教科版九年级物理下册教案全套(共12份)
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资料简介
5. 能源开发与可持续发展 【教学目标】 一、知识与能力 1.能够区别能源从不同角度划分的种类,并且能够举出实例。 2.了解某些常规能源储量的有限性。 3.了解利用能源过程中所产生的问题。 4.了解新能源的种类以及广泛的利用前景。 5.进一步认识科学规律对人类社会发展的巨大促进作用。 二、过程与方法 1.通过学习能源的划分种类,认识到事物可以从不同角度划分。 2.通过对各种新能源利用的构想,锻炼科学想象力。 三、情感、态度与价值观 1.在学习能源储量有限性的过程中,产生能源危机感,形成合理利用能源和节能意识。 2.通过学习新能源的开发情况,激发学习物理的兴趣。 【教学重点】 形成能源危机意识和可持续发展意识。 【教学难点】 让学生区别能源从不同角度分类的情况。 【教学突破】 通过举例、学生讨论的方式使学生理解能源的不同分类标准。 【课前准备】 ◆教师准备 多媒体电脑、自制 PPT 课件(一些新颖的能源开发与利用的例子,课件或图片)。 ◆学生准备 查阅相关资料,能够举出一些新能源的例子,以及使用前景。 ┃教学过程设计┃   教学过程 批注   一、展示情景,引入新课 多媒体展示:多种利用各种能源的图片(野炊的篝火、煤炉、汽 车、天然气做饭、火箭升空、水力发电站、风力发电站、火电站、 核电站、电灯发光、电风扇工作等)。 提出问题:图片中利用的能源有哪些?同学们还知道哪些? 讨论:从正反两个方面讨论人们利用各种能源所带来的问题。 利用媒体说明:能源技术的创新不断地推动着人类社会的进步, 但是能源不断消耗带来的能源危机、环境污染和生态破坏等问题 又反过来制约社会的发展,给社会的持续发展带来越来越多的困 难。因此,研究能源利用,实现可持续发展已成为 21 世纪世界 各国共同的任务。要发挥物理学在科技创新中的重要作用。   通过多方式教学活动 激发学生学习兴趣。  二、进行新课 1.能源利用中的问题及相应对策 学生活动:学生仔细阅读教材,结合教材了解能源利用中的问题 所包括的三个方面,及其解决能源问题的措施。 2.新能源的开发和利用 阅读教材内容,然后讲演教材所述的三种新能源:核能、太阳能 和地热能的开发利用情况。 学生活动:学生仔细阅读教材,结合所学知识,展示自己收集的 其他新能源的开发利用情况。   引导学生主动参与解 决环境问题,这是培养学 生环境责任感的重要途径。   这一部分重在让学生 了解一些关于新能源开发 的科技前沿状况,培养学 生的科研意识与科研兴趣。   三、反思总结 1.请学生反思自己本节课的学习情况,谈谈收获和体会。 2.布置思考题及课后作业。 作业:完成教材走向社会“家庭使用能源变化情况调查”。 ┃教学小结┃ 【板书设计】 1.能源利用中的问题及相应对策 2.新能源的开发和利用 【教学反思】 在教学过程中,鼓励学生敢于发表自己的见解,与他人合作交流,培养学生主动与他人 合作的精神,有利于提高学生表达能力,使科学的规律得以凸显。通过让学生搜集事例和事 实,鼓励学生关心国家和世界大事,关注人类使用能源的前景,老师则帮助学生体会任何科 学认识都来源于科学实践,增加学生学习物理的兴趣。

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