三年级道德与法治上册《我学习,我快乐》表格式教案
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三年级道德与法治上册《我学习,我快乐》表格式教案

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时间:2020-09-16

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资料简介
教学单元 第一单元 快乐学习 总( )课时 课题 2.我学习,我快乐 第( )课时 教学目标 1.学生做到快乐学习,敢于战胜困难。 2.学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度,体会战胜困难后的快 乐。 3.正确面对学习中的困难,明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪。 教学重点及 难点 教学重点:学生真正做到快乐学习,敢于战胜困难。 教学难点:明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪,体会战胜困难后的快 乐。 教学准备、 资源 教师:课件,学生活动用的鸡蛋 10 个,碗筷两副,学生活动所需计时器。 学生:衣服外套。 教学过程 一、新课导入 问题导入:你觉得学习快乐吗?为什么? 学生交流:学生思考,举手回答问题,并说明原因。 二、新课探究 活动一:学习的快乐 教师:你玩过“词语接龙”的游戏吗?让我们一起体验一下吧! 师生互动:师生共同玩游戏。 教师:我们在学校里读书识字是学习,那么做家务也是学习,下面我们来比一比,看谁 是家务小能手。在这样的学习中,你感到快乐吗? 学生活动:比赛打鸡蛋、叠衣服,看谁做的又快又好。 教师:仔细阅读教材 P9 图文,回答问题:你曾经体验过这些同学的快乐吗?说说自己 在各种学习中体会到的快乐。 学生交流:回答问题。 教师:读书是一项快乐的学习活动,请和同学分享一下自己课外阅读的快乐,并向同学 推荐几本有趣的书籍。 学生交流:小组分享,小组代表汇报。 师生互动:让我们一起做书签吧!并摘抄自己喜欢的语句,做好后与同学们一起分享。 活动二:战胜困难更快乐 教师:每个人都会遇到困难,这些困难就像我们学习中的“拦路虎”,看看下面同学遇到的困难(教材 P11),想一想,你遇到过类似的困难吗?我们应该怎么做呢? 学生交流:小组合作讨论。 教师总结:“世上无难事,只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考,找到解决问 题的办法,可以求助老师和同学,还有我们的爸爸妈妈,相信大家都能战胜了困难。 教师:一起看看“王栋学骑车的故事”。说一说这个故事带给我们什么启示?你有过战 胜困难的经历吗?与大家分享一下。 学生交流:思考并分享经历。 教师:你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的?哪种心态有助于你战胜学习上的困难, 说说理由。 教师:遇到“拦路虎”时,可以采用哪些方法解决呢? 学生交流:遇到不懂的问题可以查资料或请教别人;遇到不会做的事,多看看别人是怎 么做的,坚持到底就可以学会。 教师小结:同学们,我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐,当然也会遇到烦 恼和困难,相信我们都能勇敢面对困难,找到办法克服困难,最终体会战胜困难的快乐。 作业设计 课后资料收集并整理 板书设计   2.我学习,我快乐 学习的快乐 战胜困难更快乐 教学反思 一分钟安全教育 1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。 2.在教室内不互相追逐疯打。

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