2018-2019年度第二学期五年级语文期中试卷
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一、看拼音，写词语。(6分)
xǐ chū wànɡ wài rè qì ténɡ ténɡ rónɡ máo （ ） （ ） （ ）
wán hǎo wú sǔn xiǎo xīn yì yì nán nán zì yǔ
( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。（5分）
毯（ ）骏（ ）焰（ ）涯（ ）晰（ ）
毡（ ）峻（ ）陷（ ）崖（ ）淅（ ）
三、给带点的字选择正确的读音。（4分）
蚂蚱（zhà zà） 啃果树（kěnɡkěn） 暖和（hé hèhuō huò huo）
和（hé hèhuō huò huo）平 一去不还（huán hái）
还（huán hái）有 还（huán hái）在 归还（huán hái）
四、给下列多音字组词。（3分）
zhāo（ ） kōnɡ（ ） bēi（ ）
朝 空 背
cháo（ ） kònɡ（ ） bèi（ ）
五、写出下列词语的反义词。（6分）
悦耳（ ） 暖和（ ） 侵犯（ ） 淘气（ ）
独立（ ） 澄澈（ ） 轻盈（ ） 进化（ ）
轻松（ ） 清脆（ ） 幼稚（ ）安静（ ）
六、在括号里填上适当的词语。（6分）
( )的空气 （ ）的绿毯 （ ）的线条
( )的带子 （ ）的草原 （ ）的主人
( )的歌声 （ ）的微笑 （ ）的小鸟
无边的( ) 各色的( ) 迂回的( )
七、根据意思写词语。（5分）
1、过分约束自己。（ ） 2、事物所达到的程度和表现的情况。（ ）
3、青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。（ ）
4、一片碧绿，十分广阔。（ ） 5、衣襟和裙带迎风飘舞。（ ）
八、排序。（5分）
（ ）牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”
（ ）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说：“可是为什么苹果只向地上落下，而没有向天上飞去呢？也不向左或右边抛开呢？”
（ ）牛顿是世界上有名的发明家。
（ ）牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。
（ ）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。
九、按要求写句子。（4分）
（一）将下列反问句改成陈述句。
1、难道你不用蜡烛就不行吗？
2、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？
（二）将下列句子改为转述句。
3、杰奎琳问：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”
4、杰奎琳说：“妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。”
十、在括号里填上恰当的关联词语。（3分）
1、（ ）他今天不来，我们的会议（ ）会准时召开的。
2、一个人（ ）要做到外表美，（ ）要做到心灵美。
3、爸爸（ ）有多忙，（ ）要抽出时间来检查我的作业。
十一、古诗积累。（5分）
草铺横野六七里， 。 归来饱饭黄昏后， 。
一叶渔船两小童， 。 怪生无雨都张伞， 。
醉里吴音相媚好， ？
十二、判断对错。（3分）
1、“齐国大夫晏子”和“犯了欺骗大王的罪”两个短语中的“大”字都读“dà”。（ ）
2、“为设果，果有杨梅”句子中两个“果”意思相同。（ ）
3、“未闻孔雀是夫子家禽”一句中“家禽”并不是一个词，而是各自独立表达意思，“家”指孔君平家，“禽”指家养的鸟。（ ）
4、《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫宴子出使楚国，楚王为了显示威风，侮辱晏子，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。（ ）
5、《打电话》是一段带讽刺的惹人发笑、发人深省的相声。（ ）
6、《半截蜡烛》一文只有杰奎琳才是保住蜡烛秘密的功臣。（ ）
十三、按照课文内容填空并回答。（5分）
车窗外是茫茫的 ，没有 ，没有 ，也没有 。天和地的界限并不那么 ，都是 。
“茫茫”的意思是 ，从“茫茫”可以看出戈壁? 的特点；从“没有……没有……也没有……”可以看出戈壁 到了极点；天和地“浑黄一体”说明戈壁气候 。这两句话写白杨树生长环境 ，是为了衬托白杨 的特点。
十四、阅读一。（7分）
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
1、 在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？它们过着怎样的生活？2分
2、作者这样写，表达了自己怎样的心情？ 3分
3、这段话的中心句是 。2分
十五课外阅读二。5分
1.少年周恩来，当年目睹“中华不振”，山河破碎，人们遭受列强欺凌的惨状，立志“为中华崛起而读书”，“誓当中国之主人”。21世纪的今天，先辈为之奋斗的祖国崛起了，时代不同了，但对“为什么而读书”仍有不同的答案。说一说你读书的想法。
2. 写一句有关诚信的名言1分
十五、习作。（25分）
学习了课文《再见了，亲人》一文，如果你是文中的小金花，看着疾驰的列车载着亲人志愿军即将离开这片土地，你想说些什么？请写下来。要求：语言得体，表述清楚，合乎身份。400字左右。
【答案】
一、看拼音，写词语。
xǐ chū wànɡ wài rè qì ténɡ ténɡ rónɡ máo
（ 喜出望外 ） （ 热气腾腾 ） （绒毛）
wán hǎo wú sǔn xiǎo xīn yì yì nán nán zìyǔ
( 完好无损 ) ( 小心翼翼 ) ( 喃喃自语 )
二、比一比，再组词。
毯（ 地毯）骏（ 骏马）焰（火焰）涯（天涯）晰（清晰）
毡（ 毡房）峻（ 险峻）陷（陷入）崖（山崖）淅（淅沥 ）
三、给带点的字选择正确的读音。
蚂蚱（zhà zà） 啃果树（kěnɡkěn）
暖和（hé hèhuō huò huo）
和（hé hèhuō huò huo）平
一去不还（huán hái） 还（huán hái）有
还（huán hái）在 归还（huán hái）
四、给下列多音字组词。
zhāo（ 朝阳 ） kōnɡ（ 天空 ） bēi（ 背包 ）
朝 空 背
cháo（ 朝向 ） kònɡ（ 空地 ） bèi（ 后背 ）
五、写出下列词语的反义词。
悦耳（ 难听 ） 暖和（ 寒冷 ） 侵犯（ 保护 ）
独立（ 信赖 ） 澄澈（ 混浊 ） 轻盈（ 笨重 ）
轻松（ 沉重 ） 清脆（ 厚重 ） 幼稚（ 成熟 ）
淘气（ 乖巧 ） 进化（ 退化 ） 安静（ 吵闹 ）
六、在括号里填上适当的词语。
( 清晰 )的空气 （一望无垠）的绿毯 （优美）的线条
( 迂回 )的带子 （ 碧绿）的草原 （热情 ）的主人
( 好听 )的歌声 （迷人 ）的微笑 （自由 ）的小鸟
无边的( 大海 ) 各色的( 花纹) 迂回的( 山路 )
七、根据意思写词语。
1、过分约束自己。（ 拘束）
2、事物所达到的程度和表现的情况。（ 境界）
3、青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。（翠色欲流）
4、一片碧绿，十分广阔。（ 一碧千里 ）
5、衣襟和裙带迎风飘舞。（襟飘带舞）
八、排序。
（3）牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”
（4）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说：“可是为什么苹果只向地上落下，而没有向天上飞去呢？也不向左或右边抛开呢？”
（1）牛顿是世界上有名的发明家。
（5）牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。
（2）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。
九、按要求写句子。
（一）将下列反问句改成陈述句。
1、难道你不用蜡烛就不行吗？ 你不用蜡烛也行。
2、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？ 他不会从柴房里搬来一窝兔子。
（二）将下列句子改为转述句。
3、杰奎琳问：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”
杰奎琳问司令官先生，天晚了，楼上黑，她可以拿一盏灯上楼睡觉吗？
4、杰奎琳说：“妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。”
杰奎琳对妈妈说,她懂,她真讨厌外国佬。
十、在括号里填上恰当的关联词语。
1、（不管）他今天不来，我们的会议（ 都 ）会准时召开的。
2、一个人（ 不但）要做到外表美，（而且）要做到心灵美。
3、爸爸（不管）有多忙，（ 都 ）要抽出时间来检查我的作业。
十一、古诗积累。
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声 。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明 。
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中 。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风 。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪 ？
十二、判断对错。
1、“齐国大夫晏子”和“犯了欺骗大王的罪”两个短语中的“大”字都读“dà”。（✓ ）
2、“为设果，果有杨梅”句子中两个“果”意思相同。（ × ）
3、“未闻孔雀是夫子家禽”一句中“家禽”并不是一个词，而是各自独立表达意思，“家”指孔君平家，“禽”指家养的鸟。（✓ ）
4、《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫宴子出使楚国，楚王为了显示威风，侮辱晏子，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。（✓）
5、《打电话》是一段带讽刺的惹人发笑、发人深省的相声。（ ×）
6、《半截蜡烛》一文只有杰奎琳才是保住蜡烛秘密的功臣。（ ×）
十三、按照课文内容填空并回答。
车窗外是茫茫的 大戈壁 ，没有山 ，没有 水 ，也没有 人烟 。天和地的界限并不那么 清晰 ，都是 浑黄一体 。
“茫茫”的意思是 广阔无边、模糊不清 ，从“茫茫”可以看出戈壁 荒凉的特点；从“没有……没有……也没有……”可以看出戈壁 荒凉 到了极点；天和地“浑黄一体”说明戈壁气候 干旱 。这两句话写白杨树生长环境 恶劣 ，是为了衬托白杨 坚强 的特点。
十四、阅读。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎
么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
1、在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？它们过着怎样的生活？
在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是要做什么，就做什么。要怎么样就怎么样。它们过着快乐、自由的生活。
2、作者这样写，表达了自己怎样的心情？
表达了作者向往自由的心情 。
3、这段话的中心句是一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
十五、习作。
学习了课文《再见了，亲人》一文，如果你是文中的小金花，看着疾驰的列车载着亲人志愿军即将离开这片土地，你想说些什么？请写下来。要求：语言得体，表述清楚，合乎身份。200字左右。
（略）
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