苏教版小学音乐第三册《西伦达》教案

第一单元 第四课时 教学内容 唱 《西伦达》 动 集体舞《西伦达》 教学目标 1、 要求学生用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《西伦达》。 并能背唱歌词。 2、 能够跟着音乐节奏，并充分调动学生的参与集体舞，并通过舞蹈强化学生对歌曲表达情 感的体验，培养学生的动作协调感和相互协作的能力，增进同学之间的友谊。 教学分析 《西伦达》是一首巴西儿歌。歌曲的旋律优美、富有动感，具有巴西的风格。歌曲表现了小 朋友愉快的心情。 集体舞以歌曲《西伦达》作为伴奏音乐，舞蹈动作并不负复杂，但要求脚步踩在拍点上。动 作主要包括敬礼、鞠躬、邀请、拉手等等。 教学重点 要求学生正确演唱歌曲。 教学难点 歌曲旋律的弱拍弱位起以及切分节奏。 教学过程 一、 听听动动——感受音乐 音乐律动：让学生跟着《西伦达》音乐节奏自由动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪。 二、 唱唱跳跳——享受音乐 1、学唱新歌《西伦达》 请几个课前老师指导的有舞蹈特长的学生随着《西伦达》的音乐进行表演，让大家在欣赏的 过程中熟悉《西伦达》的音乐。 完整地欣赏歌曲《西伦达》 跟着老师按歌曲的节奏朗读歌词。 分句模唱歌曲。 完整地演唱歌曲。提醒学生注意强调强拍。 2、学跳舞蹈《西伦达》 让学生先说一说歌曲的速度与情绪。 老师用两种不同的速度弹奏歌曲《西伦达》，让学生说说感受，体验速度变化在表达情绪中 所起的作用。 集体做一些基本动作：敬礼、鞠躬、邀请、拉手等等。 教师指导学生把这些基本动作组合起来，围成圆圈进行邀请舞，也可分组表演。可以让课前 挑选的学生做“小老师”。 将学生分成若干小组进行表演，要引导学生对表演者作出适当的评价。 六、 课堂小结