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宜昌市部分示范高中教学协作体2017年秋期末联考
高二语文
(全卷满分:150分 考试用时:150分钟)
注意事项：
1、答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的姓名、考号写在答题卡上。
2、选择题的答案，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮搽干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。
3、非选择题必须在答题卡上指定的区域内，用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，否则答案无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的，答案无效。
一、 现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读（9分）
中国文化产业从起步、破冰，如今已经进入到快速发展的轨道。互联网文化及其产业运营在其间扮演了“黑马”的角色，其增长速度之快，消化能力之强，包容性之大，深切满足了时代需求，已成为国家文化发展战略的重要组成部分。但是，由于我国文化产业起步较晚，基础薄弱，对资本的依赖程度较高，文化产品的商业特征势必就比较明显，艺术特征则相对较弱。
每日更新是网络文学最显著的特征。网络作家每天一般更新两到三章。在更新过程中，网络作家与读者之间即时互动，网络文学的生产、消费过程处在同一条线上。表面上看，一方是生产者，另一方是消费者，但他们除了“供求”关系，还存在“共生”关系。这种新型的读写关系是网络文学生产机制的核心，直接决定了网络文学的存续方式和审美范式。创作者、阅读者和故事创作之间相互妥协和平衡，消费过程完成于这一动态系统当中。无论是不是知名作家，创作哪种类型的作品，在读写关系的塑造过程中，都必须遵循网络文学的“游戏规则”：满足读者的心理需求。网络超长篇小说也是在这个基础上产生的。在中国移动阅读基地的调研中，拿天蚕土豆的《斗破苍穹》为例，这部长期位列移动阅读基地畅销榜榜首的作品，长达530多万字，之所以受到读者的喜爱，就是因为它的故事吸引人，能够把读者的碎片时间有效串联起来。也就是说，在日常工作之外，网络小说成了众多读者业余生活的主线，在这样强大的时间消费中，阅读已经不仅仅是文学欣赏，更多的是心理需求。
有人指出网络文学过度娱乐化的危害性，针对作家而言，最主要的后果是创作主体性的丧失，这需要引起网络作家的重视。近年来，随着无线阅读风生水起，网络文学的蛋糕越做越大，腾讯、百度、亚马逊等IT业龙头企业，也纷纷将目光投向这片众声喧哗的领域。网络文学所涉及的范畴已经不能用既有的文学概念来概括，它还是一种文化现象，一种商业模式。在资本的推动下，网络文学正朝着文化产业所期望的跨界性方向发展。一部优秀的网络文学作品将会吸引大量资金投入，衍生出多种艺术产品。但同时，有更多的网络作家对自己的写作前景感到困惑，他们挣扎在文学和商业的拔河绳两端，之所以无法做出选择，是因为他们不想放弃文学，文学的光芒依旧在他们的头顶闪耀。
同样的问题，不只针对网络文学，而且针对整个中国当代文学。今天，我们究竟应该如何面对文学的商业属性？改革开放30余年，当代文学释放了丰富多元的能量，唯独商业能量未能得到有效释放，文学和商业之间似乎存在一堵无形的墙。网络文学的出现，提供了大量可供研究的文本和现象，把商业属性的话题直接推到了我们面前，面对这样的现实我们岂能无动于衷？随着市场化进程的推进，在关键的时间节点上，网络文学获得了最大的成长红利，同时，现代科技也为网络文学的成本最低化提供了几乎是免费的午餐。或许，当代文学可以就此发现一种新的可能，一种新的成长模式：文学性与商业性相互制约、共存共生。在这种模式下，商业性不再是单一的经济指标，而是包括市场、消费和阅读趣味等元素在内的综合性指标，它的存在将促使文化产业生态系统更加丰富，网络文学创作焕发新的能量。
1、下面所有选项对本文内容理解正确的一项是（ ）（3分）
A、由于我国文化产业起步较晚，基础薄弱，对资本的依赖程度较高，所以文化产品不讲求艺术性。
B、每日更新是网络文学的本质特征,在更新过程中，网络作家与读者之间互相影响，互为制约。
C、改革开放30余年，当代文学释放了丰富多元的能量，但是商业能量并未能与文学之间达成平衡。
D、网络文学已经不是既有的文学，它变成一种商业模式,拉动资本运作和多种产业发展。
2、根据本文内容，下列说法判断不正确的一项是（ ）（3分）
A、网络文学过度娱乐化的危害性巨大，不光是对于文学。对作家而言，最主要的后果是创作主体性的丧失。
B、当代文学已经发展成为一种新的成长模式：文学性与商业性相互制约、共存共生。
C、网络作家与读者之间即时互动，网络文学的生产、消费过程处在同一条线上。
D、网络文学正朝着文化产业所期望的跨界性方向发展，逐步将其商业性演绎出来。
3、对本文内容推断正确的一项是（ ）（3分）
A、一部优秀的网络文学作品往往会吸引大量资金投入，衍生出电影电视剧等艺术产品，如《三生三世十里桃花》等。
B、网络作家们对自己的写作前景感到困惑，他们无法在文学和商业里找到平衡点。
C、在日常的网络文学阅读中，人们为满足心理需求而放松了对文学欣赏方面的要求。
D、文学在面临商业化问题时，逐渐让文学失去了独立自主性，我们应该摒弃文学商业化，使之保持纯洁。
(二)文学类文本阅读 (14分)
遥远的岛
在天气晴和的日子，辽阔的水面上可以清清楚楚看到一个孤独的小岛；打从汉奈斯和别卡记事的时候，他们就总是对那个小岛怀着永不减退的兴趣。
岛上密密层层长着一片茂密的、异常高大的松林，因此小岛宛若一束绝妙的花束，插在一望无垠的大海花瓶里。它从早到晚一直沐浴在阳光之中。当太阳的巨轮在东方天际刚一露头，这一瞬间，阳光就已经在爱抚小岛上那些参天大树的树梢了；而当红日西沉的时候，它又仿佛依依惜别，用熊熊燃烧着的余晖把那些树梢染得红艳艳的。风和暴雨在小岛上比在其他任何地方都更加猖獗，不管风从哪边吹来，无依无靠的小岛总是怀着快乐而轻信的态度迎接它。每当风暴大作,海浪撞击着岸边的岩石，浪花四溅,几乎一直飞上松树梢头。风在浓密的树冠间狂暴、凶狠地猖狂肆虐。阴雨的时候，小岛仿佛裹在一片灰蒙蒙的雾幕里，看起来神秘得像一个谜。
“真有意思，在近处它像什么样呢?”两个孩子多次互相询问。
他们竭力想探听小岛上的情况，常常向父亲提出一连串无穷无尽的问题，然而得到的却只是一些很简短的回答。小岛实在是太没有价值了，怎么能引起一个成年男人的兴趣呢。
不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛，他们决不能相信，它是像父亲所断言的那样索然无味。他们从前就已发现，世界上有不少事物，它们的美不能打动父亲的心。
孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛，而且有一天他们觉得：他们简直是非到那儿去一趟不可了——这是不足为奇的。
不过怎么去呢?路很远，父亲极其严格地禁止孩子们用船,他们也不敢违抗他的禁令。那么怎么办呢?因为要到那个小岛，只能从海上去——坐船或者是从冰上走过去。这么说，没有任何旁的办法了——得等到冬天。
这期待已久的日子、实现理想的日子终于来到了。
两个孩子用由于急不可耐而发抖的手拿出了滑雪板偷偷地上路了，他们的心在战栗。冷彻骨髓的一月的寒风刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的。遥远的太阳的寒光照得人眼花，可是毫无暖意。滑雪板滑得很顺利，孩子们看到前面就是在寒冷的闪光中变化万千的目的地，于是越来越鼓足劲头，继续向前滑去。他们所有的念头、所有的思想都集中到了那个奇迹的岛上，而随着每一次挥动滑雪杖，它离他们就越来越近了。
他们曾那样日夜梦想的奇遇，千百万令人头晕目眩的童话中的奇遇——当他们的脚踏上小岛的那一瞬间，这一切就都要实现了!所有他们读过的童话，所有他们梦想过的奇迹，千千万万的童话和奇迹，今天一定都会成为现实。他们的嘴笑得闭不拢，眼睛也向风，向太阳和灿烂发光的雪面冰凌微笑着，他们忘记了世界上的一切，只除了一点：今天是他们的节日，滑雪板正带着他们向遥远的小岛飞驰。
当太阳的最后一束光线在遥远的小岛上逐渐熄灭的时候，孩子们回来了。他们回来的时候十分疲倦，神情严肃。在他们那少年人的心里带回了一个可怕的生活的秘密。他们的思想里再没有任何关于奇遇的想法。他们的心里再没有任何希望。他们已经不再向小岛眺望了，虽然在深红色的夕照中，岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目。他们不再眺望了，因为他们已经知道了真实情况，赤裸裸的、阴郁而令人痛苦的真实：遥远的神话般的小岛原来只不过是一片不成样子的可怜的荒野，遍地砾石，遍地都是暴风雨遗留下的痕迹。那儿只有普通的泥土和石头，最常见的石头和泥土——和他们的脚每天踩着的泥土完全一样，甚至还要差一些，更加粗糙，更加贫瘠。岛上的树林里也是一些最普通的树木，最常见的松树，高大的褐色树干耸立在乱石之间，生着弯曲的、被暴风雨折断的树枝。
不，他们再也不想看那个小岛了，无论是今天，还是旁的日子——永远，纵令生活突然变得千百倍阴郁，枯燥无味和毫无意义。
这天晚上，他们躲在自己的床上悄悄地哭了，背着父母，甚至互相隐瞒着。他们伤心地痛哭，不能回答自己，为什么他们这么难过，为什么睡梦不肯来临。
4、下列分析错误的一项是( )(3分)
A、 在本文中男孩的心理变化是由好奇、憧憬到期待、渴望再到放弃、隐瞒。
B、本文多次采用比喻、拟人等修辞手法，形象地描绘出了小岛景色的迷人、神奇。
C、文中写孩子与父亲对小岛认知的不同，反映了儿童世界与成人世界的价值观念的冲突。
D、“冷彻骨髓的一月的寒风刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的”这句话通过环境与心理的对照，突出了两个孩子在寒风中踏上探险之途时内心的兴奋、狂热。
5、 文中在孩子们登上小岛前后各有一次景物描写，请分析它们的作用。(5分)
6、孩子们对美的小岛充满憧憬，但是真相却不是这样，所以他们痛苦哭泣。有人说孩子们的探险是失败的。小岛指什么？你怎么看待这次探险？请结合现实分析。(6分)
(三)实用类文本阅读 (12分)
材料一：
从模特走台到婚庆主持，从影视拍摄到电视选秀，越来越多的幼稚面孔出现在大众娱乐的领域。带着孩子走进“娱乐圈”已成为许多家长的选择。3岁练舞蹈、4岁学钢琴、5岁练书法、6岁画国画的孩子比比皆是，“小明星”们正在被全力打造出来。看看舞台上的这些孩子们吧——“小模特”浓妆艳抹扭腰摆胯，“小婚礼司仪”煽情搞笑大谈情爱，“小歌手”劲歌热舞高唱情歌……他们的脸上少了些许天真，多了几分成熟；少了些许稚趣，多了几分老成。
为了成名成星这样一件概率极小的事情把孩子抛进“名利场”是一种不理智的行为。古有方仲永“天才沦为平庸”的先例，今有因成功主演《小鬼当家》中的“凯文”而一跃成为美国历史上最耀眼的童星的麦考利﹒卡尔金的堕落。鲜花和掌声往往成为“童星”成长中的陷阱。而那些娱乐圈的“常青树”多是在成年后才涉足此行业的，他们一般都具有良好的教育背景，涉足娱乐圈是他们在对自身兴趣特长进行客观审视、对才能智慧进行正确评估和对未来人生道路进行合理规划之后，做出的职业选择。因此，他们的“星光”经久不衰。著名主持人杨澜，在大学毕业加盟《正大综艺》之前，走的是一条中规中矩的求学道路，成为央视当红主持人的她后来又主动选择了全身而退，到美国哥伦比亚大学攻读传媒学硕士，为自己充电，从主持人走向传媒管理并获得了社会的高度认可。杨澜的厚积薄发对那些心急的“童星”父母来说，很有启发性——让孩子成为社会良材才是父母最大的成功。
材料二：
家庭教育是人生的“第一课”，家长是孩子的“第一老师”，家庭教育对于孩子的成长至关重要。近日，九部门共同印发《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016-2020年)》，提出到2020年，基本建成适应城乡发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系。其中，要求城市与农村普遍建立“家长学校”或家庭教育指导服务站点。这一规划的出台，将引领家庭教育的新方向。
俗话说，成人在家庭，成才在学校。自古以来，我们都十分重视家庭教育。纵观历史，古有“述立身治家之法，辨正时俗之谬”、被视为垂训子孙及家庭教育典范的《颜氏家训》，近代有“充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”的《傅雷家书》，当代则有五花八门、品类繁多的关于家庭教育的理论指导与实践总结。可以说，家庭的一点一滴教育、培养、规范以及耳濡目染的熏陶，便是对孩子成人的塑造过程。家庭教育搞得好，孩子就行端人正，社会就风清气正，国家就魂强根正。
随着时代的变化，家庭教育也逐渐进步。教育模式由过去的浅耕粗作到现在的精耕细作，方式由专制野蛮过渡到民主文明。然而，新的挑战也随之产生，有的家长借口忙，对孩子“生而不伴”；有的家长迫于生活压力，对孩子“养而不教”。与此同时，家长的困惑也与日俱增。随着网络作为“第三者”介入家庭生活，传统权威型家庭教育方式受到挑战；面对急功近利的浮躁社会，家长不知如何把握教育尺度，比如重视学习成绩还是重视全面发展？诚实守信是不是就等于迂腐？孩子之间发生矛盾，忍让是不是没出息？竞争激烈，还要不要协作互助……迎接挑战，解决困惑，必须沿着正确方向加强和引导家庭教育。
还应看到，家庭教育首先是父母的自我教育。我们常说，父母就是孩子的“活教材”，“你的行为，决定孩子的世界”。试想，如果父母没有道德底线，如何教育孩子守住道德底线？如果父母贪污腐化堕落，何以教育孩子堂堂正正做人？当然，家长不能止于做个“好榜样”，还要当好“导航员”。如果我们急于求成，对孩子进行“掠夺性的早期开发”，他们的童年便黯然失色；如果我们虚荣攀比，以“为你好”的名义逼迫孩子学这学那，结果往往南辕北辙。从这个意义上讲，教育好家长，才能教育好孩子。
7、下列对文意的理解，不正确的一项是( )（3分）
A、材料一语言上的一个特点是表述极为严密，让人无懈可击。如“而那些娱乐圈的‘常青树’多是在成年后才涉足此行业的，他们一般都具有良好的教育背景”，作者 用了两个限制性的词语“多是”“一般”，强调一般情况，但也可能有例外。
B、材料二主要对家庭教育方面进行了深入分析，强调家庭教育在孩子成长中所起到的至关重要的作用。
C、材料一第一段采用了白描的描写手法，作者用极其简练的笔墨勾勒出了“小明星”的特点。表现了作者对“小明星”现象的不赞同和为其前途着急、担忧的感情。
D、材料二第三段列举了当今社会几种家庭教育的困惑，提醒我们要警惕网络等家庭生活“第三者”的出现。
8、下列对文意的理解，不正确的两项是( )（5分）
A
、两篇新闻都对儿童教育问题进行了探讨，提出了教育不应该急功近利，只关注成名成星，而忽略孩子成长规律。
B、虽然孩子不具备某一方面的天赋而家长硬要他去学习，这只会造成孩子在这方面的学习中没有什么成绩。
C、我们无论做什么事都不能急于求进，而是应像杨澜一样厚积薄发，努力提高自身的修养与素质。
D、面对鲜花和掌声，家长们更应认真思考的是如何来保证孩子将来一定会成为“星”或“家”。
E、当前许多家长趋之若鹜带着孩子走进“娱乐圈”，越来越多的幼稚面孔出现在大众娱乐的领域。
9、两则材料举了许多例子，如方仲永和麦利考、杨澜，《颜氏家训》、《傅雷家书》，作用分别是什么？（4分）
二、古代诗文阅读 (35分)
（一）文言文阅读(19分)
豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中曰嗟乎士为知己者死女为说己者容今智伯知我我必为报雠而死以报智伯则吾魂魄不愧矣乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。
居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞於市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”
既去，顷之，襄子当出，豫让伏於所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。於是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报雠，而反委质臣於智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报雠之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至於智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“
臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然原请君之衣而击之，焉以致报雠之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”於是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。
10、下列对文中画线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A、豫让遁逃山中/曰/嗟乎士为知己者死/女为说己者容/今智伯知我/我必为报雠而死/以报智伯/则吾魂魄不愧矣/
B、豫让遁逃山中/曰/嗟乎/士为知己者死/女为说己者容/今智伯知我/我必为报雠/而死以报智伯/则吾魂魄不愧矣/
C、豫让遁逃山中/曰/嗟乎士为知己者死/女为说己者容/今智伯知我/我必为报雠/而死以报智伯/则吾魂魄不愧矣/
D、豫让遁逃山中/曰/嗟乎/士为知己者死/女为说己者容/今智伯知我/我必为报雠而死/以报智伯/则吾魂魄不愧矣/
11、下列关于文化常识的解说，不正确的一项是（ ）(3分)
A、国士是指国中才能最优秀的人物，也可以指有力量的勇士。
B、吏部掌管天下文官的任免、考课、升降、勋封、调动等事务，长官称尚书，副长官为左、右侍郎。
C、下车意思是古代作殉葬用的粗陋的木制车，初即位或到任也称为“下车”。
D、嗣位指继承君位，我囯封建王朝奉行长子继承制，君位由最年长的儿子继承。
12、下列对文本内容理解有误的一项是( ) (3分)
A、豫让决心为智伯报仇，这样就不会愧对死去的智伯了。因为智伯当年以国士之礼对待他，对他有知遇之恩。
B、豫让不用卑鄙的手段报仇，却在身上涂漆使自己长疮，吞炭让声音变得沙哑，目的是使人认不出他。
C、豫让首次刺杀未成，襄子因表现胸襟气度，博取贤名而饶恕了他。
D、豫让自杀后，太史公写“死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣”，反映此事震撼人心，增强了故事的悲壮性。
13、请翻译下列句子。(10分)
（1）然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。
（2）臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。
（二）古代诗歌阅读（11分）
临江仙·再用前韵送祐之弟归浮梁
辛弃疾
钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生。酒杯秋吸露，诗句夜裁冰。
记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行。晚山眉样翠，秋水镜般明。
【注释】①祐之：辛祐之，辛弃疾的族弟。
②裁冰：比喻构思新颖精巧。
14、下面对词的赏析，不恰当的两项是（ ）(5分)
A、“临江仙”本为唐教坊曲，后用作词牌，为双调小令；“再用前韵”是说使用之前一首诗同样的韵，诗人应该不止写了这一首诗送给弟弟。
B、“钟鼎山林”是指两种截然不同的生活：钟鼎指奢侈豪华生活，因古代富贵人家击钟奏乐,列鼎而食；山林则指隐居乡野的生活。
C、上阕以记叙起笔，暗示祐之的人生际遇，劝慰他看淡人世间的名利荣辱，不如选择闲适的生活方式：饮如露般甘美的酒，写构思精巧的诗。
D、下阕前两句运用虚写手法回忆往事，那时虽然小窗外风雨交加，但还有灯火仿佛通晓人意，能陪伴着弟弟。这就和现在弟弟远行、无人陪伴形成了对比。
E、这首词虽然为送别而写，但没写送别场景，不做悲戚忧伤之态，不抒哀怨缠绵之情。男儿的送别，有从容有豪爽，有豁达也有深情。
15、“晚山眉样翠，秋水镜般明”两句在艺术手法上有哪些特色？请简要赏析。(6分)
(三)名篇名句默写（5分）
16、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中感叹当年的风流余韵已经被岁月洗涤净尽的句子是 ， 。
（2）《雨霖铃》中与“流泪眼看流泪眼，断肠人对断肠人”表意相同的诗句是 ， 。
（3）周瑜年少有为，英姿勃发，苏轼曾在《念奴娇 赤壁怀古》中赞扬他于谈笑之间让曹操的军队 。
三、语言文字运用（20分）
17、下列各句中加点成语的使用，正确的一项是( )（3分）
A、书法、绘画、诗词、篆刻、摄影、京剧，程天民对每一门都不是浅尝辄止。了解程天民的人都认为，他能取得这么大的成就，与他深厚的人文修养是分不开的。
B 、这套“智能门禁云平台”系统，拥有人员信息采集、出入信息采集、重点人员关注、内部人员考核等功能，能让群众真正过上安之若素的美好生活。
C、雾霾的治理不能一挥而就，地方政府部门必须直面雾霾治理的复杂性与艰巨性，把雾霾治理常态化，不断改进治理方式，老老实实下些笨功夫，打好持久战。
D、节气在没有“天气预报”的中国古代，扮演了相当重要的角色，它对人体健康和农业生产有重要的指导作用，与人们的健康和生活休戚相关。
18、下列各句中，没有语病的一句是( ) （3分）
A、泱泱中华大国几千年来可谓是地大物博，人口众多，物产丰富，然而在短短30年的时间里这个“千年百宝箱”的资源几乎被消耗殆尽。
B、在综合科技实力方面,有关人士认为我国与我国发展情况类似的印度相比还有差距,与美国和日本的差距就更大了，因而仍需努力。
C、各大运营商正在努力将短信息发送系统升级为多媒体发送系统，这样发送的信息将不仅是图片，还可以是文字，甚至是简单动画。
D、进入新年，塔里木河两岸出现了雾淞奇景，胡杨、红柳等沙漠植物披上了洁白的冬衣，在阳光照射下，晶莹多姿，十分壮观。
19、下面各句中，表达得体的一项是（ ） （3分）
A、某中学文学社发出一封信，邀请某知名作家担任顾问时写道：您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。
B、面对别人的夸奖，他笑着回答：“谈不上造诣，马齿徒增罢了。”
C、某编辑在给作者的回复中说：可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
D、听说朋友要来访，老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”
20、 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
在全球经济一体化发展加剧, ① 的背景下,西方的一些节日和习俗已传入中国并呈现出在几乎所有社会群体中扩散的趋势，但中国的传统节日依旧凭借着深厚的文化内涵在人们心中占有重要的地位。情人节、圣诞节等是充满外国情调的节日，适合跟三五好友狂欢；而春节、中秋等是传统味道的节日，② ：中西方节日“各有分工”， ③ 。
21、下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）
手机是今天人类常使用的现代发明，可以满足生活中的所有需求，改变了人、社会，甚至世界。作为工具的手机，几乎进化成人类身体的一部分，手机里的信息，就是一个人社会关系的全部。没有手机的日子，会让人陷入恐惧的深渊。
①手机不一定能够满足生活中的所有需求.
②_____________________________。
③_____________________________。
四、写作（60分）
22、阅读下面的材料，根据要求作文。
又到了发布中国年度汉字（词）的时候，媒体或机构评选出来的年度汉字或年度热词提名，已经陆陆续续出炉。2017候选字（词）：梦、享、云、智、创、初心、新四大发明、人工智能、人类命运共同体、厕所革命、一带一路、信息安全等。
你心目中的2017年度汉字（词）是什么？以上汉字（词），哪些汉字（词）准确描述了你眼中的2017年？请从2017候选字（词）中选择两三个字（词）, 来给给刚刚走过的2017年测量体温。要求选好字（词），使之形成有机的关联；选好角度,明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
宜昌市部分示范高中教学协作体2017年秋季期末联考
高二语文参考答案
题号
1
2
3
4
7
10
11
12
17
18
19
多选
8
14
答案
C
B
A
A
D
D
D
C
A
D
B
BD
CD
1、 C(第一项错误“不讲求艺术性”，第二项错误在“网络文学的本质特征”，第四项错误在“不是既有文学”)
2、 B（错误在“已经发展成为”）
3、 A（第二项错在“无法”，第三项错误是无因果关系，第四项错误在“应该摒弃文学商业化”）
4、 A（第一项错误在“放弃、隐瞒”，孩子们最后是对真相感到失望，痛苦）
5、 ①登岛前的景物描写：将小岛描写的美丽神奇，为两个孩子对小岛的向往和最终设法走上小岛的行为做了充分铺垫，与后文小岛的真相对比，增加表现力。(3分)②登岛后的景物描写：与前文形成强烈对比，有利于文章主题的揭示。（2分）
6、示例一：岛字面意思是指水面上那座孤独的小岛。实质上寓意孩子遥远的并未实现的梦想。孩子们对远方的小岛产生幻想，因此萌发出探索的念头并为之付出行动。虽然幻想破灭，看起来孩子们的这次探险是失败的，然而对于我们每个人来说，生活中遥远的岛就是美好的前景，是一种理想和追求，如果仅仅停留在幻想中，那将会一事无成，抱憾终身，所以实质上孩子们的探险也是一种成功的经历，是一种获得。
示例二：遥远的岛是一种象征，一种美丽的未来、美好的理想的象征，这启迪我们要像孩子一样积极地追求，不断地努力，但又不能像孩子一样遭遇失败而垂头丧气。我们所有的美丽的追求就像文中的小岛一样，即使只是一个美丽的幻景，而人生的乐趣和意义已经隐含在执着的追求之中了。
（开放式答题，言之成理即可得分，要求对岛的含义有所分析3分，也要联系现实有所分析3分）
7、D列举这些例子是为了让读者知道现在家庭教育面临的各种问题，父母需要迎接新的挑战。
8、BD第二项错误在对结果的分析，第四项错误在家长应思考的是怎样保证孩子正常快乐的成长。（选对一项2分，全对5分）
9、 ①举方仲永、麦考利•卡尔金的事例是为了证明“鲜花和掌声往往成为‘童星’成长中的陷阱”的观点。②举杨澜的事例是为了证明成长需要厚积薄发的观点。
③举《颜氏家训》《傅雷家书》是为了证明家庭教育的重要性。(答对一点1分，两点2分，3点4分)
10、D
11、D（我国封建王朝奉行嫡子继承制）
12、C（襄子饶恕他不是为了表现胸襟气度，博取贤名）
13、①可是我选择这样的做法的原因，就是要使天下后世的那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧！（“所以”“愧”、句式各1分，句意2分）
②我听说贤明的君主不埋没别人的美名，而忠臣有为美名去死的道理。（“闻”“掩”“死”各1分，句意2分）
附译文：
豫让，是晋国人，以前曾经侍奉范氏和中行氏两家大臣，没什么名声。他离开那里去奉事智伯，智伯特别地尊重宠幸他。等到智伯攻打赵襄子时，赵襄子和韩、魏合谋灭了智伯；消灭智伯以后，三家分割了他的国土。赵襄子最恨智伯，就把他的头盖骨漆成饮具。豫让潜逃到山中，说：“唉呀！好男儿可以为了解自己的人去死，好女子应该为爱慕自己的人梳妆打扮。现在智伯是我的知己，我一定替他报仇而献出生命，用以报答智伯，那么，我就是死了，魂魄也没有什么可惭愧的了。”于是更名改姓，伪装成受过刑的人，进入赵襄子宫中修整厕所，身上藏着匕首，想要用它刺杀赵襄子。赵襄子到厕所去，心一悸动，拘问修整厕所的刑人，才知道是豫让，衣服里面还别着利刃，豫让说：“我要替智伯报仇！”侍卫要杀掉他。襄子说：“他是义士，我谨慎小心地回避他就是了。况且智伯死后没有继承人，而他的家臣想替他报仇，这是天下的贤人啊。”最后还是把他走了。
过了不久，豫让又把漆涂在身上，使肌肤肿烂，像得了癞疮，吞炭使声音变得嘶哑，使自己的形体相貌不可辨认，沿街讨饭。就连他的妻子也不认识他了。路上遇见他的朋友，辨认出来，说：“你不是豫让吗？”回答说：“是我。”朋友为他流着眼泪说：“凭着您的才能，委身侍奉赵襄子，襄子一定会亲近宠爱您。亲近宠爱您，您再干您所想干的事，难道不是很容易的吗？何苦自己摧残身体，丑化形貌，想要用这样的办法达到向赵襄子报仇的目的，不是更困难吗？”豫让说：“托身侍奉人家以后，又要杀掉他，这是怀着异心侍奉他的君主啊。我知道选择这样的做法是非常困难的，可是我选择这样的做法的原因，就是要使天下后世的那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧！”
豫让说完就走了，不久，襄子正赶上外出，豫让潜藏在他必定经过的桥下。襄子来到桥上，马受惊，襄子说：“这一定是豫让。”派人去查问，果然是豫让。于是襄子就列举罪过指责他说：“您不是曾经侍奉过犯氏、中行氏吗？智伯把他们都消灭了，而您不替他们报仇，反而托身为智伯的家臣。智伯已经死了，您为什么单单如此急切地为他报仇呢？”豫让说：“我侍奉范氏、中行氏，他们都把我当作一般人看待，所以我像一般人那样报答他们。至于智伯，他把我当作国土看待，所以我就像国土那样报答他。”襄子喟然长叹，流着泪说：“唉呀，豫让先生！您为智伯报仇，已算成名了；而我宽恕你，也足够了。您该自己作个打算，我不能再放过您了！”命令士兵团团围住他。豫让说：“我听说贤明的君主不埋没别人的美名，而忠臣有为美名去死的道理。以前您宽恕了我，普天下没有谁不称道您的贤明。今天的事，我本当受死罪，但我希望能得到您的衣服刺它几下，这样也就达到我报仇的意愿了，那么，即使死了也没有遗恨了。我不敢指望您答应我的要求，我还是冒昧地说出我的心意！”于是襄子非常赞赏他的侠义，就派人拿着自己的衣裳给豫让。豫让拔出宝剑多次跳起来击刺它，说：“我可用以报答智伯于九泉之下了！”于是用剑自杀。自杀那天，赵国有志之士听到这个消息，都为他哭泣。
14、CD （C.上阕是以议论起笔。 D.下阕前两句回忆小窗风雨、兄弟对床夜谈的温馨来对比如今兄弟分离，不是强调那时有灯火陪伴，而现在无人陪伴弟弟。）（选对一项2分，全对5分）
15. ①对仗工整、比喻巧妙。群山如黛，明水如镜，突出了晚山的秀美青翠，秋水的清澈明净，生动传神。②以景结情、虚写。结尾两句通过景物描写回答了前一句的设问,想象朋友离别后的情景：这秀美的山水将伴你千里同行, 可以消解旅途的孤独寂寞，使得情感表达更加含蓄蕴藉,耐人回味。（每点3分）
16、（1）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去（2）执手相看泪眼，竟无语凝噎（3）樯橹灰飞烟灭
17、A（浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研 。此处使用正确。安之若素：表示对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。现也指对错误言论或事物不闻不问，听之任之。此处不能形容安宁生活，使用有误。一挥而就：多用于一动笔就能成功的书写、作画、作文，形容熟练敏捷，动笔如飞，有时也形容草率从事。在本句中使用与后文语义不符。休戚相关：忧喜、祸福彼此相关联。形容关系密切，利害相关。此处节气只是对人类有影响，并无利害关系，使用有误。）
18、D(A“几乎被消耗殆尽”错误，“殆尽”已经包含“几乎”之意。B．“我国与我国发展情况类似的印度相比”连词残缺，在“与我国”之前加上一个“和”。C．“不仅是图片”“还可以是文字”语序不当。 ）
19、B （第一项荣幸使用对象错误，第三项斧正使用错误，第四项府上使用错误）
20
、①中西方文化交流日渐广泛②就应该一家人团圆共庆③承担了现代人不同的情感需求(每处2分，共6分)
21、②手机里的信息不一定是一个人社会关系的全部③没有手机不一定会让人陷入恐惧的深渊（对一处2分，对两处5分）
22、作文评分标准同高考（作文阅卷切入分44分）。
等级
分值
一等（20～16分）
二等（15～11分）
三等（10～6分）
四等（5～0分）
基础
等级
内容
20分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
主题明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
表达
20分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺语病多
字迹潦草难辨
发展
等级
特征
20分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创意
个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有深意
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