《太阳》  教学设计
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《太阳》  教学设计

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时间:2009-08-04

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资料简介
课题: 《太阳》           总课时数: 第1节 教学内容:1、歌曲“太阳”的学唱;2、读谱知识:认识la在五线谱上的位置及它的音高。       复习巩固do~sol的音高、唱名、位置。3、综合训练一和二 教学目标:        1、认识la在高音谱表的音位及唱名,并唱准音高。复习巩固mi,sol在高音谱表的音位及唱名,并唱准音高。        2、找准mi,sol,la各音的位置。指导学生用柔和舒展的声音演唱《太阳》。3、培养学生热爱大自然的思想感情。 教学重点:学唱歌曲《太阳》。       教学难点:认识找准mi,sol,la在高音谱表上的位置以及唱名。理解二分、四分、八分、全音符的时值。   教学手段: 多媒体课件  教学过程:           一、发声练习。   (第17页  综合训练)            1=C~F  (五线谱略)            注意:速度要适当,不可太快。嘴巴张开,要深吸气。声音要保持柔和。        二、读谱知识1、学习五线谱乐理知识。师:“同学们。今天的音乐课老师会带大家到一个神秘的地方去玩。这个地方就是音乐岛。(出示幻灯片)准备好,我们一起到岛上去探险。”(1)、复习五线谱,mi,sol。师:“这里就是糖果屋。我们先到屋子旁边的五线谱田看看。(出示幻灯片)我们看到地上种了很多糖果棒,我们就把     它当作是五线谱的五条线。”[请生用手当作五线谱,指着手指一起读读五线四间][请生用五根小棒子自己摆成一个五线谱,并再一次念一念五线四间][请生完成老师念的线或间。如第二线、第五间等]师:“上节课我们认识了两个音符小朋友,是谁呀?”(mi,sol)[请生回答mi,sol的位置。并在自己的五线谱上指一指](2)、学习la师:“今天我们再认识一个音符小朋友。它的名字叫la。”(出示幻灯片)[请生观察后回答出la的位置,并在自己的五线谱上指出la的位置]师:“la的位置比mi和sol要怎么样,仔细观察。”(高)跟琴唱一唱la的音高。2、学习音符时值。师:“好,我们接着到糖果屋里面去看一看。”     师:“小音符们很害羞都躲起来了。我们一起把它们找出      来吧。”[找出小音符并按照顺序排好队]师:“好,我们接着听一听小音符们的介绍吧。”介绍音符时值全音符:是音符家族中的老大,有四拍,要分四块糖。二分音符:是音符家族中的老二,有二拍,分两块糖。四分音符:是音符家族中的老三,有一拍,分一块糖。八分音符:是老四,只有半拍,分它半块糖。[师出示几种音符,请生说出时值。]三、学唱歌曲(出示幻灯片)师:“同学们,我们接下来一起去音乐剧场看看吧。今天音乐剧场要我们表演《太阳》。那么我们一起来学习这首歌。”1、听范唱,请生说一说这首歌的情绪怎样(欢快、热情)2、学唱曲谱         请生读一读歌谱的前四个小节。         提问:这四个小节中哪个音出现的次数最多?(la)3、学唱歌词         读歌词;         [前四个小节跟琴唱,后四个小节听唱法]4、处理请生标出每句话的最后一个字的汉语拼音,并说一说有何特点(都是ang)师:“对,唱时要充分发出这个音,嘴巴张圆。刚才大家都说了,这首歌,要唱出欢快的情绪。”练唱。四、表演师:“大家唱得都很好了。请同学们用自己喜欢的方式来表演这首歌。以小组为单位,可以用舞蹈,可以用小合唱、歌伴舞、乐器伴奏等形式。”          [学生自己练习,老师加以指导]展示几组,并加以评价。五、小结           师:“同学们,我们今天的校园十分美丽,这都是每天阳光的照耀带来得。大家说一说,我们离的开太阳吗?所以,我们要爱太阳,爱生活,爱大自然。今天音乐岛的探险到此就结束了,我们下节课在继续吧。” 板书设计:              太阳                        ang                   欢快、 热情               课后小记:          课题:太阳                  总课时数:第2节 教学内容:1、检查复习2、综合训练3、音乐游戏:比比谁的耳朵灵4、欣赏:雪莲献北京(童声合唱) 教学目标:1、通过音乐游戏培养学生对音的听辨能力,巩固sol、mi、la的音准。2、通过欣赏《雪莲献北京》感受歌曲的风格,分辨其情绪,以扩大学生的音乐视野。 教学重点:欣赏《雪莲献北京》。 教学难点:听辨sol,mi,la三音的音准。 教学手段:录音机、磁带 教学过程:一、发声练习:    同前节二、检查复习:    1、请同学们边唱边表演上节课编的舞蹈。    2、请同学们在五线谱上写出mi,sol,和la。三、音乐游戏:    1、教师在黑板上写出XX,X,X-几种节奏,请同学们四人一组,编写节奏,写在书上。请同学将自己编的节奏写在黑板上,看谁编写的最好。    2、“比比谁的耳朵灵”讲解规则:将写有mi,sol,la的音的卡片分给每组的一个同学,然后教师弹奏其中一个音,听到后,持有相同音卡片的将手中的卡片举高,看谁听的准,然后依次往后传,最后那组对的多那组胜利。     做游戏。四、欣赏:雪莲献北京    1、教师介绍:《雪莲献北京》是剪纸影片《金色的大雁》中的一首插曲。作品通过大雁带着珍贵的雪莲飞向北京的寓意,寄托着藏族人民对毛泽东深情的思念。歌曲尽情的抒发了西藏人民向往首都北京和热爱党、热爱领袖的深厚感情。    2、初听全曲,提问:你听到歌中表现了什么内容?听了这只歌,你心里有什么感觉?       讨论后,完成听听想想。    3、复听全曲,请同学跟着音乐,模仿大雁的动作随着音乐跳一跳。 板书设计:           雪莲献北京彩色剪纸片《金色的大雁》插曲         优美抒情 课后小记:

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