《8 上课了》教学设计2篇.doc
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《8 上课了》教学设计2篇.doc

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时间:2020-09-24

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资料简介
《8 上课了》教学设计 教学目标 帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式,引导他们认真地学习,积极主动地学 习,逐步养成按时作息的习惯。 教学重点 听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话;要发言,先举手;不做与学习无关的 事;不影响别人学习。 教学难点 提高学生的道德认识,使他们知道课堂纪律的基本要求,懂得人人遵守课堂纪律,大 家才能学习好的道理,从而产生遵守课堂纪律的愿望。 教学准备 1、教师准备:钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路;做好教具准备,如课 件、多媒体设备等。 2、学生准备:做好预习。 教学课时 一课时。 教学过程 一、说一说 1、小组交流: (1)上课铃声响了,教室外活动的同学是怎么做的?为什么要这样做? (2)教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的? 2、小结:铃声就是命令,听到上课铃声应该这样做: (1)停止一切活动。 (2)安静、迅速、按顺序进教室。 (3)在自己的座位上坐好。 大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障,这样既不耽误上课时间,又能 使大家踏时地上好一节课。而且,课前准备好上课要用的东西,上课用起来方便、节省时 间,不耽误听课或做作业。 过渡语:在座位上坐好后,我们该怎样上课呢? 二、想一想 1、小组交流:(1)上课时,同学们是怎么做的呢?窗外飞来几只小鸟,叽叽喳喳地叫着,同学们没 有一个人看,这是为什么呢? (2)如果上课不专心听讲,搞小动作,会造成什么后果呢? (3)观察老师的表情怎样?你们猜此时老师是怎么想的? 2、小结: 上课玩东西,做小动作,会分散注意力,不能集中精神听老师讲课,既影响了自己的 学习,有时还影响其他同学听课。当自己想玩时,一定要管住自己,不玩,不做小动作, 时间长了,就能养成遵守课堂纪律的好习惯。 过渡语:课上除了要专心听讲外,还应该怎样做呢? 三、比一比 1、讨论: (1)为什么想发言时要先举手? (2)如果自己举手老师没让发言,让其他同学发言时,应该怎么做? 2、小结: 想发言时要先举手,得到允许后再发言,如果老师让其他同学发言就认真听。随便说 话,发言乱抢,谁也听不清,会影响自己和同学学习,影响老师讲课。同学们都举手发 言,有秩序地讨论问题,大家才能学习好。 过渡语:现在咱们知道应该怎样上课了,下面老师想请你们当小老师,来看看下面这 些同学做得怎么样,怎样帮助他们? 四、做一做(使学生巩固课堂常规的基本要求并进行具体训练和指导。) 1、学生四人一组,在组里做。 (1)听到上课的铃声…… (2)听老师讲课…… (3)想发言…… 2、请同学们到前边做。 现场采访: 你为什么要这样做? 对做不到的同学你会怎样帮他? (对做得好的同学进行表扬。) 五、儿歌总结 1、学儿歌。 听到铃声响, 快快进课堂。 起立要站直,坐正不乱晃。 不做小动作, 专心来听讲。 发言先举手, 回答不乱抢。 2、学生边读儿歌边表演。 3、小结:同学们,遵守课堂纪律很重要,只有上课守纪律,大家才能学习好。希望你们都 按照课堂要求去做,人人争做遵守课堂纪律的好学生。 【2】 《8 上课了》教学设计 教学目标 1、听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话;要发言,先举手;不做与学习无关的 事;不影响别人学习。 2、知道课堂纪律的基本要求。懂得课堂纪律的重要性,能用正反事例说明上课要遵守 纪律。 3、认真对待学习,与他人相互学习,相互促进。 教学重点 1、认识上课学习的行为规范。 2、养成专心听讲、勤动脑筋、勇于发问、积极讨论等良好的行为习惯和学习方法。 教学难点 1、上课的规则、习惯。 2、学习的积极性和学习方式。 教学准备 1、教师准备:钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路;做好教具准备,如课 件、多媒体设备等。 2、学生准备:做好预习。 教学课时 一课时。教学过程 一、看一看,想一想 (一)观看视频 上课铃响了,有些同学在课室做作业或聊天;有些同学在走廊追赶;还有的争先恐后 跑进课室…… (二)想一想 1、上课铃响了,小朋友们在干什么? 2、我们应该怎样做? (三)小结 上课铃响了,我们停止一切活动。安静、迅速、有序进教室,准备好上课要用的东 西,在自己的座位上坐好等待老师上课。 二、说一说,议一议 出示课件一 1、同桌交流:在座位上坐好后,我们该怎样上课呢? 2、创设情景:上课时,刚才还是太阳高照,突然天空乌云密布狂风暴雨,这时你会怎 么想?怎么做的? 3、小组交流。 4、小结:如果上课不能集中精神听老师讲课,既影响自己的学习,还影响其他同学听 课。我们要养成上课专心听课的好习惯。 三、演一演,评一评 出示课件二。 1、演一演:下面老师想请你们当小演员,一名学生当小老师,上课时,当小老师提出 问题时,有的同学不举手就立刻站起来回答;有的同学发言乱抢,谁也听不清;有的大 喊:我来……我来……还有的在玩东西…… 2、评一评: (1)你认为他们做得对吗?为什么? (2)为什么想发言时要先举手? (3)如果自己举手老师没让发言,让其他同学发言时,应该怎么做? 3、小结:想发言时要先举手,得到允许后再发言,如果老师让其他同学发言就认真 听。随便说话,发言乱抢,谁也听不清,会影响自己和同学学习,影响老师讲课。同学们 都举手发言,有秩序地讨论问题,大家才能学习好。 四、唱一唱,动一动 1、学儿歌。 铃声响,快静齐;摆文具,谁最快; 一二三,坐端正; 上课时,认真听; 先举手,再发言; 好孩子,人人夸。 2、唱一唱 上课铃,丁丁响, 我们快步进课堂。 书本文具放整齐, 静等老师把课上。 用心听,仔细想, 身子坐正向前方。 上课发言先举手, 遵守纪律不要忘。 3、学生边读儿歌边表演。 4、小结:同学们,遵守课堂纪律很重要,只有上课守纪律,大家才能学习好。希望你 们都按照老师要求去做,人人争做遵守课堂纪律的好学生。 五、板书设计 上课了 铃声响 快静齐 上课时 认真听 先举手 再发言

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