲人故交不抛弃我,每次 用药物救我,自己也担心寿命有限了。你们这辈从小家境贫寒,经常被迫从事砍 柴挑水的劳动,什么时候可以免除呢?(这些事)挂念在心里,我的愧疚不安不能 用语言表达出来!虽然你们不是同一个母亲所生的,但应当想到四海之内都是兄 弟的情义。鲍叔、管仲分钱财时,不互相猜忌;归生、伍举铺荆而坐,共叙旧情。 就是在鲍叔帮助下,管仲变失败为成功;在归生帮助下,伍举在因罪出逃后回国 立了功。其他人(非亲兄弟)尚且如此,何况你们这些同一个父亲的人呢!颍川的韩元长,是汉朝末年的名士,身份是卿佐,八十岁死了。兄弟居住在一起,直到 去世。济北的氾稚春,是晋代品行高尚的人,七代没有分家,共同拥有财产,家 人没有怨怒的脸色。《诗经》说:“对于古人的崇高道德则敬仰,对于他们光明 磊落的品质则遵行、学习。”即使不能做到前人那样,也要诚心诚意地崇尚他们。 你们可要慎重啊,我没什么再说的了。 (三)17.(1)……的地方 (2)以……为异 (3)只,仅仅 18.主翁谓之曰/吾避秦人也/留卿可乎? 19.(1)(蓝超)进入一个石门,(石门)开始很窄,(走着走着)忽然变得开阔,里 面有鸡、狗、人家。 (2)(刘之)曾经到衡山采药,深入山中忘记了返回(的路)。 20.材料二更适合续接在【乙】文之后。因为材料二更能表现出樵者对亲情 的重视与珍惜,他虽然向往美好的生活,但是却不愿意以失去亲人为代价,更能 表现人们对美好品质的称颂。 【甲译文】唐永泰年间,砍柴人蓝超遇到一只白鹿,就去追赶它,他渡过河 水,进入一个石门,(石门)一开始很窄,(走着走着)忽然变得开阔,里面有鸡、 狗、人家。(人家的)主人对他说:“我们是躲避秦时的战乱(来到这里的),你愿 不愿意留下?”蓝超说:“我回去与亲人旧友道别以后,再回来。”于是取了一 枝榴花离开了,(他)回去以后感觉自己像是在梦中,等再回去寻找的时候,却不 知道它在什么地方了。 【乙译文】南阳郡有一个人叫刘之,字子骥,喜欢游山玩水。(刘之)曾经到 衡山去采药,深入山中忘记了返回(的路)。(他)在一个山谷中看见一条溪流,溪流南岸有两座用石头修筑的圆形粮仓,一座门关着,一座门开着。溪流水又深河 面又宽,无法渡过去。他想要回去,却迷了路,好在遇到一个来砍柴的人,问明 路径,才得以回家。有的人说,圆形粮仓中所储藏的都是仙家的药方、灵丹妙药 以及各种奇妙的东西,刘之想重新去寻找,但却不能再知道它在什么地方了。 长沙的醴陵县有一条小河,有两个人乘船去砍柴,看到河岸下面的一个土洞 当中有水顺着河流的方向流出,其中有新砍的木片随着水漂出来。深山中竟然有 人活动的踪迹,(这两人)感到很奇怪。于是互相商量道:“可以试着到水里,看 看是什么原因让木片漂出来的。”其中一个砍柴人就用斗笠护着自己进入了河岸 边的洞穴。洞穴仅能容一人通过。走了几十步,眼前就明亮起来,里面的情景不 同于人世间的景象。 (四)21.在人间/可为都邑之胜境/静者之林亭。 22.美丽的树木与奇异的山竹投下的阴影,互相掩映。 23.因为“而置州已来,无人赏爱” ,自从道州城成为州的治所以来,至 今没有人来欣赏它和喜爱它,作者借右溪的无人赏爱,抒发了自己怀才不遇的感 慨。 【乙译文】道州城向西走一百多步,有一条小溪。这条小溪向南流几十步远, 汇入营溪。江水拍打着两岸,岸边全是一些奇石,(这些石头)有的倾斜嵌叠,有 的盘曲回旋,不能够用言语形容(它的美妙)。清澈的溪流冲击着岩石,便激起腾 空的浪花和股股洄流;美丽的树木和奇异的山竹投下的阴影,互相掩映。这条溪 水如果在空旷的山间田野,就很适合避世隐居的人居住;如果它在人烟密集的地 方,也可以成为都会城镇(市民游览)的胜地,(还可成为)仁者休憩的园林。但是 自从道州成为州的治所以来,至今也没有人来欣赏和关爱,我在溪水边走来走去,为它(景色秀丽但无人知晓)而惋惜!于是进行疏导开通,清除掉杂乱的草木,建 起了亭阁,栽上了松树、桂树,又种植了鲜花香草,来增加它优美的景致。因为 溪水在道州城的右面,便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上,明白地告诉后 来人。 (五)24.定义、发展历史、艺术价值、重要作用。 解析:总结时要关注文章总结性的段落,关注每一段总结性的句子。 25.不能。“目前所知”是据目前资料显示的意思。原句表示据目前历史资 料显示,顾恺之是第一位在画作上留下签名的人,但并不表明他一定就是第一位 在画作上签名的人,如果删去,表述过于绝对,不符合原意。这体现了说明文语 言的准确性和严谨性。 解析:首先确定“能”或“不能”,一般是不能删去的,然后根据“解词+ 解句+意味着…… /并非 ……”的思路进行分析,接着点出如果删去,则句子意 思(不能体现/强调/表达……)与事实不符,最后点明这样写体现了说明文语言的准 确性。 26.通过举《清明上河图》的题跋揭示其作者部分缺失的例子,具体直观地 说明了题跋的重要作用,提供了创作线索。进一步说明了题跋是绵延千年的点赞 艺术,为下文提出要好好对待题跋做铺垫,增加了文章的趣味性。 27.好。交代说明对象是题跋,体现出题跋的历史悠久、绵延不绝。表达了 作者对题跋的赞美;吸引读者阅读兴趣。 三、28.思路解析:这是一道半命题作文。《________让我陶醉》,很明显这 个题目的重点词语是“陶醉”。“陶醉”是发自内心的一种热爱、迷恋,是我们 全身心投入时的一种忘我的境界,是我们成长过程中能提高我们品性、修养、审美的一种高雅的情趣。写作时,要注意选取能让人陶醉的事例,叙述出让人陶醉 的原因,表达出自己陶醉的心情。 例文略。

资料: 8611

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