部编版五年级语文下册课内外阅读试题及答案全套
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部编版五年级语文下册课内外阅读试题及答案全套

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资料简介
1 / 16 部编版五年级语文下册课内外阅读试题及答案全套 (一)课内阅读 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间:40 分钟 满分:100 分 (一)刷子李(节选)(19 分) 只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音, 每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。 啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平 整整打开一面雪白的屏障。 1.根据你的感受,用一个词语来形容刷子李的技艺: ______________。 (3 分) 2.这段话描写了刷子李__________的情景,是细节描写。此段先写 了刷子李刷墙时的__________,接着写刷墙后的____________, 前后映衬,反映了刷子李的____________。这属于____________ (A.正面描写 B.侧面描写)。(10 分) 3.用“ ”画出文中的一个比喻句,并仿照这个句子,用上句 中的比喻词再写一句话。(6 分) ________________________________________________________ (二)祖父的园子(节选)(37 分) 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫 了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样, 就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬 上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。 2 / 16 若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉 米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意 地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只 白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。 1.《祖父的园子》选自________写的《__________________》,选 段主要运用的修辞手法是________。(9 分) 2.仿照文段中画横线的句子,将下面的句子补充完整。(9 分) 树绿了,就像__________________________。蝉叫了,就像 ______________。喜鹊飞来了,就像______________________。 3.文段中描写的景物有 ________________________________________________________ _________________________________________________。(14 分) 4.概括文段的主要内容。(5 分) ________________________________________________________ (三)猴王出世(节选)(21 分) 石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可。’你们才 说有本事进得来, 出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来 又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之 福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝 上礼拜,都称“千岁大王”。自此,石猴高登王位,将“石”字儿隐 了,遂称美猴王。 1.写出画线句子的意思。(4 分) 3 / 16 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2.这段话主要是对石猴的__________描写,从石猴的话中可以看出 石猴__________________________的特点,也可以看出他做事 ______________________________________。(9 分) 3.石猴能当上大王,你认为他具备了哪些条件?(  )(多选,8 分) A.他来历非凡,是受日月精华而形成的石猴,非一般的猴子 能比。 B.他有其他猴子没有的勇气和非凡的本领,以及高远的眼光。 C.他有很强的演讲才能,说话有理有据,令人信服。 (四)草船借箭(节选)(23 分) 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天,周瑜请诸葛亮(商量 商议)军事,说:“我们就要跟曹 军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最 好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生 负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要(推却 推卸)。”诸葛亮 说:“都督(拜托 委托),当然照办。不知道这十万支箭什么时候 用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十 天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸 葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸 4 / 16 葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好, 甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席(招 待 招呼)他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天, 请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1.用“\”划去选文中括号内不恰当的词。(8 分) 2.诸葛亮立下军令状,周瑜很高兴,是因为周瑜 ________________________________________________________ _______________________________________________________, 从中反映出周瑜的____________。(6 分) 3.“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江 边来搬箭。”从这两句话中可以看出诸葛亮对三天“造”十万只 箭____________(填一个成语),一点儿也不担心。(3 分) 4.结合全文用“因为……所以……结果……”的句式叙述这件事的 起因、经过和结果。(6 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 5 / 16 答案: (一)1.示例:出神入化 2.刷墙 动作 效果 技艺高超 A 3.啪啪声里……真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 示例: 我们想象着李老师讲述的内容,真好比走进了美丽的童话世界。 (二)1.萧红 呼兰河传 拟人 2.换了一件新衣服似的 唱着快乐的歌似的 赶着报告喜讯似 的 3.花、鸟 、虫子 、倭瓜 、黄瓜、玉米、 蝴蝶 4.主要写了祖父园子里的一切都是自由的、快乐的。 (三)1.一个人如果没有信用,不知道他可以做什么。 2.语言 聪明、机敏、爽朗、坦率 有心计,有领导能力 3.ABC (四)1.商量 推卸 拜托 招呼 2.认为诸葛亮必定做不到,可以借机处罚他 阴险 3.胸有成竹 4.因为周瑜妒忌诸葛亮的才干,所以周瑜以公事为由,让诸葛 亮在几天之内造好十万支箭,以此陷害他。结果诸葛亮用草船借箭的 妙计向曹操“借”了十万多支箭,周瑜自叹不如。 (二)课外阅读 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间:40 分钟 满分:100 分 (一)郑人买履(30 分) 郑人有欲买履①者,先自度其足②,而置③之其坐,至之市而忘 操④之。已得履,乃曰:“吾忘持度⑤!”反⑥归取之。及反,市罢 6 / 16 ⑦,遂⑧不得履。 人曰:“何不试之以足?” 曰:“宁信度⑨,无自信也。” 【注释】①履:音“lǚ”,鞋。②自度其足:自己量了脚的尺 码。度,音“duó”,量。③置:放。④操:拿。⑤度:音“dù”, 这里指量好的尺码。⑥反:同“返”,回。⑦市罢:集市散了。⑧遂: 于是。⑨宁信度:宁可相信量好的尺码。 1.给下列加点的词选择正确的解释。(18 分) (1)吾忘持度 (  )  A.拿着 B.保持 (2)而置之其坐 (  ) A.同“座”,座位 B.坐下 (3)无自信也 (  ) A.没有 B.不 2.这则寓言写的是___________________________________________ ____________________________________________________的事, 告诉我们__________________________________________。(12 分) (二)(36 分) 武松又行不到三四里路,再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分, 天色正热,却有些微风。武松酒却涌上来,把布衫摊开,虽然带着五 七分酒,却装做十分醉的,前颠后偃,东倒西歪,来到林子前。那仆 人用手指道:“只前头丁字路口,便是蒋门神酒店。”武松道:“既 是到了,你自去躲得远着。等我打倒了,你们却来。” ………… 蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。说时迟,那时 7 / 16 快,武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门 神大怒,抢将来,被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按了, 便蹲下去。武松一踅,踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额 角上,踢着正中,望后便倒。武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵 儿大小拳头,望蒋门神脸上便打。 (有删改) 1.武松真的完全喝醉了吗?(  )(6 分) A.他完全喝醉了。     B.他没有完全喝醉,是在装醉。 2.用“ ”画出描写武松装醉时的样子的句子。(6 分) 3.文中“醋钵儿大小拳头”突出了武松的体格强壮;在《景阳冈》 中,作者写的是“提起____________________________________ 拳头”。两者有异曲同工之妙。(6 分) 4.文中画“ ”的句子是________描写,写出了武松 __________________________________________的特点。(12 分) 5.用简洁的语言概括这个故事的内容,作为本文的题目: __________________________(6 分) (三)张大力(34 分) 张大力原名叫张金璧,是津门一员赳赳武夫,身强力蛮,力大没 边,故称大力。津门的老少爷们喜欢他,佩服他,夸他,但天津人有 自己夸人的方法。张大力就有这么一件事,当时无人不晓,现在没人 知道,因此写在下边—— 侯家后一家卖石材的店铺,叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的 青石大锁,锁把也是石头的,锁上刻着一行字: 8 / 16 凡举起此石锁者赏银百两 聚合成设这石锁,无非是为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。 可是,打石锁撂在这儿,没人举起过,甚至没人能叫它稍稍动一动。 您说它有多重?好赛它跟地壳连着,除非把地面也举到头上去! 一天,张大力来到侯家后,看见这把石锁,也看见上边的字,便 俯下身子,使手轻轻一撼,竟然摇动起来,而且赛摇一个竹篮子,这 就招了许多人围上来看。只见他手握锁把,腰一挺劲,大石锁被他轻 易举到空中。胳膊笔直不弯,脸上笑容满面,好赛举着一大把花儿! 众人叫好呼好喊好,张大力举着石锁,也不撂下来,直等着聚合 成的伙计、老板全出来,看清楚了,才将石锁放回原地。老板上来笑 嘻嘻地说:“原来张老师来了,快请到里头坐坐,喝杯茶!” 张大力听了,正色道:“老板,您别跟我弄这套,您的石锁上写 着嘛,谁举起它,赏银百两,您就快把钱拿来,我还忙着呢!” 谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完,他不紧 不慢地说道:“张老师,您只瞧见了石锁上边的字,可石锁底下还有 一行字,您瞧见了吗?” 张大力怔了。刚才只顾高兴,根本没瞧见石锁下边还有字。不单 他没瞧见,旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转,心想别是老板唬他, 不想给钱,以为他使过一次劲,二次再举不起来了,于是上去一把又 将石锁高高举到头顶上。仔细一看,石锁下边还真有一行字,竟然写 着: 唯张大力举起来不算 9 / 16 把这石锁上边和下边的字连起来,就是: 凡举起此石锁者赏银百两,唯张大力举起来不算。 众人见了,都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而 这上面的字也是人家在佩服自己、夸赞自己——张大力当然明白。 他放下石锁,哈哈大笑,扬长而去。(有删改) 1.这篇文章选自冯骥才的《俗世奇人》,下面课文的出处与其相同 的一项是(  )(6 分) A.《刷子李》  B.《景阳冈》  C.《跳水》  D.《军神》 2.关于聚合成门口放着的那把“死沉死沉的青石大锁”,下列说法 不正确的一项是(  )(6 分) A.用来试试人的力气大小。 B.为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。 C.在张大力之前没人举起过,甚至没人能叫它稍稍动一动。 3.张大力不仅仅是个力气很大的人,而且他还很有头脑,遇事善于 思考。请用“——”画出一句符合张大力这一特点的话。(6 分) 4.文中说“天津人有自己夸人的方法”,这“方法”具体指什么? 可不可以删掉这句话?写出你的理由。(16 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 10 / 16 答案: (一)1.(1)A (2)A (3)B 2.有个郑国人去买鞋,到了集市上却发现忘了拿量好的尺码, 他不相信自己的脚,只相信自己量好的尺码,最终没有买到鞋 遇事要学会变通,不要犯教条主义的错误 (二)1.B 2.前颠后偃,东倒西歪 3.铁锤般大小 4.动作 武艺高强 5.示例:武松醉打蒋门神 (三)1.A 2.A 3.示例:张大力举着石锁,也不撂下来,直等着聚合成的伙计、 老板全出来,看清楚了,才将石锁放回原地。 4.“唯张大力举起来不算”就体现了当时天津人佩服人、夸赞 人的一种方法,就是公开承认、相信张大力的能力。 不可以删掉这 句话。这句话体现了文章浓浓的天津特色,也激发了读者的阅读兴趣。 (三)语言实践 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间:40 分钟 满分:100 分 一、下面四组对话中,语言得体的一组是(  )(5 分) A.甲:昨天我过生日,谢谢你送我一支笔! 乙:那支笔挺贵的,是在精品店买的,希望你喜欢。 B.甲:你的作文没话说,肯定全班第一。 乙:你知道我付出了多大的代价吗?我可是天天写日记的! C.甲:谢谢你给我让座! 11 / 16 乙:不用谢,帮助老人,是我应该做的。 D.甲:欢迎你再次光临我们的商场。 乙:东西太贵了,下次估计不会再来了。 二、根据下面的情境回答问题。(10 分) 爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣,不要和人攀比,要勤俭节 约。可是有一天,他带晓阳去饭店陪客人吃饭,饭后却不打算将 剩菜打包带走。晓阳发问,爸爸却说那样很没面子。 如果你是晓阳,此时你会怎样委婉地说服爸爸? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 三、语文老师得知李欣同学最近常在课堂上看《三国演义》后,打算 找她谈话,以达到既不打击她课外阅读的积极性,又能引导她重 视课堂学习的目的。如果你是语文老师,你怎么说才能使李欣同 学乐于接受你的意见呢?(10 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 四、作为一名新时代的青少年,我们要注意了解更多的国内外大事。 12 / 16 请写出你最近了解到的一条有价值的新闻,并简要发表一下自己 对这条新闻的看法。(10 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 五、在红绿灯路口,小明正玩着手机游戏,不看红绿灯就准备横穿马 路。这时,你会怎样对小明说?(10 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 六、生活中处处有语文,读下面一段对话,回答问题。(15 分) 张老师是一个幽默的人,在催促学生交作业时,他扬了扬手 上的作业本,问:“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”一位学 生听罢,怯怯地说:“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?” 1.老师话中的意思是什么?(5 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2.学生话里的意思又是什么?(5 分) ____________________________________________________ 13 / 16 3.老师又会怎么回答?试着写一写。(5 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 七、在下面的对话中,邻居和小明各自的意思是什么?小明的回应有 问题吗?他应该怎么说?(18 分) 邻居:“小明,你真刻苦!每天中午,我们都要午睡了,还能听 见你在大声读书。” 小明:“我做得还不够,还要努力呢。” 1.邻居的意思:__________________________________________ 2.小明的意思:__________________________________________ 3.小明应该说:__________________________________________ _____________________________________________________ 八、口语交际。(10 分) 小晖从小就有远大的理想,但他不愿意做一些生活中的小事, 连自己的房间也不愿打扫。他认为男子汉是做大事情的,一些小 事无关紧要,没有必要做。 你同意他的看法吗?你会对他说些什么呢? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 九、按要求将下面的通知 转述给家长。(12 分) 14 / 16 1.如果你不参加排练,你回去应该跟家长说:“_______________ ___________________________________________________” 2.如果你参加排练,你回去应该跟家长说: “__________________ ___________________________________________________” 15 / 16 17 语言实践 一、C 二、示例:爸爸,您不是经常教育我不要爱慕虚荣,要勤俭节约 吗?我们还是把这些剩菜打包带走吧,我去叫服务员好吗? 三、示例:老师提倡你们多读课外书,《三国演义》也确实值得 好好阅读,但在课堂上偷偷地看,既影响课堂学习,又使阅读乐趣大 打折扣,何不课后再看呢? 四、略。 点拨:要求我们写一条新闻,当然要选择有价值的, 可以是学习方面的,也可以是生活方面的,还可以是科技方面的。发 表看法时,可以一分为二,从正反两方面去评论。 五、示例:小心一点,路上车太多了,玩手机容易发生意外。为 了自己的安全,请遵守交通规则。 六、1.是否还有人没交作业? 2.老师,我没交,明天再交好吗? 3.示例:天网恢恢,疏而不漏,那条小鱼可要引以为戒,下不 为例哟! 七、1.小明每天中午大声读书打扰了他们午睡。 2.自己还应该更加努力,更加刻苦地学习。 3.示例:对不起,是我读书声音太大了,影响大家休息了,以 后我一定会注意的。 八、示例:不同意。 一个人有远大的理想是好的,但“不积跬 步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,一个人如果连小事都不 16 / 16 愿意做,怎么去做大事呢? 九、1.示例:爸爸(妈妈),明天下午学校要进行文艺节目排练, 我不参加排练,四点就放学了,您三点五十到学校门口接我吧。 2.示例:爸爸(妈妈),明天下午学校要进行文艺节目排练,我 要参加排练,五点放学,您四点五十到学校门口接我吧。

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