八年级物理上册第2章声音与环境单元双基双测（A卷基础篇）（含解析沪粤版）.doc

1 第二章 《声音与环境》测试卷（A 卷） （时间：60 分钟，满分：100 分） 一、选择题（每小题 4 分，共 64 分） 1．（2019·福建省建瓯市芝华中学初二期中）下列事实中，应用了次声的是（ ） A．水下考古用声呐测水底情况 B．海豚判断物体的位置和大小 C．蝙蝠确定目标的方向和距离 D．预报海啸、台风 【答案】D 【解析】A、水下考古用声呐测水底情况，声呐发出的是超声波，不符合题意； B、海豚是通过发出的超声波遇到物体后反射回来，再接收到，判断出物体的位置和大小，是利用了超声波 定位的原理，不符合题意； C、蝙蝠确定目标的方向和距离，也是利用了超声波回声定位，不符合题意； D、海啸和台风发出的声音频率都低于 20Hz，次声波还具有很强的穿透能力，可以穿透建筑物、掩蔽所、坦 克、船只等障碍物，科学家可以用仪器监听到海浪、台风和地震时产生次声波，预测海啸和台风，符合题 意。 2．（2019·黑龙江达呼店镇中学校初二期中）吹笛子发声主要是由（ ） A．笛子的竹管振动发声 B．笛子中空部分的空气柱振动发声 C．演员的嘴唇振动发声 D．以上说法都不正确 【答案】B 【解析】声音是由物体振动产生的，吹笛子时，笛子中空气柱振动会发出声音；故选：B。 3．（2019·徐州市树人初级中学初三期中）下列关于声音说法正确的是（ ） A．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调 B．医生用“B 超”给病人做检查，说明声音可以传递能量 C．声音在传播过程中音调逐渐降低 D．百米赛跑时，终点计时员应看到发令枪冒烟开始计时 【答案】D 【解析】A. 公共场合要“轻声慢语“指的是减小声音的响度，故错误； B. 医生用 B 超给病人做检查，说明声音可以传递信息，故错误；2 C. 音调与发声体振动的频率有关，声音传播过程中音调保持不变，故错误； D. 因为声速远小于光速，故百米赛跑时终点计时员看见发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时， 故正确。 4．（2019·北京初二期中）关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A．闻其声而知其人，是根据声音的响度来判断的 B．教室内不要大声喧哗，是要求同学们说话音调放低些 C．高速公路两旁设置隔音板，是在传播过程中减弱噪声 D．用超声波清洗眼镜，是因为超声波的传播速度快 【答案】C 【解析】A．闻其声而知其人主要是根据音色来判断的，故错误； B．教室内不要喧哗，是要求同学们说话的响度放低些，故错误； C．高速公路两旁设置隔音板，是在传播过程中减弱噪声，故正确； D．用超声波能清洗眼镜是利用了超声波能够传递能量，故错误。 5．（2019·福建省建瓯市芝华中学初二期中）在教室里，我们听不到自己讲话的回声主要原因是（ ） A．教室中讲话声音轻 B．教室中人太多了 C．被墙壁吸收了，无反射 D．教室内前后、左右的间距太小 【答案】D 【解析】人耳区分开原声和回声的最小时间是 0.1s， ，因此区分开原声和回 声最短距离是 0.5×34m＝17m，在教室里，由于我们说话的地点离墙较近，当我们说话时，声音传到墙壁上 反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的，时间差太短，所以我们的耳朵听不出说话声与回声，因 此人耳区分不开原声与回声，故 D 正确。 6．（2019·山东初二期末）下列说法正确的是（ ） A． 太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 B． 手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度 = =340m/ s 0. 1s=34ms vt ×3 C． 道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 D． B 超检查身体是超声波在医学中的应用 【答案】D 【解析】A. 因为月球上是没有空气的，需要靠无线电来对话交谈，说明真空中不能传播，选项说法错误， 不符合题意； B. 音调的高低与发声物体振动的频率有关，琴弦绷紧的音调高，松弛的音调低，不断用手指改变对小提琴 琴弦的控制，是用手指改变琴弦的松紧，从而可以控制琴弦的音调，选项说法错误，不符合题意； C. 道路两旁建隔音墙是在噪声的传播过程中减弱噪声，选项说法错误，不符合题意； D. B 超是利用超声来工作的，选项说法正确，符合题意；故选 D. 7．（2018·黑龙江初二期中）关于声现象的说法正确的是（ ） A．物体的振幅越大音调越高 B．声音在真空中的传播速度是 340m/s C．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生 D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生 【答案】D 【解析】A、响度是由物体的振幅决定的，物体的振幅越大，响度越大，故 A 错误； B、声音不能在真空中传播，故 B 错误； C、打雷时捂住耳朵可以减弱进入耳朵的声音，不能防止雷声的产生，故 C 错误； D、地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生，故 D 正确。 故选：D。 8．（2019·全国初二单元测试）影剧院及音乐厅的墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，俗称燕子泥。且四周墙壁 挂呢绒帘幕，这样做的目的是为了（ ） A．装饰的更美观 B．易于反射声波，增大声音的响度 C．易于吸收声波，减弱反射的回声 D．可改变音色，使声音更加悦耳 【答案】C 【解析】剧院及音乐厅的四周都做成凹凸不平的、象蜂窝状的墙壁，可以减弱声音的反射；当声音传到这4 些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果，故 C 说法正确。 9．（2018·四川省成都七中初中学校初二期中）下面是 A、B 两个物体的振动发声时的波形图，则下列说法 中正确的是（ ） A．两个物体的响度不同，但音调相同 B．两个物体的响度不同，音调也不同 C．两个物体的音调不同，但响度相同 D．两个物体的响度相同，音调也相同 【答案】A 【解析】由图可知，两个物体的振动振幅不同，所以响度一定不同；两个物体振动的频率相同，所以音调 相同；故 A 正确； 故选 A。 10．（2018·重庆市涪陵第十八中学校初二期中）关于下列四个情景的说法错误的是（ ） A． 发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 B． 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质 C． 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 D． 8 个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同 【答案】D5 【解析】A. 扬声器发出的声音使蜡焰不停摆动，说明声音能传递能量。故 A 正确； B. 当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声。故 B 正确； C. 当小球接触到音叉时被弹开，说明发声体在振动。故 C 正确； D. 瓶内水位越高，质量越大，越难振动，频率越小，音调越低。所以频率不同，音调不同。故 D 错误。 故选 D. 11．（2018·全国初二期中）中国古诗词文化博大精深，唐代诗人张继的《枫桥夜泊》中曾写到“姑苏城外 寒山寺，夜半钟声到客船”。下列对钟声的解释正确的是（ ） A．钟声是由钟体振动产生的 B．钟声可以在真空中传播 C．钟声对睡觉的人来说是乐音 D．诗人根据音调判断是钟发出的声音 【答案】A 【解析】A.声音是由物体的振动产生的，所以钟声是由钟体的振动产生的，A 正确；B.声音不能在真空中传 播，B 错误；C.从环保的定义来说，凡是打扰人们正常学习、工作和休息的声音都是噪声，故 C 错误；D.材 料、结构和发声方式不同，其音色就不同，故诗人是根据音色来判断发出声音的是钟，故 D 错误。故选 A。 12．（2019·广西初二期末）如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法不正 确的是（ ） A．甲的音调与乙的音调相同 B．甲的响度比乙的响度大 C．甲的音调比乙的音调高 D．甲振动的幅度比乙振动的幅度大 【答案】C 【解析】由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同，因此音调相同；偏离原位置程度不相同，因此响度不 相同，甲偏离程度大即甲振动的幅度大，所以甲的响度大，即音量大。综上所述 ABD 说法正确，C 说法是错 误的。 13．（2019·广西初二期末）关于下列四个情景的说法不正确的是（ ）6 A．图甲：发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 B．图乙：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 C．图丙：不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质 D．图丁：八个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同 【答案】D 【解析】A、扬声器发出的声音使蜡焰不停摆动，说明声音能传递能量，故 A 正确； B、当小球接触到发声的音叉时小球会被弹开，说明音叉在振动，即发声的物体在振动，故 B 正确； C、当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故 C 正确； D、瓶内水位越高，质量越大，越难振动，频率越小，音调越低。所以频率不同，音调不同，故 D 错误。 14．（2019·辽宁初二期末）下列与声现象有关的说法，正确的是（ ） A．室内不要喧哗，是要求同学们说话时响度小些 B．高速公路两旁设置隔音板，是在声源处减弱噪声 C．闻其声识其人，是根据声音的音调来判断的 D．用超声波清洗眼镜，是因为超声波的速度较大 【答案】A 【解析】A、响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关，教室内不要喧哗，是要求同学们不能大声说话， 即响度放低些，故 A 正确； B、高速公路两旁设置隔音板，是在传播过程中减弱噪声，故 B 错误； C、音色是由发声体本身决定的一个特性，“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的，故 C 错误； D、用超声波能清洗眼镜是利用了超声波能够传递能量，故 D 错误。 15．（2019·安徽初二期末）如图所示，乒乓球静止靠在左侧的甲音叉上，当用小锤敲打右侧的乙音叉，我 们能听到乙音叉发出声音，同时发现乒乓球被甲音叉弹开，则下列说法正确的是（ ） A．乒乓球被弹开说明甲音叉也在发声 B．乒乓球被弹开说明声音传播不需要介质 C．停止敲打，乙音叉会立即停止振动 D．停止敲打，甲音叉会立即停止振动 【答案】A 【解析】甲图中，敲响右边的音叉，左边的音叉响，且悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球会弹起这 是因为声音由空气传播到左边的音叉，使左边的音叉振动，故 A 正确，BCD 错误。7 16．（2019·山东初二期末）吉他上的弦紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（ ） A．振幅一定更大 B．振幅一定更小 C．振动频率一定更低 D．振动频率一定更高 【答案】D 【解析】绷紧琴弦来改变琴弦振动的快慢，所以可以改变发声的音调；琴弦绷紧时比它不紧时振动的更快， 振动频率变高，音调变高；振幅大小与拨动琴弦的力有关，与琴弦的松紧无关；故 D 正确，ABC 错误。 故选：D。 二、填空题（共 26 分） 17．（2019·黑龙江达呼店镇中学校初二期中）去掉罐头盒两端的盖子，在一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧， 对着火焰敲橡皮膜，看到的现象是_____，这是因为_____。 【答案】火焰在摇动 火焰获得的能量是波从波源传来的 【解析】敲击橡皮膜时，由于膜的振动产生了声音，声波能传递能量，所以当声波到达火焰处时，火焰就 会晃动； 18．（2019·黑龙江达呼店镇中学校初二期中）将一把钢尺压在桌面上，用手拨动伸出的一端，轻拨与重拨， 则钢尺发出声音_____不同；改变钢尺伸出的长度，则钢尺发出声音_____不同。（选填音调、响度、音色） 【答案】响度 音调 【解析】将一把钢尺压在桌面上，用手拨动伸出桌外的一端。轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的响度不 同；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，则钢尺发出声音的音调不同。 19．（2019·黑龙江达呼店镇中学校初二期中）在日常生活中，常用“高声大叫”“低声细语”来形容人说 话情况，这里“高”“低”实际是指_____。女高音男低音其中“高”“低”是指声音的_____。（以上选填 “音调”“响度”或“音色”） 【答案】响度 音调 【解析】“高声大叫”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小。 女高音男低音其中“高”“低”是指声音的音调。 20．（2019·黑龙江达呼店镇中学校初二期中）我们总是先看见闪电后听到雷声，其原因是光传播的速度比 声音传播的速度_____。如果某次看到闪电后约 6s 听到雷声，那么距雷电产生的地方大约_____m．（声音在 空气中传播速度约 340m/s） 【答案】快 2040 8 【解析】打雷时，闪电和雷声是同时发生的，但光速比声速快，所以先看到闪电后听到雷声； 由题知，某次看到闪电后约 6s 听到雷声，因光速比声速快得多，则光的传播时间可忽略不计，人距雷电产 生的地方的距离：s＝v 声 t＝340m/s×6s＝2040m。 21．（2019·江苏初三期中）每年的 9 月 18 日，我市都要进行防空警报演练．警报声是通过______传播到 我们耳中的．小明发现有警报时，教室里的窗户玻璃也在振动，这说明声音具有_______，为了不影响正常 上课，老师让同学们关上门窗，这是在_____（声源处/传播过程/人耳处）减弱噪声． 【答案】空气 能量 传播过程 【解析】我们听到的声音大多是通过空气传播到我们耳朵的，进行防空警报演练，警报声通过空气传播到 我们耳中的。声音既可传递能量又可以传播信息，警报时，教室里的窗户玻璃也在振动，这说明声音具有 能量，为了不影响正常上课，老师让同学们关上门窗，这是在传播过程减弱噪声。 22．（2019·江苏初三期中）控制环境污染是打造宜居城市，建设优雅宿迁的重要举措．居民小区禁止汽车 鸣笛是从_____减弱噪声；许多城区步行街上安装了噪声监测装置，该装置显示了噪声的_____（选填“音 调”、“响度”、“音色”）． 【答案】声源处 响度 【解析】汽车是声源，居民小区禁止汽车鸣笛是从声源处减弱噪声；噪声监测装置是用来监测噪声强弱的 仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。 23．（2019·黑龙江达呼店镇中学校初二期中）一切正在发声的物体都在_____。优美的琴声来自_____振动， 琴声传的很远，是通过_____传播的。 【答案】振动 琴弦 空气 【解析】声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，优美的琴声是琴弦振动发出的； 声音可以在空气中传播，我们听到的琴声是通过空气传播的。 24．（2019·吉林初二期末）“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度， 这样做的目的是为了改变声音的_____；琴声是通过_____传播到现场观众耳中的。观众可以根据声音的 _____来分辨不同的乐器和选手。 【答案】音调 空气 音色 【解析】吉他手弹奏电吉他时，用手指拨动琴弦使琴弦振动而发声；不断地用手指去控制琴弦长度，这样 就改变了琴弦的松紧度，琴弦的松紧度不同，音调不同，故目的是为了改变声音的音调；声源与人耳之间 有介质空气，优美的琴声就是通过空气传到现场观众耳中的，发声体的材料、结构不同，音色不同，歌手 的声带结构不同，音色不同，所以我们常根据音色来分辨不同的乐器和选手。9 三、简答题（本题包含 2 道题，共 10 分） 25．（2019·黑龙江达呼店镇中学校初二期中）学校乐队的鼓手，在敲鼓的时候，为什么用力越大，声音越 响。 【答案】见解析 【解析】声音的响度与声源振动的幅度有关，声源振动幅度越大，声音的响度越大，用力敲鼓，鼓膜的振 动幅度，振幅越大，响度越大，所以在敲鼓的时候，用力越大，声音越响。 26．（2019·陕西初二期末）如图，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可 以看到的现象是什么？由此现象分析你得出的结论是什么？ 【答案】见解析 【解析】当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。这是因为扬声器的纸盆由于振 动发出声音，声音通过空气传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有能量，由此得出的结论是声音具有能量。