一对好朋友
通河四小 周庆
教学内容：唱唱《一对好朋友》
教学目标：1、学生能用活泼、欢快的声音演唱歌曲《一对好朋友》。
2、了解好朋友在我们生活中的重要性，培养学生之间团结友爱的好
品德。
教学重点：能用清晰的吐字，注意歌曲中的休止符。
教学准备：音乐、图片（小伢伢和小妞妞、田野、）节奏卡、响板四个、双响筒
四个
教学过程：
课前一歌《小蜜蜂》，表演唱
一、律动
1、学生听“”的音乐进教室。{播放“”音乐 CD}
说明：通过“飞”的学习能够掌握听音乐有节奏做动作的要
领。
2、师生问好
1 2 3 4 ︳5 — ︳1 5· ︳1 5·︳5 4 3 2 ︳1 —‖
同 学 们 你 好！ 你 好！ 你 好！ 周 老 师 你 好。
二、复习
1、《找朋友》
过渡语：前面我们学习过一个集体舞《找朋友》还记得吗？其实我们同桌两个也
是很好的朋友，因为我们要天天一起学习，一起吃午饭，所以现在就请
同桌两个小朋友一起来复习一下这首歌曲。全体起立。（播放 CD 版
《找朋友》）
2、全班一起表演《找朋友》
我们班的小朋友跳得真棒！自己表扬一下自己吧！来到小学已经 3 个月
了，我们结交了许多新朋友，在音乐的海洋里我们也认识了很多好朋友，
你们还记得吗？让周老师一起来和你们回忆吧！
板书
雨点 弱 大鼓
老虎 强 小铃
一
对
好
朋
友
友2、《大鼓和小鼓》
过渡语：《大鼓和小铃》这首儿歌还记得吗？让我们再来念念吧！
三、游戏导入
1、看动作猜意思
过渡语：小朋友们，现在一起和周老师做个游戏，好吗？
（1）小白兔跳
（2）小花猫
（3）赶鸭动作，嘴里说“lu”
说明：
低年级学生模仿力很强，也非常喜欢小动物，用这种游
戏的方法可以激发他们的学习兴趣。
2、导入
过渡语：小朋友们，有谁知道周老师刚才做的这个赶鸭动作，我们在哪里可以看
见？
（1）学生讨论
（2）教师小结：小牛和小鸭也是一对好朋友，谁会模仿小鸭小牛的叫声呢？
（出示 ppt 小鸭和小牛图片
小鸭的叫声节奏：X·X X︱X·X X‖
呷
小牛的叫声节奏：X X X0︱X X X0‖
哞
3、认识打击乐器
过渡语：小鸭和小牛今天也给我们带来了一对好朋友，你们看！
（出示 ppt 响板、双响筒图片）
提问：想一想哪个可以用来模仿小鸭叫？哪个可以模仿小牛叫呢？
4、练习用打击乐器打节奏
响板 小鸭的叫声节奏：X·X X︱X·X X‖
呷
双响筒 小牛的叫声节奏：X X X0︱X X X0‖
哞
※ 注意：没乐器的小朋友可以用拍手的方法打节奏。
说明：
由于打击乐器的有限，但教师也要注意到没乐器的学生，不
能让那些学生没事做，所以其余学生用拍手方式。四、歌曲欣赏
1、初听歌曲
过渡语：今天小朋友表现得非常棒，周老师准备了一首非常好听的歌曲，
你们想听吗？
那请你们坐端正，然后竖起你的小耳朵，听仔细了，等下告诉周
老师你都听到了些什么？
（播放 《一对好朋友》 伴奏版 教师范唱）
板书：
伢伢 放鸭 呷呷
妞妞 放牛 哞哞
2、复听歌曲
过渡语：小朋友听得真仔细，下面让我们再来听一听这好听的歌曲，然后
告诉周老师，这首歌曲的速度是快速的还是慢速的？情绪是欢快的
还是抒情的？
（播放 《一对好朋友》原唱版）
3、为歌曲取名
过渡语：歌曲我们已经欣赏 2 遍了，可是小朋友们发现了没有，我们还不
知道这首歌曲的名字呢！你能为它取个名字吗？来，同桌两个商量
商量！
（1）学生讨论
（2）板书： 《一对好朋友》
五、歌曲学唱
1、读歌词
过渡语：这首歌曲非常好听，你们想学吗？
现在就让我们先来读一读歌词吧！先听周老师读一读。
（出示 ppt 歌词）
提问：（1）发现周老师读歌词的时候有个什么动作？
（2）这个动作老师是在什么时候做得？
2、学生跟读
3、初唱
学生跟着原唱版模唱
4、单句学唱
5、尝试多种演唱方式：全班齐唱
男女对唱
小组比赛唱说明：
通过多种演唱方式，既可以让学生学会歌曲，也可
以根据一年级学生喜欢比赛的特点，来激发学习
歌曲的兴趣。
六、表演唱
过渡语：小朋友们这首歌曲学会了吗？现在让我们把刚才小鸭小牛带来的
好朋友再请出来，让他们和我们一起唱歌，好不好？
（1）让学生边用打击乐器边唱歌
（2）表演唱
第一组：用拍手打节奏
第二组：用打击乐器打节奏
第四组：做律动
七、小结
今天我们学习了一首新歌，名字叫？对了，好朋友之间应该怎样呢？下
节课请互相介绍你的朋友，说说你们是怎样成为好朋友的？下课。
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