《水浒传》是一部产生于元末明初的长篇小说。它生动而深刻地描写了北宋末年一支以宋江为领袖、有众多英雄豪杰参加的农民起义队伍的可歌可泣的事迹。作者写农民起义，不满足于写农民起义的一两个片段、插曲，而是将农民起义的全过程，从发生、发展到衰败、瓦解，全都收入笔底。作者的创作意图在于，形象地表现和反映历史上的一场农民起义从首至尾的全过程，总结经验和教训，让人们深入地思考。这支队伍的参加者，绝大多数曾不同程度地遭受到封建统治阶级的各种各样的迫害。为了树起反抗的大旗，他们走到了一起，共同的目标把他们团结起来。他们开辟了根据地，建立军队。他们有严格的组织和严明的纪律。他们进行的是武装的斗争，而不是和平的、“合法的”斗争。他们的矛头所向是地主恶霸，是贪官污吏，是封建官府，而不是某一特定的个人。
本课节选自第七十三回，上回写的是宋江到东京观灯，李逵、燕青随行。宋江到京后想通过与皇帝素有联系的李师师面见宋徽宗，请求招安。李逵认为宋江是贪恋女色，于是怒火中烧并在门外闹起来。宋江的计划泡了汤，慌忙带人马杀出京城。
宋江等杀出东京城，却不见了李逵，宋江让燕青稍候，自己便带了大队人马回到梁山。没想到，燕青和李逵这一路又搅生了枝节：先是在四柳村乔装成“真人”，替庄主狄太公捉“鬼”；然后路过荆门镇，又发生了课文中所叙的故事。
《水浒传》李逵负荆
一、读准字音
(一)单音字
1．呼延灼(zhuó) 2.绾个扣儿(wǎn)
3．发髻(jì) 4.弩子(nǔ)
5．揪住(jiū) 6.箭疮(chuāng)
7．脸颊(jiá) 8.蹙秋波(cù)
9．掳掠(lǔ) 10.筵席(yán)
(二)多音字
1．泊 2.咽
3．畜 4.蹊
5．差 6.朴
二、写准字形
1. 2.
3. 4.
三、用对词语
1．化妆 化装
例句
①公安局民警化装成建筑包工头，一天抓获两名外省逃犯。
②近日，国家食药监总局查出六批化妆品与被禁用物质相关。
辨析
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两者都是动词，都有打扮、修饰容貌的意思，但使用范围有区别。“化妆”指用脂粉等使容貌美丽。“化装”指演员为了适合所扮演的角色的形象修饰容貌。“化装”不仅指头部、面部，还包括身体。
2．径自 径直
例句
①泰国当地接团社因要求台湾旅行团成员追加费用不成，竟将50余名团员丢弃在路边径自离去。
②一女子醉心于看手机，竟然径直走下站台，跌至轨道，让人捏了一把冷汗。
辨析
径自：表示自己直接行动。
径直：①表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。②表示直接进行某件事，不在事前费周折。
四、积累成语
1．口是心非：指嘴里说一套，心里想的又是另一套，心口不一致。
2．负荆请罪：脱了上衣，背着荆条，向人认错赔礼。
3．瓮中捉鳖：比喻要捕捉的对象无处逃遁，下手即可捉到，很有把握。
五、古今异义
1．暗地里叫人出来接纳
古义：接待 今义：接受，采纳
2．我教你一个法则
古义：办法 今义：规律，法规
3．李大哥不要赶，我自有道理
古义：方法
今义：事物的规律或事情、论点的是非得失的根据
六、一词多义
1．方
2．谢
3．径
4．与
5．却
6．若
7．莫
(对应学生用书P8)
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博古通今、才气横溢的施耐庵
简介：施耐庵(1296－约1371)，名子安(一说名耳)，本名彦端，别号耐庵。兴化(今江苏兴化县) 人，原籍苏州。元延祐元年(1314)中秀才，泰定元年(1324)中举人，至顺二年(1331)登进士，不久任浙江钱塘县尹，后弃官归里，闭门著书。他博古通今，才气横溢，辞章诗歌、天文、地理、医卜、星象等，一切技术无不精通。
作品：所著《水浒传》成为我国古代农民革命斗争的长篇白话章回体小说的代表作。
评价：元末明初文学家、小说家。
逼上梁山，替天行道
《水浒传》是中国流传下来的最伟大的长篇小说之一。故事发生的背景是宋徽宗时代，就是宣和年间(1119－1125)。当时宋皇室衰颓、腐败。宋徽宗贪图享受，滥用坏人蔡京为宰相，穷奢极侈，对人民又横征暴敛，弄得民不聊生，逼得许多人铤而走险，盗贼四起。被逼上梁山的起义军聚在梁山泊，打出“替天行道，劫富济贫”的大旗，集了许多好汉，甚至一些小官吏和商人都加入了这个队伍。这些梁山好汉的事迹为世人津津乐道，被编成了剧本，写成了故事。最后，由元代的一位作者施耐庵将它们整理，重新创作而成一部长篇小说《水浒传》。
本文通过李逵误听宋江强抢民女、大闹忠义堂、破旗骂宋江、刘家庄对质、负荆请罪、戴罪立功等一系列情节，生动地塑造了李逵正直、坚毅又带鲁莽的性格。同时也讴歌了梁山英雄除暴安良、纪律严明，与群众血肉相连的密切关系。
赏情节
1．为什么“大闹忠义堂”一节事情的来龙去脉由燕青道来？
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[明确] 事情的来龙去脉由燕青道来，原因有二：其一，事情的原委，燕青能够娓娓道来，换作李逵也是说不清道不明的，否则就不是粗鲁、性急的李逵了；其二，燕青的细稳更巧妙地衬托了李逵的粗鲁。
2．有人说《李逵负荆》一节，具有环环紧扣、跌宕起伏的特点，请你简要说明。
[明确] 为表现李逵这一形象，作者匠心独运，把李逵放在一个完整的故事情节里。听到“宋江”强抢民女，顿时火冒三丈，回到梁山后，二话不说，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，并把“替天行道”四个字扯做粉碎，接着要杀宋江。他和宋江立下军令状，并以人头作为赌注，后来发现强抢民女一事并非宋江所为，只好认输，负荆请罪，并积极戴罪立功，抓住假宋江，为民除害，故事以喜剧的方式收场。这一完整的故事情节表现了李逵正直鲁莽的性格。
赏人物
3．试分析李逵的人物形象。
[明确]
人物形象
表现手法
语言举例
崇高正义、疾恶如仇
生动形象的语言描写
“俺哥哥原来口是心非，不是好人了也。”
“既是宋江夺了你的女儿，我去讨来还你。”
“我闲常把你做好汉，你原来却是畜生！你做得这等好事！”
准确传神的动作描写
睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。……李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。
粗蛮鲁莽、不分是非
生动形象的语言描写
李逵口里叫道：“过往客人，借宿一宵，打甚鸟紧，便道太公烦恼！我正要和烦恼的说话。”
燕青道：“大哥莫要造次，定没这事。”李逵道：“他在东京兀自去李师师家去，到这里怕不做出来！”
“我闲常把你做好汉，你原来却是畜生！你做得这等好事！”
“你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量。你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。”
准确传神的动作描写
睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。……李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。
敢作敢为、率性憨直
语言描写
“只是我性紧上做错了事。既然输了这颗头，我自一刀割将下来，你把去献与哥哥便了。”
“兄弟的不是了，哥哥拣大棍打几十罢！”
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“哥哥既是不肯饶我，把刀来割这颗头去，也是了当。”
动作描写
宋江道：“若要我饶他，只教他捉得那两个假宋江，讨得刘太公女儿来还他，这等方才饶你。”李逵听了，跳将起来说道：“我去，瓮中捉鳖，手到拿来。”
李逵那里睡得着，扒起来坐地。只听得庙外有人走的响，李逵跳将起来。
李逵那里忍耐得，腾地跳将过去了。
4．李逵是《水浒传》中笔墨最多、形象最鲜明的人物，请结合时代说说其特殊的文化意义。
[明确] 因为他“任天而行，率性而动”，不计礼法，不计名利，不做作，不掩饰，保持一颗童心，与那些被封建理学扭曲的“假道学”的虚伪做作形成鲜明对比，体现了个性的真诚和解放，而这也是人性中最为可贵的地方。
赏环境
5．《水浒传》写景文字不多，但精练、生动、传神。正如金圣叹评《林教头风雪山神庙》中写雪的句子，“那雪下得紧”，著一“紧”字，境界全出。请鉴赏下列写景句子的妙处。
(1)此时草枯地阔，木落山空，于路无话。
(2)是夜，月色朦胧，燕青递杆棒与了李逵，远远望见那汉……
(3)回到寨中，红日衔山之际，都到三关之上。
[明确] (1)语言精练，句式对仗，“草枯”方显“地阔”，“木落”更见“山空”，既点明了时间，又渲染了此时此景的氛围，暗合了人物的心情。(2)既写出了“是夜”的特点“月色朦胧”，又为后文人物的活动做好了铺垫，因其“朦胧”，才有“望见”这一动作的发生。(3)一个“衔”字用得好，将群山拟人化，仿佛将落日衔于口中，从而使这幅日落的图景呈现出一种流动的美感。
赏语言
6．本文节选部分共穿插了五首诗文。试从语言的角度分析其作用。
[明确] 诗文浅显易懂，言简意赅，使得文章生动而富有文采。
例如：“李逵闹攘没干休，要砍梁山寨主头。欲辩是非分彼此，刘家庄上问来由。”仅用二十八个字就把上文中李逵回山后的砍旗、碎字、狂骂的种种闹剧都交代了，同时也把要到刘家庄上对证，以分辨是非的下一步行动也交代出来，使文章前后衔接紧凑。
总的说来，诗文的穿插，增加了文章的意蕴，增强了文章的可读性。
7．试分析本文独具特色的个性化语言的特点。
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[明确] 在文中李逵多次直言不讳，口吐脏言，稍一不如意，便恶语相向，骂声不绝。尽管如此，他不但不让人觉得丑，反觉其可爱。这与作者的良苦用心是分不开的。李逵的语言是极具特色的，它是李逵的形象标志，更在李逵性格的塑造上起到了举足轻重的作用，例如借宿刘家庄遭拒绝，李逵口里叫道：“过往客人，借宿一宵，打甚鸟紧，便道太公烦恼！我正要和烦恼的说话。”从这种不顾及礼节的求宿方式中，我们对他的粗鲁可见一斑；又如庭斥宋江，李逵道：“我闲常把你做好汉，你原来却是畜生！你做得这等好事！”从中我们又看到了他疾恶如仇的一面。
赏技巧
8．本文是如何巧用衬托手法来表现人物性格的？
[明确] 为充分表现李逵的鲁莽，作者还让燕青作陪衬，燕青的沉着、冷静、理智，与李逵的鲁莽、蛮横构成鲜明的对比。对比，使李逵作为莽夫的这一形象更为突出，更加形象生动。
有人说，李逵重义直爽，也有人说李逵粗豪鲁莽，你怎样评价李逵这一形象？
观点一：李逵性格“纯义”。对待朋友，他情义之浓到了两肋插刀、不顾性命的程度。他崇尚正义、疾恶如仇，对受欺压百姓富有同情心，爱打抱不平。如宋江本来是他最崇拜的一个人，一旦发现他做了不义的事，他也绝不客气。这正是出于对“义”的维护。
观点二：李逵性格“至蛮”。他粗蛮鲁莽，一言一行常常带有粗鲁之气。本是个善良之人，对下层百姓具有同情心，但因他粗鲁，坏脾气也经常撒在一些下层人身上，有时候李逵的这种粗鲁野蛮到了不讲道理，甚至是失控的状态。如：滥打滥杀，杀得性起，“不问军官百姓，杀得尸横遍野，血流成渠，推倒倾翻的，不计其数”。
观点三：李逵性格的“至蛮”是与“纯义”紧密相连、相互映衬的。一方面，重义者必直爽，直爽者多性急，性急者多粗鲁，粗鲁者多野蛮。一方面，粗鲁者必性急，性急者多直爽，直爽者多重义。所以义越纯，蛮性就越烈。这就是《水浒传》中李逵丰富的性格特点。
(对应学生用书P10)
1．毛泽东评《水浒传》
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延安时期，毛泽东谈论《水浒传》的材料是不少的。他在讲话、报告和著作中，也经常引用《水浒传》故事来说明深刻的道理，或者来印证阐发他的认识。例如，他在《中国革命战争的战略问题》这篇著作中，曾以林冲打翻洪教头为例，来说明战略退却的必要性。他是这样写的：谁人不知，两个拳师放对，聪明的拳师往往退让一步，而蠢人则气势汹汹，劈头就使出全副本领，结果却往往被退让者打倒。
《水浒传》中的洪教头，在柴进家中要打林冲，连唤几个“来”“来”“来”，结果是退让的林冲看出洪教头的破绽，一脚踢翻了洪教头。(《毛泽东选集》第1卷，第203页)中华人民共和国建国前夕，在纪念中国共产党诞生二十八周年的时候，毛泽东发表了《论人民民主专政》一文，在这篇文章中，他曾借用武松在景阳冈上打虎的故事，来说明我们应当如何对付反动派。他把反动派比作吃人的野兽，他认为在野兽面前，我们“不可以表示丝毫的怯懦”。他号召人们说：我们要学景阳冈上的武松。在武松看来，景阳冈上的老虎，刺激它也是那样，不刺激它也是那样，总之是要吃人的。或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，二者必居其一。(《毛泽东选集》第4卷，第1473页)
2．茅盾评《水浒传》
《水浒传》一百单八将，个个面目不同，经历不同，身手不同，如何下手？茅盾先生没有面面俱到、泛泛而谈，去做那些费力不讨好的事，而是从一百单八将中精选出林冲、杨志、鲁达三人作分析的重点，以点带面、管中窥豹。这样不仅节省了篇幅，也容易写得具体、明白，叫人一目了然。试想如果108个人，挨个道来，非写成一本书不行，而且弄不好就会顾此失彼，那就得不偿失了。
选出林冲、杨志、鲁达三人之后，茅盾先生采用了比较法，先找出他们的异同。
三个人的相同之处：落草前都是军官，都有一身好武艺，都没想到有朝一日要落草，而最后终于落了草。
不同之处：他们落草的原因不一样。林冲被陷害后，只是逆来顺受，刺配之后，也无造反之意。直到高衙内派人来谋害他时，才杀人报仇，走上落草之路。杨志因先失花石纲而丢官，误杀牛二被充军，因祸得福又做了官，终因丢失了生辰纲而亡命江湖，最后只得落草了事。只有鲁达，却是仗义救人，“主动”落草的。金圣叹评《水浒传》，评到鲁达时说：“写鲁达为人处，一片热血直喷出来，令人读之，深愧虚生世上，不曾为人出力。”这样一比较，《水浒传》人物描写的特点，就非常清楚地表现出来了。
3．金圣叹评《水浒传》
金圣叹将《水浒传》和《庄子》《离骚》《史记》“杜诗”并列，称《水浒传》为“第五才子书”，并断言“天下之文章，无有出《水浒》右者”。还感叹道：“呜呼，天下之乐，第一莫若读书；读书之乐，第一莫若读《水浒》。”又说：“不读《水浒》，不知天下之奇。”
4．胡适评《水浒传》
胡适在《水浒传考证》一文中肯定《水浒传》是一部奇书，他说《水浒传》“在中国文学史占的地位比《左传》《史记》还要重大得多”。
5．梁实秋评《水浒传》
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说到《水浒传》，梁实秋在《影响我的几本书》一文里说：“第一部影响我的书是《水浒传》。……直到我读到《水浒传》才眼前一亮，觉得这是一部伟大的作品，不愧金圣叹称之为‘第五才子书’，可以和《庄子》《离骚》《史记》‘杜诗’并列，我一读，再读，三读，不忍释手。”
6．鲁迅评《水浒传》
鲁迅说：“一部《水浒传》，说的分明，因为不反对天子，所以大军一到，便受招安，替国家打别的强盗——不‘替天行道’的强盗去了，终于是奴才。”
《水浒传》中的人物
1．及时雨——宋江
人唤“及时雨”。宋江原为山东郓城县一刀笔小吏，字公明，绰号“呼保义”。平素为人仗义，好结交朋友，以“及时雨”而天下闻名。因晁盖等黄泥冈劫生辰纲事发，宋江把官军追捕的消息告知晁盖。及晁盖等上梁山后，遣刘唐送来书信(招文袋)及五十两黄金酬谢。不料，此信落入其妾阎婆惜之手。无奈，宋江怒杀阎婆惜，被发配江州，与李逵等相识。却又因在浔阳楼题反诗而被判成死罪。幸得梁山好汉搭救，在刑场把宋江救上梁山，坐了副头领。后在攻打曾头市时，晁盖眼中毒箭而亡，宋江遂坐上头把交椅。日后，宋江率众为朝廷招安。在历次讨伐其他起义军的过程中，梁山好汉死伤甚众，宋江本人也被所赐御酒毒死。
2．智多星——吴用
表字学究，道号加亮先生。平生机巧聪明，曾读万卷经书。使两条铜链。吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗。宋江二打祝家庄失败，第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。
3．黑旋风——李逵
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沂水县百丈村人氏，小名叫铁牛，长得黝黑，杀人不留步，常常“照排砍去”，江湖人称“黑旋风”，排梁山第二十二位，是梁山步军第五位头领。在众好汉中，李逵一直反对招安。招安时，李逵不愿受招安，大闹东京城，扯了皇帝诏书，要杀钦差。还砍倒梁山泊杏黄旗，要反攻到东京，为宋江夺皇帝位子，多次被宋江制止。李逵受招安后被封为镇江润州都统制。宋江饮高俅送来的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚众造反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死。李逵具有农民的纯朴、粗豪的品质，反抗性很强，对正义事业和朋友很忠诚，但性情急躁，是刚直、勇猛而又鲁莽的人物典型。
李逵是个心直口快的粗人，但是李逵并不是一个咋咋呼呼、成事不足败事有余的人。醉酒后他大闹东京，算是一次误事。但清醒时，应该说李逵是一个值得信任的人。
4．浪子——燕青
卢俊义被骗到梁山，管家李固平时就与卢俊义妻子贾氏有勾搭，见此机会就与贾氏作了夫妻，霸占了卢俊义的家财，将燕青逐出家门。卢俊义回家后，李固向大名府告卢俊义私通梁山，卢俊义被发配沙门岛。李固买通董超、薛霸，要他们在路途中杀了卢俊义。薛霸、董超正要动手，被燕青两箭射死，救卢俊义上了梁山。任原自称擎天柱在泰安州东岳庙摆擂台，两年未遇敌手，却被善于相扑的燕青打败。宋江东京暗通李师师，燕青吹一口好箫，和李师师拜为姐弟，面见皇帝，传递梁山消息，为宋江受招安立了大功。受招安后，燕青预感到跟卢俊义前去受封没有好结果，便独自离去，功成身退。
(时间：40分钟 满分：55分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各句中加点的字与“你若不把女儿还他时”句中“若”字意思相同的一项是( )
A．若只印三两本，最为简易 B．彼与彼年相若也
C．若入前为寿 D．望洋向若而叹
解析：例句与A项相同，都是“如果”。B项，像，似；C项，你；D项，海神名。
答案：A
2．下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是( )
A．暗地里叫人出来接纳
B．我教你一个法则
C．李大哥不要赶，我自有道理
D．但见荒僻无人烟去处，走了一两日
解析：A项，古义：接待；今义：接受，采纳。B项，古义：办法；今义：规律，法规。C项，古义：方法；今义：事物的规律或事情、论点的是非得失的根据。
答案：D
3．下列各句中，加点的成语使用有误的一项是( )
A．在南海问题上，美国一直表示自己不在该问题上站队，不持立场，却又要进行军事演习，真是口是心非。
B．传销人员集中上课，被钦州市工商局、公安局执法人员瓮中捉鳖抓了个现行。
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C．不要目不交睫地死盯着一个地方，这样很容易让眼睛的泪液蒸发，我们可以通过增加眨眼的次数，来缓解眼睛干涩的问题。
D．打车软件风靡于中国许多城市，虽然给人们带来了便捷，但同时也出现了打车难的问题——出租车拒载已经司空见惯。
解析：A项，口是心非：嘴里说得很好，心里想的却是另一套。指心口不一致。B项，瓮中捉鳖：比喻要捕捉的对象无处逃遁，下手即可捉到，很有把握。C项，不合语境。目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着。D项，司空见惯：形容新生的事物，见的多了，就不觉得奇怪了。
答案：C
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
《水浒传》作为中国的古典名著之一，无论从读者还是评者的角度说它是“奇书”“才子书”都不过誉，________，________，________。________，________，________。
①趋类于清末“谴责小说”或《儒林外史》等
②对宗法社会和正统文化进行了深刻的讽刺
③但若从其文本内涵和精神趋向角度分析，我觉得它更近乎一本反讽小说
④而且这“讽刺”是保持距离的侧面的“冷”讽刺，即“反讽”
⑤只不过后者是本位讽刺，而《水浒传》是反讽
⑥它通过对“造反”和“招安”的种种离奇描写，以及对社会各阶层人物的雕塑式刻画
A．③①④②⑤⑥ B．③①⑤⑥②④
C．⑤①③②④⑥ D．⑤⑥③①④②
解析：观察选项，A、B、C、D四个选项首句有③和⑤两种，所以先分析这两句，⑤中有“只不过后者是本位讽刺”，但前句并没有涉及“后者”，所以排除C、D；再比较A、B，其中③①相同，接下来可以从讽刺的特点进行分析，也就是说①后面可以接⑤，然后分析《水浒传》如何反讽，接下来应该是⑥②，④最后总结。排序为③①⑤⑥②④。
答案：B
二、阅读鉴赏(33分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文“李逵、燕青径望梁山泊来，路上无话。……晚做晚杀了你”，联系《水浒传》完成第5～8题。
5．李逵为什么那么轻易地听信刘太公的话呢？(5分)
答：________________________________________________________________________
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答案：(1)因为他在东京，见过宋江恋着李师师不放。先前杀了阎婆惜便是小样，去东京养李师师便是大样。宋江有这方面的前科。(2)先前宋江去东京会李师师，在时间上有作案的条件。(3)刘太公夫妇的血泪控诉，而他本人又比较鲁莽。
6．李逵回山后，为什么要砍倒杏黄旗，扯碎“替天行道”四个字？(4分)
答：________________________________________________________________________
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答案：当时封建统治阶级腐败，乱自上作。梁山泊好汉都是被逼上梁山的，他们聚义的宗旨便是替天行道，为民除害，而作为梁山领袖的宋江却带头违背宗旨，在李逵看来，这是祸害人民，哪是为民除害，还要这旗干什么。
7．在李逵的眼中，狄太公的女儿与刘太公的女儿为什么不同？他又是如何做的？(5分)
答：________________________________________________________________________
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答案：狄太公的女儿私通奸夫王小二，刘太公的女儿被人掳去，在李逵的眼里是有本质区别的。狄太公的女儿与别人私通有悖人伦，还装神弄鬼，伤及家人，李逵认为这是十恶不赦的。因而纵是狄太公不舍，其女儿还是被李逵剁成肉酱。刘太公的女儿被强人掳去，是一个受害者，应当去解救。李逵为这事还差点掉了脑袋，他杀贼救刘女是替天行道，为民除害。
8．根据你所掌握的知识，你认为李逵是个什么样的人？试概括分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
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答案：①他有正义感，敢于路见不平拔刀相助，富有同情心。节选文段中他对刘太公女儿的遭遇，就很有同情心，并拔刀相助。②他鲁莽中透着可爱。例如“负荆请罪”“被张顺骗下水打斗”“李逵耍滑”中都表现出了憨厚、率直、天真的一面，让人读后忍俊不禁。③他也有思想上的局限性。他既反贪官，也反大宋皇帝，要“杀去东京，夺了鸟位”，可他夺位以后的理想却是“晁盖哥哥便做了大皇帝，宋江哥哥便做了小皇帝”。以上说明他仍然受皇权思想的支配。④行动上莽撞，易出乱子。他头脑简单，有勇无谋，嗜斗，嗜杀，这是他人性中的一大缺陷。⑤他是一个悲剧式人物。他下山接母，母亲却被老虎吃掉，令人为之落泪。他最终被自己最敬爱的哥哥毒死。
(二)课外阅读(14分)
阅读下面的文字，完成第9～11题。
林冲棒打洪教头
不觉红日西沉，安排得酒食果品海味，摆在桌上，抬在各人面前。柴进亲自举杯，把了三巡，坐下叫道：“且将汤来吃。”吃得一道汤，五七杯酒，只见庄客来报道：“教师来也。”柴进道：“就请来一处坐地相会亦可。快抬一张桌来。”林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急躬身唱喏道：“林冲谨参。”那人全不采着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。
洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头。师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真。”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他”，便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好，也好。林武师你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进一来要看林冲本事，二者要林冲赢他，灭那厮嘴。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。”
当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日。柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时。此间又无对手，林武师休得要推辞。小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出本事来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来！和你使一棒看！”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。
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两个教头在月明地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：“少歇！”柴进道：“教头如何不使本事？”林冲道：“小人输了。”柴进道：“未见二位较量，怎便是输了？”林冲道：“小人只多这具枷，因此权当输了。”柴进道：“是小可一时失了计较。”大笑着道：“这个容易。”便叫庄客取十两银来，当时将至。柴进对押解两个公人道：“小可大胆，相烦二位下顾，权把林教头枷开了，明日牢城营内但有事务，都在小可身上。白银十两相送。”董超、薛霸见了柴进人物轩昂，不敢违他，落得做人情，又得了十两银子，亦不怕他走了。薛霸随即把林冲护身枷开了。柴进大喜道：“今番两位教师再试一棒。”
洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道：“且住。”叫庄客取出一锭银来，重二十五两，无一时，至面前。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。若是赢的，便将此银子去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来？众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。
(选自施耐庵《水浒传》第九回，有删改)
9．下列概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．“林冲棒打洪教头”一节，写他受高太尉迫害， 发配沧州，途经柴进庄院，与武师洪教头较量枪棒的故事。
B．小旋风柴进，为人仗义疏财，广泛结交英雄好汉，较棒一节，作者写他对林冲礼遇有加。
C．较棒进行到四五个回合，林冲跳出圈外认输，因为戴着枷自己处于被动，柴进马上自责“是小可一时失了计较”，表明柴进疏于安排。
D．洪教头是柴进庄上的武师，但目空一切，咄咄逼人，认为林冲拜访柴进是“流配军人”前来“倚草附木”。
解析：C项，这一细节明写柴进，暗写洪教头挑起竞争却有失公平。
答案：C
10．请简要概括选段中林冲的形象特征，并简析文中是如何塑造这一形象的。(5分)
答：________________________________________________________________________
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解析：在把握人物性格特征时，要注意文章中关于林冲的描写及与之相关的情节。如一招就把洪教头打倒在地，可见其武艺高强；在比武前，林冲能够审时度势，不轻易下手，可见其善于观察思考。而对洪教头的挑衅，他只是一味后退，可见其隐忍礼让，处事冷静。在此基础上分析文章是如何塑造林冲这一形象的即可。
答案：(1)①武艺高强，机智勇敢。②隐忍退让，处事冷静。③善于观察，善于思考。
(2)运用多种手法刻画人物形象，使人物性格鲜明可感。①以人物的外貌、语言、动作表现人物形象。②小说尤其着力借助心理描写来表现林冲谨慎细心的性格特点。③林冲是主要人物，作者却用寥寥数笔来写，成功地运用衬托的手法，以洪教头来衬托林冲，使人物形象更加鲜明、逼真。
11．有人说“柴进道：‘且把酒来吃着，待月上来也罢。’”“当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日”这几句话是闲笔，可以删掉，你认同吗？请说说你的理由。(6分)
答：________________________________________________________________________
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解析：结合语句内容来看，这几句主要写柴进的劝酒和月下的景色，这是作者处理情节时的一个技巧。洪教头步步紧逼，林冲一忍再忍，作者宕开一笔，能使情节得到缓冲，为下文情节蓄势。
答案：不可以删掉。在洪教头步步紧逼，林冲一忍再忍之后，作者宕开笔墨写柴进劝酒和月下景色，这些“闲笔”使得情节张弛有度，为下文写林冲棒打洪教头蓄势。
三、语言表达(10分)
12．暑假期间，希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张家父子同读《水浒传》，当他们读到“鲁提辖拳打镇关西”这一情节时，引发了一段对话。请你根据提示，完成下列对话。(4分)
(1)崇拜英雄的儿子说：________________________________________________________________________
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(2)身为律师的爸爸说：________________________________________________________________________
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答案：(1)儿子说：“打得真痛快！鲁提辖不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。”
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(2)爸爸说：“在当时的历史背景下，鲁提辖的行为固然是值得称赞的，但在法制社会的今天，我们还是应该依法办事。”(意近即可)
13．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
中国人的思维方式非常注重整体关联。任何事物都不是孤立的，而是相互关联在一起的。任何一个部分，__①__，更不能用它来说明整体的问题。只有把部分放到整体里面去，才能正确认识它。部分在整体里面的任何变化，都会直接影响到整体，同样的，__②__。同时，中国的思维方式也不是简单的非此即彼，而是强调此离不开彼、彼离不开此，强调此中有彼、彼中有此，强调此会转变为彼、彼会转变为此，总之，__③__。
答：①_____________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
答案：①都不能孤立到整体之外去 ②整体的变化也会影响部分的变化 ③彼此是一个整体
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