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代家湾小学数学课导学案
年级
六年级下册
课题
探索规律
备课
教师
米雪莉谢小莉
执教
备课
日期
学习目标
1、形通过复习，使学生进一步学会运用观察、猜想、分析、证明等数学活动，发现生活中存在的规
律，解解决问题。
2、形成发现规律、解决问题的基本策略、发展学生的实践能力。
重点难点
形成发现规律、解决问题的基本策略、发展学生的实践能力。
主 要 导 学 过 程
教 学
环 节
时间分配
活动内容
导学策略与方法
备注
一、
导入新课
3
创设情境，谈话引入。
二、
探究新知：
18
活动一、
乘法表
（1）、认真观察表中数据，说以说你有什么发现。
（2）、将乘法表填写完整。
（3）、同学子间相互交流。
活动二、
让学生找一找生活中存的数学规律，并与同学分享。
（1）、学生独立思考，回顾曾经发
（2）同学子间相互交流。
（3）汇报。
活动一的内容先由学生独立完成,小组全部完成后获得汇报机会,并给予个人加分。教师适时点拨。
活动二的学习内容由学生独立思考完成后在组内交流,并请最先完成的两个小组竞赛无错者给予小组加分，
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否则机会自动转入第二名。展示中教师适时点拨并后做小结。
三,当堂检测
按照要求完成活动单问题检测部分
15分
完成科本巩固与应用第1-4题。
1、 第1题。
（1）学生独立思考，找出各题中的规律，并填空。
（2）与同伴交流，说以说你的思维过程和结果。
（3）、汇报结果。
2、 第2题。
（1） 观察图中插图，口述题意。认真观察说以说你有什么发现
（2） 想一想，2张桌子可坐多少人？3张呢？
（3） 说一说，你发现了什么？
（4） 完成表中填空。
3、 第3题
（1） 认真观察插图，说一说你有什么发现。
（2） 第20个气球什么颜色？你是怎么算的？
（3） 第27个气球什么颜色？你是怎么算的？
4、 第4题
(1) 观察图中图案变化情况。
(2) 尝试画出第5堆的图案。
（3） 说一说，你发现了什么？
(4) 汇报: 第5堆的图案有多少个小球？第8堆的图案有多少个小球？
四.
小结与评价
3
本节课你有什么收获?
个人谈收获
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五.
布置作业
1
完成资源与学案
板书设 计
探索规律
教学
反思
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