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《两只小山羊》教案

来源:会员上传 日期:2009-02-18 21:42:34 作者:佚名
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 第四课  两只小山羊
教学目标:
1、能学会演唱《两只小山羊》。
2、能积极参与表演《两只小山羊》的活动,并领悟到互相礼让的道理。
教学重点
表演唱《两只小山羊》
教学难点
引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。
教具准备:
CAI课件、小山羊头饰、小木桥、披风等。
课时安排:2节课。
教学过程:
 第一课时
一、情景导入
1、导入
师:同学们,欢迎你们来到小精灵剧场,我是这个剧场的导演。现在我们正在招聘音乐童话剧《两只小山羊》的演员,你们有兴趣吗?好的,大家先来看看我的招聘启事。(课件展示文字)
2、讲读招聘启事
3、简单介绍剧情
师:这个音乐童话剧共有三幕戏,两只小山羊到底在干什么呢?我们一起来看。
二、学唱歌曲
1、学唱第一段
师:同学们,请你们边听边想,第一幕戏发生在野外的什么地方?主人公是谁?(播放动画和第一段歌曲)
生:(小桥上,白山羊和黑山羊相遇。)
师:对,这第一幕戏呀,主要表现两只小山羊在桥上相遇了!
其实,刚才你们说的就是我们第一幕戏的台词。作为一个演员,台词可是基本功,我们一起来念念吧!
师:我刚才说了,我们这是音乐童话剧,会念还不行,最主要的是你要会唱,我们一起来听听应该怎么唱?(播放第一段歌曲)
师:我们一起来学唱第一段吧!首先请大家学羊的叫声,用咩来哼唱旋律。(学生随乐哼唱)
师:下面我们把歌词加上,谁先学会谁就有希望当演员了!
(老师弹琴,带唱第一段)
师:会唱还不够,还要能表演。我首先来友情客串扮演小白羊,谁来扮演小黑羊呀?你们要是觉得我们演得好就给我们掌声好吗?(启发学生表演要神气,还要有动作和造型。)
师:下面我请全体同学和我一起表演一次。(全班参与表演)
2、学唱第二段
师:第一幕戏是最简单的!两只小山羊在桥上到底发生了什么样的故事呢?我们进入第二幕的表演,现在卖个关子,我请两为主角先躲起来,你们听听有什么声音,又发生了什么事情?(播放片段录音)
师:是什么的叫声?你们能拍出小羊叫的节奏吗?
请大家模仿一下。
师:请你们想想这两只小羊它们这时可能在干什么?
师:下面我们就来模仿它们争吵的声音好吗?看我的手势请第一组的同学扮演小白羊,第二组的同学扮演小黑羊,我点到哪边就请哪边的同学发出声音。(老师带领学生模仿)
师:刚才这两只小山羊在争吵,那你在模仿时就要将争吵的动作和表情也表现出来。(学生表演)
师:它们为什么会争吵?请说一说。(启发学生给小羊配音)
师:好,我来问问,(点击白羊)白羊要干吗?
生:(白羊要回家。)
师:(点击黑羊)黑羊要干吗?(生答要上山岗)
师:你们知道它们要去干什么吗?(跟琴唱第一、二段歌词)
师:这幕戏主要讲的是两只小山羊在桥上怎么样呀?(课件:互不相让。)
师:接下来我这个导演来唱群众演员的台词(齐唱),你们来扮演两只小羊(独唱),我们一起来表演。(全班唱一遍)
师:作为一个好演员,不光要会演主角,还要会演群众演员。下面我们反过来演,好吗?(全班唱一遍)
师:下面我们来拍第二幕戏。首先请两个小演员上台表演。
(学生上台表演,然后进行自评和互评)
师:这两只小山羊站在一起时,它们的心里是怎样想的?(启发表演白羊要会家和黑羊要上山岗的表情和动作。)
师:每组派两名代表到前面带领大家一
 第二课时
一、复习上节课所学的两段歌曲
二、学唱第三段

师:下面我们来看第三幕戏,两只小羊这样僵持下去不是办法呀,你们看它们会怎么办?(课件出示带括号的文字)

师:你们看,两只小羊的什么顶在了一起呀?(羊角)

师:下面我们一起来念这段台词。

师:接下来我们玩游戏。老师的两只手分别代表两只小羊,你们看到白羊就说顶呀顶,看到黑羊就说撞呀撞。(老师演示两种节奏)

师:你们喜欢哪一种,为什么?(启发学生说出用力顶和用力撞,解决附点节奏,引导学生表演。)

师:两只小羊见这样仍不能分胜负,它们就凑到一起,顶呀撞呀,现在你们来试试。(学生将歌词念一次。)

这只小白羊很狡猾,它在顶的时候偷偷用力了,你们看。(手势表演。)

师:你们能读出来吗?(解决附点节奏)

师:下面,我们用手势合着歌声表演一下好吗?请仔细听它们是怎样唱的?(播放音乐。)

我来做手势,你们来唱好吗?(学生再唱一遍)

师:同学们,它们这样争下去,最后结局会怎样?对了,掉进河里。掉进水中的声音是怎样的?

生:“扑通”一起掉进河里。

师:对!这一段是表现它们掉入水中的情景。(出示歌曲)

师:大家想想,为什么最后一句要慢下来

师:落水的时候要怎么表演?(请学生上台表演。)

三、整段表演

师:好,我们三段戏都排练完了,下面我们要开始正式演出了。你们可以自由地选择角色,既可以两人一组来扮演小山羊,也可以几个人为一组来扮演群众演员。(指导学生排练,请第一组学生上台表演。)

师:同学们,如果你在路上遇到了这样的情况,你们会怎么办?通过这节课你懂得了什么?(启发学生回答:在生活中要懂得互相谦让,团结协作。)

师:再请你们想想,两只小羊落入水中后会怎么样?谁来为这个音乐童话剧加个结尾。(学生上台表演,并共同评出最佳表演奖,当场签约。)

师:我这儿只有一个皇冠,给谁呢?(让学生把互相谦让的美德落实到行动中。)

 四、小结

师:通过这节课,我们不仅学会了《两只小山羊》这首歌,还懂得了在生活中要互相谦让、团结协作才能成功,是吗?今天大家表演得都很精彩,我决定全部聘用你们为小演员,你们高兴吗?好,让我们相逢在下次的小精灵剧场吧!起表演。(全班边唱边表演第二段。)

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