七年级信息技术上册_网上交流教案
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七年级信息技术上册_网上交流教案

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时间:2021-06-10

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资料简介
爱心 用心 专心 1 《网上交流》教学设计 一、教学目标: 知识与技能目标:利用网络的即时交流与非即时交流(QQ 的文件传输、QQ 远程协助、E-mail)达到网络资源的充分共享,让网络成为同学们学习交流的工 具。 过程与方法目标:通过直观演示、小组配合练习、分层次教学、大组竞赛, 使学生熟练掌握网上交流的方法,达到更充分的资源共享与学习交流。 情感、态度与价值观的目标:通过身心愉快的学习培养学生团结协作的精神, 促进同学之间的友谊;通过一系列的图片资料、影片培养学生热爱祖国、保护环 境、珍惜水资源等思想,提高学生对信息的鉴别能力,判断是非的能力。 二、教学重难点: 重点:QQ 文件传输、E-mail 电子邮件 难点:电子邮件的收发以及邮箱地址的格式 三、学情分析: 学完本课,我希望使学生熟练掌握网上交流的方法,使计算机真正成为学习 的工具、网络成为资源共享交流的平台。本课有三个知识点,先重点介绍 QQ 文 件传输、QQ 远程协助、电子邮件。 4、设 计思路 :(说 明案例 设计者 是如何 根据本 教学主 题及其 教学目 标确定 教学指导思想,设计教学方法的) 四、教学过程描述 教 学 环 节 及 时间 教师活动 学生活动 对学生学习过程的 观察和考查,以及 设计意图 教学准备 1、每同学申请 QQ 号,加入班 级群。 2、准备丰富的教学素材:MP3 音 乐、影片、图片。 3、给每一 QQ 邮箱发一张节日 贺卡。 4、精美的教学课件。 请同学代表建立精 美班级博客。 设计意图:做好充 分的教学准备是为 了让学生在学习过 程中有交流的平台 和有意义的学习素 材 情景导入课 题、问题切入 知识点(2 分 钟) “同学们请看一看老师给你们 带什么来了?”“对了,老师给 你们准备了优美的音乐、西南干 旱的影片以及图片资料作为今 天素材,同学们想不想将这些音 乐送给朋友,能不能利用网络方 式做一名环保卫士保护地球、倡 导节约水资源!”“请跟老师一 起走进今天的课堂吧”出示课题 ——网上交流。问题切入新课, 欣赏:聆听、观看 同学们表示非常期 待。 设计意图:以贴近 学生生活的话题导 入新课,更具有亲 和力,更能激发学 生的参与热情与求 知欲望。 爱心 用心 专心 2 如 1、“同学们网上交流最常用 的方式是什么?”2、“QQ 除了 聊天,还能干什么呢?” 导入 知识点 1、2:QQ 文件传输、QQ 远程协助。 新授知 识点 选择一位操作熟练的同学, 跟老师配合演示“QQ 传输文 件”、“QQ 远程协助”。同时 用幻灯片详细解释操作步骤。 学生代表上台演示 操作,其他同学观 看学习。 设计意图:激发了 学生兴趣,使学生 产生一种跃跃欲试 的强烈愿望,能让 学生很快进入信息 技术的课堂氛围。 任务驱动,协 作提高 提出任务 1、2:(特色一) (1)、两两同学结对,两 两之间选择自己喜爱的音乐、图 片等送给对方。 (2)、结对进行远程协助, 帮助同学解决一计算机问题。 将同学分两大组, 然后每组再结对分 组,进行交流,根 据课件演示学习 QQ 文件传输、QQ 远程协助。 完成任务一、 二。 由每组派一位 操作完成快的小老 师负责辅导与统 计,比一比哪组练 习完成快! 设计意图:学生自 己动手完成任务一 和任务二,真正做 到理论联系实际。 使用大组竞赛,结 对练习的方法,让 学生变被动为主动 愉快的学习! 知识点3:电子邮件(E-mail) 的收发:以 QQ 邮件为例,先从学 生接收邮件、回复邮件着手进行 教学的。(特色二) 劳动节到了,接下来请同学打开 自己 QQ 邮箱(QQ 免费邮箱已 激活),看老师送什么礼物给你 们了,请接收老师发送给你们的 节日贺卡吧,并且回复。(幻灯片 演示打开邮件、回复邮件的方 法、并且重点突出垃圾邮件的危 害,强调:邮箱地址格式。)。 根 据 幻 灯 片 的 演 示,打开自己的 QQ 邮箱,并且接收老 师 发 送 的 贺 卡 邮 件,并且回复。 设计意思:第一次 接触邮件,就有收 获的喜悦,让学生 很开心。并且一下 就学会了打开邮件 和 回 复 邮 件 的 方 法。 在此重点强调垃圾 邮件的危害,让学 生养成刚接触邮件 时就有不接收和打 开垃圾邮件的好习 惯。 自由练习:请同学选择自己 好朋友的邮箱发送电子贺卡、写 信。 教师巡回指导,网络小老师 检查与帮助,根据学生在交流过 程中普遍存在的问题,将集中用 投影仪为学生解决此类问题,及 完成自由练习:请 同学选择自己好朋 友的邮箱发送电子 贺卡、写信。网络 小 老 师 检 查 与 帮 助。 设计意图:让学生 自主探究,培养学 生自学和协作学习 的能力。这样的设 计 提 高 了 课 堂 效 率,加深了学生的 学习印象,体现了 爱心 用心 专心 3 时解决他们在学习过程中的障 碍。 师生互动全员参与 的课改理念。 拓展创新,学 习交流(5 分 钟) 引入拓展知识点:BBS、博 客。让学生在以后的学习中交 流,合理共享网络资源,共同学 习与进步。 部分操作完成快的 同学根据老师提供 的本班博客以及中 学生论坛的网址, 进行学习交流。 设计意图:这样考 虑 到 了 个 体 的 差 异,实现了分层教 学,对部分学生提 出课后拓展知识, 培养个体的特长很 有帮助。 归纳总结,知 识疏理(3 分 钟) 用表格方式对今天所学的 五种网上交流方法进行分类:即 时交流(QQ 文件传输、QQ 远 程协助)与非即时交流:(电子 邮件、BBS、博客)。 同时展示分类表格,要同学 们填写。 学生填写网上交流 方法分类的表格。 设计意图:信息技 术课操作性强,学 生知识条理不太清 晰,有的学生完全 模仿学习,课后甚 至不知道学了什么 知识点,最后将进 行知识疏理。 四、 教学反 思 1、这堂课上得非常活跃。因为事先准备充分,学生能够根据教师演示操作、 课件演示多角度进行学习,并且有丰富的素材供他们选择,更大程序上给了他们 选择的自由。 2、在课堂上学生可能出现现象及问题的处理: (1)、部分操作熟练的学生上课会玩游戏、QQ 聊天,我就因势利导,鼓励 他将玩游戏的乐趣与同学们分享,写成博客共同享乐。 (2)、青少年上网一直是全国乃至全世界非常关注的问题,在本堂课中对 网络安全我重点突出以下几个问题: a.陌生人发送的文件不接收。 b.陌生人申请远程协助要拒绝。 c.垃圾邮件坚持不打开,彻底删除。 3、课内问题我鼓励学生通过 QQ 留言的方式,老师课后给予解答。

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