人美版美术一上《美丽的天空》教案3
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人美版美术一上《美丽的天空》教案3

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时间:2020-09-14

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资料简介
一、教材分析 在自然界中,天空与人们的生活息息相关。随着季节和早晚的变 化,天空会出现多种美丽的色彩,千变万化的云朵、风、沙、雪、雨 及雷鸣电闪,在天空还会有许多飞鸟、昆虫、飞机、风筝和气球…… 教材中的学生作业大多作业与学生紧密联系,本课设计强调了学 生可以用写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画,教育理念上, 强调了让学生逐步体验美术学习的特征,了解在创作中的多种手法: 可以写实,可以幻想,了解作品的多种形式。 二、教学内容与目标 用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴作品,学 习剪贴画和绘画激发的同时,提高学生的合作精神和创新精神。尝试 用纸、剪子、胶水等多种工具和材料,通过想想、看看、画画、做做 等方法,自由、大胆地把所想所感表现出来,体验各种绘画工具和不 同材料的使用效果。 三、教学重点与难点: 重点:用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。 难点:作业的新颖和富于情趣。 二、说教法 根据教学目标以及学生的实际情况,结合新课标提出的“从学生 的兴趣爱好出发,关注学生的合作参与意识”的要求以“快乐求知” 为目标,打破原有的单纯的讲画教学模式,力求营造一个“平等、合 作、竞争”的课堂教学气氛,充分调动学生的积极性、主动性,使学 生在轻松愉快的氛围中获取知识,真正体验到求知的快乐,进一步激 发他们强烈的创造欲望。 在教学中我将采取以下几种方法: 1、游戏激趣法:采用坐飞机、空中旅行等游戏形式能提高学生的学 习兴趣和欲望,激发学生主动参与学习的热情; 2、启发谈话法:运用谈话法能抓住关键,培养学生分析事物,解决 问题的能力;3、创设情境法:用魔术的形式及课件的展示把学生带到特定的情境 中,使其产生一定的体验,变“要我学”为“我要学”充分发挥学生 的主体作用。 三、说学法   在教学活动中,我把教学活动的重心,从“教”移到“学”,变 “全盘授与”为“启发引导”,导之以学,导之以思,导之以画,导 之以创作。在学的过程中,以学为主,以导为辅,帮助学生学会观察 自主学习,拉近师生距离,激发学生学习热情。引导学生采用学习方 法进行学习,主要有: (1)观察体验法:教师引导学生进行观察,充分调动学生的兴趣, 引发丰富的联想,通过自身尝试体验,思维更加活跃,学习兴趣更加 高涨。 (2)合作学习法:在学习活动中,让学生通过讨论交流,拓宽学生 思路,大胆表达自己的感受,听取不同的看法意见,交流彼此的经验。 (3)练习法:学生在教师的指导下,将所学的知识运用于实际,以 巩固知识,形成技能技巧,在本课绘画练习中,让学生观察课件中的 范画及学生作品,以激发学生的创造力和想象力。 四、说教学思路: (1)课堂教学以活动方式为主,通过玩一玩、说一说、看一看、 试一试、评一评等教学环节,激发学生的学习兴趣,引导学生对手形 产生丰富的联想,体验生活创造美和合作学习的快乐。整个活动以学 生为主体,在民主、平等、和谐的氛围中进行,注重情感体验和动脑 动手。 (2)在指导学生对手形的联想过程中,重视学生个性与创造性 思维的培养,积极鼓励学生在研究中结合自己的生活去发现美、表现 美、创造美。 (3)允许学生对社会生活的多样性理解,采取以鼓励为主的多 维性和多级性评价方式,让学生成功展示自我,愉快表演,提高表现 力、自信心和评价能力。 五、说教学过程 (一)游戏导入,激发兴趣 1、玩一玩 运用玩“坐飞机”的游戏引入课题,让学生对自己的手产生兴趣。 2、说一说 教师通过话机票的方式,引导学生对天空中一些简单的形体进行联想, 为更好地完成教学目标做好准备;这样,学生的好奇心就会被激发出 来,让他们产生丰富的联想,这会是一件非常有趣的事情。进而导出 课题《美丽的天空》。 (二)欣赏感受,拓展思维 用坐飞机——“快乐的旅行”让大家欣赏天空的美景,学生的情 绪被调动起来了,当学生看到各种变化多端的云彩,天空中各种有趣 可爱的美景在屏幕上一一展现,他们看的高兴,学得开心。这样就会 形成一个轻松快乐、自由热闹、亲切和谐的氛围。 (三)合作练画,愉快展评 让学生讨论准备用什么方法来表现美丽的天空,怎样分工,然 后小组合作作画。通过合作学习能开启学生的新思路,带给人意想不 到的效果,同时也增强了他们的合作意识,在合作学习中,学生是学 习的主人,教师只是担任协助、引导的角色。学生积极地讨论、交流、 创作,起到了相互促进、相互影响的作用,从而画出奇趣横生的手形 画。 2、评一评 教师采用师评与生评相结合、自评与互评相结合、个人评与小组评相 结合的多元评价模式,对学生的点滴进步及闪光点进行评价,时时处 处予以鼓励。从而让学生能够以高涨的热情投入到学习中。 (四)归纳总结,巩固延伸 师生共同总结本课所学的内容及学到的本领,通过课件展示图片, 延伸主题,运用课程整合的理念对学生进行思想品德教育,启发学生 用自己的双手创造美。 附:板书设计

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