2013-2014学年八年级语文上学期期末复习试题及答案

2013-2014学年八年级语文上学期期末复习试题 新人教版 一、积累与运用（含1～6题，共20分）1.本题很简单。只要用你最喜欢的字体、最漂亮的字迹，把下面一句格言抄在方格里，并做到书写工整、美观，就可得分。（2分）自信是成功的第一要诀。——爱默生                    2．下列词语中，没有错别字的一项是（    ）（2分）A．晶莹剔透      难以捉摸     张灯结 采   瞬息万变 B．稍纵即逝      庄严肃穆     沧海桑田   世外桃园C．毅然决 然      油然而生     得天独厚   虚无飘渺D．脍炙人口      潸然泪下     容光焕发   分道扬镳3．下列加粗的成语使用恰当的一项是（    ）（2分）A. 南丹电视台的文艺节目办得栩栩如生，显示出编导很有水平。B. 老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。C. 一个民族要想腾飞、发展，既不能夜郎自大，也不能妄自菲薄。D. 绿茵场上，足球健儿精神矍铄，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。4.下列句子没有语病的一句是（     ）（2分）A.月里镇中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。B.我校20周年校庆这天，一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C.新来的孙老师给我们留下了美好而又深厚的印象。D.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。5.下面对文学名著点评不正确的一项是(     )（2分）A.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构情节和幻想的手法，揭露了 当时英国统治阶层的腐败和罪恶。B.罗曼.罗兰《名人传》中的三大名人分别是贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰。C.《西游记》中，唐僧在五行山下收孙悟空，在流沙河收猪八戒，路经高老庄收沙僧为徒。从此，师徒四人开始了西天取经的漫漫旅程。D.《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的：晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。6.背诵大量的优美诗词、文章，将会陶冶你的性情，增强你的人格魅力。考考你会背多少诗文，请按课文填空。（每空一分，共10分）（1）谁道人生无再少？___________________。__________________。(2)《过故人庄》中描写优美农村风光的诗句是：                  ，                   。（3）我们在探讨学问、研究问题时，往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况，但是如果锲而不舍，继续前行，便会突然发现一个全新的天地。陆游《游山西村》中的两句诗：“                 ，               ”就包含了这个哲理。（4）庭下如积水空明，__________________，盖竹柏影也。（5）___________________________，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！（6）浊酒一杯家万里，_________________。羌管悠悠霜满地。（7）塞下秋来风景异，______________________。（范仲淹《渔家傲》）二、语文综合运用（8分）7.请在空格内为下面的新闻拟写标题。（不超过12字）（2分）               北京时间2005年1月18日3时16分，中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4093米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之颠。8.本学期学校开展以“爱我校园，树我形象，我行动”为主题的养成教育活动，作为学校的一员，你是如何对待这一活动的？请按活动要求完成任务。（1）你观察到校园中“不文明、不热爱校园”现象有哪些？列举两个最能突出的体现“破坏校园文明，有毁我校形象”的例子。（4分）①、____________________________     ②、__________________________                      （2）写一条倡导同学们“从我做起，爱我校园，树我形象”的宣传标语。（2分）__________________________________________________ 。三、文言文阅读。(16分)（一）古诗阅读。（6分）过故人庄　　孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。9.解释下列词语。（2分）　　把酒（　　　　　）　　  　就（　　　　）10.诗中“写景”的句子是_________________________，“叙旧”的句子是______________ ___________。（2分）11.本诗是一首_______（文体），表达了诗人与朋友之间的___________。（2分）（二）古文阅读。（10分）小石潭记 　　柳宗元   从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。    潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。    潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 12.解 释下列词语。(3分)冽(        )   俶尔(        )    环合 (        )    13.翻 译文中划线句子(2分)  译：______________________________________________________________。14.用原文说说作者笔下的小石潭有哪些特点？(3分)答：________________________________________________________________。15.“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？（请分别用四字短语概括）(2分)小石潭的氛围______________，作者的心情________________。四、现代文阅读(26分)（一）周庄水韵（9分）    第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。16.注音。(2分)    晶莹(       )  袅袅（      )17.归纳“第二次游周庄”的记叙要素。(3分)时间：_______________　天气：________________感受：________________18.用“││”线划出这段话的层次，并归纳其大意。(2分)第一层：_____________________________________第二层：_____________________________________19.品读划线语句，说说它从什么角度来描写周庄水韵的。(2分)  答： _________________________________________________________________（二）永 不 录 用（17分）   已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。   班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。   他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地 哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的 父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”   毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。   一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”   转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。”他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真正的戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处 。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。 后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”    听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。20.通读全文,将故事的主要情节填写完整。(6分)①沉迷网游，遣返回家→②                    →③                      →④                          →⑤省城上学，先访恩师21.联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。（4分）（1）他顿时泪眼滂沱 ，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！  答：_______________________________________________________________ （2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。（3）答：________________________ _______________________________________22. 文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。（2分）答：_________________________________________________________________   23.文中班主任是一位怎样的老师？结合文章内容举例分析。（2分）答：________________________________________________________________    24．甘作红烛的苦心人，回头是岸的有志者，共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎样的启迪？请你谈谈阅读后的感受和收获，不少于50字。（3分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文。(50分)25.生活中既有探索的艰辛，成功的喜悦，又有挫折的痛苦，孤独的寂寞。总之，充满着酸甜苦辣。请以“____________的滋味”为题写一篇不少于600字的文章。要求：1、根据实际将题目补充完整（如成长、读书、交友、成功、失败等）。      2、文体不限。  、文体不限。                                                                                 10. 水尤清冽、其境过清等（只要是用原文描写潭水、树、石、源头、岸势等景物的都可）11.凄凉冷清   愤懑无奈12.yíng    niăo13.时间：冬天 天气：刚刚下过一夜小雪 感受：像一幅色彩对比强烈的版画14.第一层到从开头到”抚摸大地。”意思：总述作者第二次到周庄的情景。第二层：分写作者看到雪后周庄的情景和感受。15.颜色和声音（视觉、听觉）20.（ 6分。每空2分，意对即可） 苦闷消沉，插班旁听→重返母校，发愤苦读→考上大学，知道真相  21．（ 4分。每题2分）示例：（1）沉迷网络游戏被开除，让父亲四处求人，他为此感到惭愧和自责；得知能到镇中学旁听，内心十分欣喜。（2）得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深打动，他流下感激的泪。同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。   22．（2分。言之有理即可）示例：本文结尾含蓄，给读者留下思考和回味的余地。23．（2分）性格特征，1分 示例：班主任是个有爱心和责任心，工作耐心细致，对沉迷网络的学生不放弃，讲究教育策略的好老师。分析1分  能结合事例分析即可  24.（3分）略25.（50分）略