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河流地貌的发育教学设计2(新人教版必修1)

时间:2016-08-07 08:10:31作者:佚名教案来源:网络
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《河流地貌的发育》
一、教学目标
1、知识目标
①说出流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响,描述河谷的形成过程。
②说出冲积平原的三种类型、分布特征及形成过程。
2、情感、态度与价值观
通过了解河谷地貌的发育过程,树立物质是运动的,事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。
二、教学重难点
【重点】
1.流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响
2.流水堆积地貌的形成
【难点】
河流的侵蚀地貌与堆积地貌的形成原理
三、教学策略
1.采用探究──研讨的模式进行教学,贯穿讲授法、讨论法,指导学生开展小组探究和合作讨论。
2.采用视频材料,激发学生学习的兴趣。
3.教师准备:教师研读课标、教材,撰写教案,制作多媒体课件。
4.学生准备:预习课本。
四、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课
  通过复习第一节营造地表形态的力量,导入流水地貌的发育 学生回答老师问题 承前启后
新课教学
一、流水侵蚀地貌  要求学生自学相关内容,播放视频《流水侵蚀实验》并提出问题
1、水流落地的位置在旗杆处吗?旗杆为什么倒了?
2、这个实验说明河流有哪个方向的侵蚀??
播放《后退的瀑布》并提出问题
瀑布落差大体现了河流的哪一种侵蚀作用?

瀑布后退体现了河流的哪一种侵蚀作用?
【学以致用】
1、假设淘金应在哪岸?
2、在A、 B两点哪个地方建货运码头更合适?
3、图中A、B哪一处的堤坝要特殊加固?
4、要规划建设一现代小型城镇,在A岸还是B岸? 学生自学相关内容学生通过小组合作探究,回答问题
1、河流的凹、凸岸是如何确定的?

生活体验:汽车在转弯时,车上的人向哪个方向倾斜?
2、为什么凹岸侵蚀,凸岸堆积?
 
在惯性离心力的作用下,表层水流趋向于     岸,而底部的水流在压力的作用下,有    岸流向       岸,形成弯道环流,在弯道环流的作用下,     岸侵蚀,    岸堆积.

3、从河流的弯曲程度来看,河流将趋于平直还是更加弯曲?


4、从河底坡度来看,凹岸如何变化,凸岸如何变化?画出剖面图
 让学生带着问题观看视频,有的放矢
 
二、河流堆积地貌 
通过多媒体播放图片,并要求学生自学相关内容
【学以致用】
分析渭河谷地的成因 冲积扇的特点(结合冲积扇的景观图和素描图说明)

 

 

 

1、冲积扇的组成物质从哪里来?
2、沿AB、CD的地势起伏高低状况如何?画出沿AB、CD剖面图。

3、(1)冲积扇组成物质的颗粒从顶端到边缘怎样变化?
   (2)冲积扇组成物质的颗粒在垂直方向自上往下怎么变化?
   (3)为什么会出现上述两种现象?
   (4)冰川堆积体会出现上述两种现象吗?为什么?
 让学生学会对教材内容归纳梳理
 三小结   回顾本届重点内容 掌握本节重点
五、板书设计
               

 
 六、教学反思
1.本课的教学以多媒体激发学生兴趣;以问题为载体;以问题探究为手段;实现师生互动,生生互动,经过全体课堂参与者的阅读、思考、讨论、分析、对比,使每个学生都经历了一个主动地获取知识、应用知识、解决问题、情感升华自主学习过程。
2.学生能根据材料得出结论,体现了教师的主导作用和学生的主体作用。
3.采用讨论法分组合作,课堂气氛活跃,且能对河流地貌的发育有更深入的了解。

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