粗心的小画家教案

粗心的小画家 教学目标： 1、     能用自然、明亮的声音，生动有趣的演唱歌曲《粗心的小画家》； 2、      能运用夸张、幽默的表情和动作表演《小虾变成小罗锅》； 3、      主动积极地参与表演活动，并能自信、有表情地当众进行歌表演。   教学重点： 能用明亮的声音生动有趣的演唱《粗心的小画家》。   教学难点： 运用夸张、幽默的表情和动作莱表演《小虾变成小罗锅》   教学用具： 钢琴、磁带、录音机、CAI课件   教学课时：三课时   教学过程：   第一课时   一、组织教学 1、          听音乐进教室 2、          师生问好 1=C  2/4   1  2  3  4  5 —  1  5  5 — 6  3  3 — 5  4  3  2  1 — 小 朋 友 们 好，  你 好      你 好，   龙 老 师 你好！   二、基本训练 1、发声练习 1=C — 1=F   2/4 3  5  3  5  3 2  1  2 —  3 3  5  3 3  5  3 3  2 2  1 — 脚踏  水车  唱  山 歌    gulu lu  gulu lu  gulu lulu  lu. 小河  流水  唱  新 歌    huala la  hualala  hualalala  la . 要求： gu和lu 音要吐准，嘴唇圆，感觉声音圆润，而且有跳跃性，轻声唱。   2、节奏练习 （1）、 X X  X X   X X  X  XX  X X  X X  X— （2）、 X  X X  X X  X X   X — 咦，哈哈  哈哈 哈哈  哈。 二、新课教学 师：小朋友们，你们喜欢画画吗？你们都爱画些什么呢？今天啊，我们也来认识一位小朋友，他也喜欢画画，可是啊，他却闹了笑话，为什么呢，听老师讲个故事吧！ 1、          讲故事 2、          范唱《粗心的小画家》 师：小丁丁犯了什么错误啊？ 3、          有感情朗诵歌词； 4、          la音模唱曲谱； 5、          跟琴轻唱歌曲； 6、          全班齐唱。   五、总结下课 师：丁丁是个粗心的孩子，你们可千万不要学他，那你们要做个什么样的好孩子呢？ 生自由回答 听音乐出教室。   课后记：       第二课时 一、组织教学 1、          听音乐进教室； 2、          师生问好 1=C  2/4   1  2  3  4  5 —  1  5  5 — 6  3  3 — 5  4  3  2  1 — 小 朋 友 们 好，  你 好      你 好，   龙 老 师 你 好！ 二、基础训练：发声练习 （1）、1=C   2/4 5  3  3   4  2  2   1  2  3  4   5  5  5  lu lu  lu   lu lu  lu   lu lu  lu lu   lu lu  lu， 摇啊  摇  摇啊  摇  我的  小船   摇啊 摇， 5  3  3   4  2  2   1  3  5  5   1  —  lu lu  lu   lu lu  lu   lu lu  lu lu    lu。 摇啊  摇  摇啊  摇  小 船 摇啊   摇。   （2）、1=F  3/4 5   3   5    3  —  2    1   6   3    2  —  —   5   3   5 u 3  —  2    1   6   3    1  —  — u 三、新课教学 师：昨天啊，我们认识了一位小画家，他可是一个粗心的小画家，你们还记得他吗？ 1、复习歌曲《粗心的小画家》 师：小丁丁犯了这么多的错误，他真粗心，你们愿不愿意帮助他呢 ？ 那我们帮帮他吧！ 2、指导学生改歌词： 画条螃蟹八条腿 画只鸭子扁扁嘴 画只小兔长耳朵 画匹大马长尾巴 3、指导学生唱一唱自己编的歌词 4、带领同学进行歌表演。   四、总结下课 师：同学们课课真聪明！自编自演自唱，都是聪明的好孩子！ 听音乐下课   课后记：       第三课时 一、组织教学 1、          听音乐进教室； 2、          师生问好 二、基础训练：发声练习 1=C—1=F   3/4 1 3  5  6  5— —  1 6 6 6 6 0  1 5 5 5 5 0  6 4 3 2 1— — 秋风在 唱 歌，    gululululu   gululululu  gululululu. 小河在 唱 歌，    la lalalala    lalalalala   lalalalala.   三、新课教学 师：上节课我们帮丁丁改正了缺点，今天，又来了一位小朋友找我们帮忙了，他怎么了呢？我们听一听。 1、          老师范唱； 2、          按节奏读歌词； 3、          学唱歌曲；   四、参与表现：师：我们来帮帮他好吗？ 1、          指导学生表演情景剧； 2、          分组表演。 五、总结下课，听音乐下课。