小学体育《武术象形拳》教学设计

小学体育《武术象形拳》教学设计  教学内容   一、武术：象形拳   二、游戏：“勇敢向前冲”   教   具 图片：5张 口哨：1个 移动音响：1个 教学目标 1、通过武术教学，学生基本掌握象形拳的动作要领，记住动作名称和方法。 2、发展学生的柔韧、协调、力量、速度等身体素质。 3、培养学生克服困难、吃苦耐劳、勇敢拼搏的良好心理品质。 结构 时间 教学内容 教学过程与措施 设计意图 运动量 次数 时间 强度     准备部分     7   一、师生问好、检查服装。 1、教师展示武术表演 二、热身练习   1、韧带拉伸练习 2、专门性练习 a、冲拳练习 b、推掌练习         ×××××××× ×××××××× ×××××××× × ××××××××             △     1、激发情绪、明确目标 2、语言提示学生做各种热身练习 3、学生与教师共同喊口号 4、模仿老师动作、气氛活跃 5、遵守纪律、注意安全   通过语言导入教学，激发学生的好奇心和求知欲，让学生主动参与到活动中去。使学生在欢乐与愉快气氛中积极参与活动。 通过练习，发展学生柔韧能力，使学生头脑中建立正确的动作概念；为新知识的学习做好铺垫。     1       1 1     1       2 2     小         中             基本部分 30     一、武术：象形拳     1、猛虎争威   2、金豹撞林   3、白蛇吐信   4、鸣鹤单息   5、青龙探水     重点：动作形象   难点：协调连贯       ×××××××× ×××××××× ×××××××× × ××××××××         △ 1、出示图片，教师引导学生体会、模仿动作。 2、学生展示，教师小结。 3、教师示范、讲解动作要领。 4、学生模仿教师动作，初步体验熟悉动作并记住动作名称。 5、教师强调动作的重、难点，学生自由练习。 6、教师纠正动作，及时指导。 7、学生进行分组练习，教师巡视指导。 8、学生进行展示 9、教师小结，鼓励学生     采用了循序渐进、由易到难、层层深入的练习方法。学生在轻松、和谐、愉快的环境中去认知动作，感觉动作、达到基本掌握动作的目的。       通过学生间互帮互学，使学生一步步正确地完成动作，一次次体验成功的喜悦。             1       多次   多次   多次 1           1       5       1   2   1                           中                   教  学  设  计 结构 时间 教学内容 教学过程与措施 设计意图 运动量 次数 时间 强度 基本部分 30 6、教师展示武术表演 二、游戏：   “勇敢向前冲”       游戏方法： 学生分成5组，学生依次跑到指定地点，做出指定的象形拳动作，喊出“1、2、3”，然后返回，5组循环动作、以接力的形式进行，最先完成的小组获胜。            ××××××      ××××××                      ××××××      ××××××      ××××××       1、教师语言表述引导学生积极参与游戏。讲解游戏方法、规则和要求并示范。 2、学生分组，进行游戏。 3、遵守规则、强调安全。 4、游戏评比。         通过游戏，激发学生的练习兴趣。以游戏的形式使学生在练习中更好的展示自己，启发了学生思维；培养了他们的团队合作能力和奔跑能力；培养学生遵守规则、尊重同伴的优良品质，渗透安全教育，鼓励学生积极协作、勇于拼搏的精神。加强安全防范，体验获取成功后的心情。         2       2             中           大 结束部分 3     一、放松活动 “快乐太极” 二、教师小结   三、宣布下课， 师生再见   四、收拾器材 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×  × × × × × × × ×          △ 1、动作优美、调整呼吸、 放松身心、轻松快乐。 2、对学生的表现给予赞扬、欣赏、肯定性的评价。                 在音乐伴奏下，师生共同活动，使学生在轻松愉快的气氛中身心得到放松；同时培养了美感，展示了自我。     1   1     1         中       小 全课练习时间   18分钟                       全课练习密度    45%