《网上交个好朋友》教学设计
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《网上交个好朋友》教学设计

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资料简介
             《网上交个好朋友》教学设计 2007-10-26 16:14:00 By:wendy6 朱曼 一、教学目标 ·知识目标 1.了解文件与文件夹的概念。 2.了解文件夹的共享及共享类型。 ·技能目标 1.学会新建文件夹。 2.学会设置共享文件夹。 3.能进行查看计算机名等操作。 ·情感目标 通过共享文件夹来实现一种信息交流的方式,实现局域网中的另一种信息交流。让学生了解通过网络的种种信息交流方式,感受到网络信息交流将成为自己生活不可缺少的组成部分。   二、重点难点 重点:新建文件夹,设置共享文件夹。 难点:设置共享文件夹。 三、教师时间     一课时 四、教学过程     版块一:巩固旧知、深化新知 1、直入课题 师:我是来自安阳实验中学的 朱曼老师,很高兴能来这里认识大家! (下去和其中的几个学生握手,并说很高兴你) 师:在现实生活中握手是我们结识朋友的手段,今天老师要教大家另外一种认识朋友的方法——那就是网上交个好朋友!为了让大家在局域网中交朋友,交的更加舒心,老师先来炼就大家几个本领。(有没有信心掌握这些本领?) 生:(各种反映) 目的:直接引出课题《网上交个好朋友》 2、在桌面上建立以自己名字命名的空的记事本文档。 目的:检查学生上节课的知识点,同时为讲解用鼠标右键新建做好铺垫。重点讲解鼠标右键使用的三点:在那里(在桌面);做什么(新建);是什么(记事本文档) 3、在桌面上建立以自己名字命名的文件夹。    目的:检查讲解效果及学生的迁移能力。 4、把刚建的文件夹设置为共享,共享名为自己的名字。 目的:检查学生是否真正理解了右键新建的特点。 技能延伸 4-1你能不能把桌面上的记事本复制一份到自己的文件夹里,也复制一份到同桌的文件夹里?那你能删除同桌文件夹中的文件吗? 目的:如何使用网上邻居及用实践检查共享属性的特点 4-2你刚才设置共享的时候是不是下面的这个勾没打上,你把它打上,再试一下,看看能不能行了。 目的:用实践检查共享属性的特点。 版块二:游戏贯穿、升华新知 1、开展游戏 1-1游戏内容 那我们下面要进行这样的游戏,游戏名字为《欢迎到我花园来浇水》,我的花园就是自己名字命名的共享文件夹,浇水工具就是自己名字命名的记事本文档,你说你的文件夹要设置成什么? 目的:融合本节知识点,给学生一个实际平台去运用知识。 1-2游戏规则: 如果你想和哪个同学交朋友就把自己的名片(记事本文档)放到该同学的共享文件夹中。     目的:加深对网上邻居的使用及共享属性的设置。 3、查看好友 前期工作:交友窗口仍存在,但不提供交友服务。 目的:加深对文件夹共享的设置。 到自己的文件夹中查看到底有多少同学愿意和自己交朋友,他们分别是谁? 目的:为下面的交友诚信度做铺垫。 4、验证交友诚信度 上台同学(背对黑板) 底下同学听老师口令 教师口令:请有和***同学交朋友的同学请从位置上面站起来。 底下同学点个数,并监督都有谁站起来。 然后请上台同学转头,提问:***同学,你刚才查看时有多少同学和你交朋友了? 上台学生回答。底下学生告诉答案,如果错了,找出原因, 处理方案:没有放而有站起来的,叫上台同学下去和那同学握手。    目的:人文教育、网上交友注意事项,为下单元的知识点做铺垫。 5、总结归纳这节课知识点。   五、课后反思

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