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《百变香包》教学设计

来源:会员上传 日期:2019-08-31 09:10:08 作者:佚名
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w.Co M 《百变香包》教学设计

教学理念:

学生能课下解决的问题,教师就不要放在课上;学生能自己解决的问题,教师就不要过多的参与。以此来培养学生各方面的能力。例如:语言表达能力、创新能力、合作能力、动手操作能力等等。总而言之,以各种各样的教学活动为载体,给学生提供提升自我素养的平台,让学生明白:自己才是学习的主人,要想获得更多的知识,拥有丰富的技能,就必须身体力行,好好学习。

设计背景:

随着我们生活水平的不断提高,有很多东西,只要拿钱就可以买到,不需要孩子们动手制作,慢慢地,孩子的动手能力就被忽视了,也错失了很多学习劳动技能的机会。我校用“阳光雨露,幸福绽放”的课程理念,培养至真、至善、至美的小学生,让孩子在多彩绽放的课程中幸福成长。自2014年起,我创设了“布线生花”课程,本课程就像万花筒一样,一块块的布,一团团的毛线在教师和学生的孕育下,就会开出各种各样的花朵,创造出各种各样的艺术作品,令人眼花缭乱。本课程以“布、线”为基本的制作材料,制作出生活中所需要的各种饰品,例如:流苏、毛毛球钥匙链、五彩香包、百变香包、布毛掸、头花饰品、布贴画、文具袋、花样笔筒、花样钱包、手提袋、抱枕等,让学生对布、线有了新的认识,感受布、线的美,欣赏布、线的美,并用布、线创造美。本节课是“布线生花”课程中的制作“百变香包”,一个个的形状各异的香包从孩子们的手中呈现,不仅给人美的享受,更能培养学生的劳动技能、合作意识、创新精神,以及良好的劳动习惯。

教学特色:

积极实践,快乐体验。让学生在乐中学,学中乐。在不知不觉中学会制作“百变香包”,培养学生的劳动技能。

学情分析:

   小学五年级的学生自尊心强、模仿能力强、好奇心强,而且具有一定的动手动脑能力,对于基本的劳动技能活动,在老师的指导下大都能够顺利进行。再加上校本课对学生来讲没有太大的学习压力,以及教师“积极实践,快乐体验,让学生在乐中学,学中乐”的教学特色,学生会在不知不觉中投入其中,学习知识,掌握技能。

学习目标:

      1、了解百变香包的制作方法。

      2、制作百变香包,学会基本的劳动技能,培养合作意识,以及创新精神。

      3、在进行作品展示的过程中,让学生体会成功的快乐,培养学生实事求是、尊重他人意见的态度,以及在活动中认识自己的优点和不足,能够有意识地去完善自我,做学习的小主人。

评价任务:

  评价任务一:通过环节二播放视频,让学生了解百变香包的制作方法,完成目标一。

      评价任务二:通过环节三学生制作出百变香包 ,学会基本的劳动技能,培养合作意识,以及创新精神。完成目标二。

      评价任务三:通过环节四作品展示,让学生体会成功的快乐,培养学生实事求是的精神,以及在活动中认识自己的优点和不足,能够有意识地去完善自我,做学习的小主人,完成目标三。  

教学重难点:

学会制作百变香包过程中正确使用胶枪的劳动技术。

教学准备:

    教师准备:显示制作过程的微课、供学生研究的百变香包成品。

    学生准备:布、布板、笔、剪刀、胶枪、胶棒、中国结、流苏、珠子、香料。

教学方法:

研究性学习。学生观察探究百变香包制作材料,带着问题进行视频学习,接着实践操作,最后进行作品展示。

教学时间:一课时

 

教学过程:
 
教学环节 教学活动 评价要点
环节一
实物导入
观察探究
1、实物导入激发兴趣,板书课题。
2、了解吊贴画的制作材料。
   学生通过看、摸、捏、闻,了解百变香包的制作材料。
设计意图:实物导入,引发学生的制作兴趣,培养学生探究性学习的意识。
环节二
观看视频学习制作
1、学生观看百变香包制作的微视频,学习百变香包的制作方法。
2、学生了解制作方法,质疑,教师课堂示范,解惑。
   学生通过观看百变香包的制作视频 ,了解制作方法,对于操作困难的环节,通过教师的示范讲解,学会百变香包的制作方法。
设计意图:微课视频学习,比教师课堂示范操作,更能让全体学员看清楚百变香包的制作方法,学生看过之后,还不清楚的环节,教师有针对性的进行解惑,使学生较熟练掌握百变香包的制作方法,便于下面环节的实践操作。
环节三
小组分工
实践操作
1、依次课件出示小组内成员分工要求、制作要求。
2、小组合作,制作百变香包,教师巡视指导。     
学生制作出百变香包,使学生掌握本节课的劳动技能,培养合作意识,以及创新精神。
设计意图:明确小组分工要求和制作要求,以及学生制作时教师巡视及时指导,都便于制作活动有效开展。
环节四
作品展示
课堂交流
1、 各小组选出的代表,拿着自己小组的作品,上台进行作品展示。
2、 课堂交流。
      
   通过环节四的作品展示,体会成功的快乐,培养学生实事求是的精神,以及在活动中认识自己的优点和不足,并能够有意识地去完善自我,做学习的小主人。
设计意图:通过作品展示环节充分体现学生的主体意识,成功的快乐,培养学生实事求是的精神,以及在活动中认识自己的优点和不足,能够有意识地去完善自我,做学习的小主人。
环节五
回顾课堂
师生小结
师生小结。    师生共同回顾本节课的内容,便于学生对本节课知识的记忆,技能的掌握。
设计意图:师生回顾本节课的学习内容。
环节七
课后作业
练习巩固
学生根据喜好制作出自己喜欢的百变香包,或自己用,或送给亲朋好友。    学生巩固百变香包的制作技能,同时装饰美化生活,陶冶情操。
 
设计意图:巩固本节课所学习到的知识,力争使学生温故而知新。
 
板书:                         

  百变香包

(教师带来的百变香包样版和学生展示的百变香包作品呈现在黑板上)  

一、中国结串珠子挂流苏

二、剪图画图剪布板

三、画图剪布包图边

四、定轴线放香料粘香包

五、装饰香包文章
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