Unit 11 Draw a Picture教学设计

  Module /Topic 模块及话题 MODULE 4 Unit 单元 Unit 11 Title 题目 Draw a Picture Period 课时 3 rd Type of lesson 课型 Dialogue&Sing Along Objectives： 教学目标 一、语言知识目标 1能听说读写掌握对话中的词汇：draw , now , like , paper , use , clolured pencil , cake , girl , lip , let’s , that’s , good 2 掌握句型的运用Let’s colour…  I like….  I don't like…. 3 认识名词复数, 知道加＂s＂或＂es＂ 二、语言技能目标 １　能读懂简短的英文材料 ２　能流利朗读对话，语音语调正确 ３　能听懂英文指令，迅速做出回应 ４　能用简单的英语与人讨论并表达自己的想法 三、学习策略目标 能主动与他人合作，积极运用英语交流 四、情感态度目标 １　在讨论过程中善于表达自己的想法，尊重他人的意见 ２　在任务中乐于与他人合作，在绘画中感受英语学习的趣味。 教学重、难点： 1、对话中的词汇和句型 2、理解使用课文中的句型的语言功能，灵活运用在交际中 3、培养学生的听力技巧 Teaching Aids/Media 主要教学媒体 教学课件，使用于呈现和巩固操练环节。 前置性作业 1 听歌曲P51《colour》完成老师所发的表格， 2 在家练习颜色卡片 Teaching  Procedures 教学过程 Teaching activity & Steps of the activity 教学活动及具体的活动操作步骤 Learning strategies 学生学习策略 Purpose 设计意图 Warm-up a)唱歌曲《Rainbow》，用实物投影显示前置性作业表格的正确答案 b) 快速反应颜色卡片 a) 唱歌，并检查答案 b) 复习颜色单词 很自然地引入课文的第一部分。 Presentation and Practice Consolidation Summary a)        free talk show the new words 教师逐一拿拿出文具或食物图片并使用以下句子问学生What’s this ? What colour is it ? b)        带学生进入课文的情景，拿出彩色笔，上一节美术课。引入课文对话，播放一遍金太阳课件。 呈现paper ,coloured pencils,使用句型draw a picture on your paper. Use your coloured pencils.教师自己边做边说，并画出个apple c)        学生们与老师一起画， Let’s colour it yellow.No, let’s a)学生根据图片回答。 b) 学生根据老师的引导，把  now , draw ,picture, paper , coloured, 等词汇运用到句型当中。 c)      学生理解老师的对话，并操练对话。运用句型表达日常的生活习惯。 a)      为呈现新句型做好铺垫。 b)      学生可以对Would you like …? 进行巩固。    c) 学生理解老师的对话，在操练中熟悉运用重点句型。  colour red. I like red apples. d) 同法呈现第三段对话。 e)跟录音朗读课文。 f) 角色扮演，表演对话 Dialogue (II) a 呈现图片学习新单词：lip, girl b 根据对话完成上色 C 表演对话 1 快速呈现本课单词 2呈现课文对话，要求学生小结重点句型 Let’s colour …. I like …. d) 学生通过小组进行句型操练。 学习单词 学习阅读的技能 体验学习的乐趣 学生认读单词 学生与同桌一起复习重点句子 d)在操练中进一步巩固对话句型 交际中体验学习英语的乐趣 在进一步的学习中巩固句型，并体验交际英语的乐趣。 巩固，纠正个别知识 Homework 1 记忆单词 ２　熟读课文 ３　完成《活动手册》Unit 11 ４　画一个自己喜欢的人，上颜色并用所学句型讲一讲 把所学知识进一步在课外巩固