《飞吧 你飞吧》教学设计
教学目标:
知识目标:正确、流利、有感情地朗读课文。认识一个生字,
写 9 个生字。
能力目标:读懂课文内容,了解小萝卜头在监狱的痛苦生活。
情感目标:体会革命者对自由和解放的渴望与向往。
重、难点:
抓住课文中的细节描写和“空笔”,体会革命者对解放对自由的
渴望与向往。
教 具:有关小萝卜头的课件。
教 法:读中感悟。
教学流程:
一、组织教学
二、激情导入新课,播放课件。
三、了解股市背景,汇报收集的资料。
四、初读整体把握:
1.自由读课文,读准字音,把课文读熟读流利。
2.用自己的话概括课文的主要内容。
3.理清课文叙述的顺序。
五、精读体验细节:
1.先阅读课文,说说自己的深刻印象。
2.仔细默读细写,想想从细节中能体会到什么。 3.小组交流,最后班级交流,教师在交流中相机引导理解。
4.指导朗读。
六、诵读拓展升华。
1.有感情地朗读课文。
2.背诵“一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫”一段。
七、迁移练习
1.识字写字
(1)认读本课生字。
(2)书写生字
2.造句:若有所思。
3.抄写课文第 9 自然段。
板 书:
飞吧,你飞吧:
踮起脚
发现并捉住一只小飞虫。
放飞小飞虫,飞吧,你飞吧!
解放了,我们也坐飞机回去。
渴望自由。