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在社会中成长教学设计

来源:会员上传 日期:2019-09-03 08:47:26 作者:佚名
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    【学习目标】

    1、通过阅读教材,知道亲社会行为的表现,正确认识和理解养成亲社会行为的必要性和重要性。

    2、通过活动探究,掌握参与社会生活的方法,积极融入社会,养成亲社会行为,积极为社会做贡献。

 

    【学习重难点】

教学重点:     青少年应该主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会,养成亲社会行为,实现自己的人生价值。

教学难点:社会化的内涵及其重要意义。

     学习过程】

    一、自主学习(阅读教材P6---9的内容,完成下列问题,并在课本上标出第1、2、3、4题答案)

1、正确认识人的成长是不断社会化的过程。

2、正确认识人与社会的关系。

    3、养成亲社会行为的原因、表现、意义。

4、如何养成亲社会行为?  

 二、合作探究

    教学环节1:参与社会生活,人人都有体验

  运用你的经验:

刚刚过去的假期生活,一定丰富多彩吧。我们来看看小东和他的小伙伴之间的故事

读完以后和你的同学讨论一下:你是否有与小东类似的经历?如果有,你有哪些付出与收获?

  教学环节2:经历社会化的过程,才能融入社会

  新知解读:

  故事素材:经典故事《狼孩儿》

  1920年,在印度小城波尔,人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林,往往是一到晚上,就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼,在狼窝里终于发现这两个“怪物”,原来是两个裸体的女孩。大的年纪约七八岁,小的约两岁。这是人们发现的第一例“狼孩”。

  随后,人们发现狼孩在生活习性、心智发展、行为水平等方面,与狼具有极高的相似性,而与同龄的人类相比却相距甚远。“狼孩”的故事证明,人类的知识和才能并非天赋、生来就有的,而是人类社会实践的产物。

  设问:什么是“社会化”?人为什么一定要参与“社会化”的过程?

   ( 结论一:在社会课堂中成长; 结论二:养成亲社会行为)

  

    三、当堂检测:

   背诵基础知识并检查。

   1、正确认识人的成长是不断社会化的过程。

   2、正确认识人与社会的关系。

   3、养成亲社会行为的原因、表现、意义。

   4、如何养成亲社会行为?文章来
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