第19课 中国近代民族工业的发展(含课件)
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第19课 中国近代民族工业的发展(含课件)

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时间:2008-08-09

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资料简介
点击下载:本课课件 教学目标 一、知识与能力: 1、讲述张謇办实业的故事,说出张謇办实业的背景、影响和结局。 2、能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征;能分析出不同时期发展速度不一的原因。 二、过程与方法: 通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究,使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。 三、情感态度与价值观: 认识到我国近代民族工业发展的艰难历程,感受中国社会发生了深刻变革,形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。被张謇等施己所长、报效国家的爱国操行所感染,树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。 重点:中国近代民族工业的曲折发展 难点:正确理解第一次世界大战期间民族工业的“黄金时代”? 教法:以导学式为主 学法:自主探究 合作交流 教学过程 激趣导入: 师:同学们听说过老年人把铁钉、火柴分别叫什么吗?为什么那时的中国人要在这些日用品前加一个“洋”字?这表明了什么?今天我国的民族工业品牌已走向国际市场,你能举个例子吗?这又说明了什么? 生:老年人叫铁钉为洋钉,叫火柴为洋火。说明近代中国技术水平十分低下。走向世界市场的民族工业品牌有海尔、康佳、TCL等。这说明我国科技水平不断提高、工业品出口大大增加。 师:民族工业的过去和现在形成强烈反差,这其中的历史值得我们去探究,回味!本节课就让我们一起来探讨中国民族工业的发展历程。(板书题目) 体验新知: 师:首先,我们来了解一下“什么是近代民族工业”(展示课件) 生:读出课件内容 师:中国近代民族工业又是怎样起步的呢?(展示课件) 生:读出课件内容 师:张謇为什么要舍本逐末创办实业呢?请同学们阅读教材“状元实业家张謇”一目,并圈点你所获得的信息,稍后我们一起来交流。 生:阅读教材,自主学习。 生:交流信息:1、张謇是江苏南通人,清末状元。2、《马关条约》签订后,外国人纷纷在中国开办工厂、开采矿山、利用廉价的原料和劳动力,直接剥削中国人民。3、张謇提出“实业救国”的口号,并创办了大生纱厂。4、第一次世界大战期间帝国主义暂时放松了对中国民族资本的压迫,张謇的大生纱厂等企业获得了进一步发展。5、第一次世界大战结束后,帝国主义又一次在中国大量倾销棉花和棉织品,纱厂的产品被迫削价销售,收不抵支,负债累累,最后被吞并。 师:张謇创办了哪些实业呢?(展示课件) 生:讲述状元实业家张謇的事迹。 师:由张謇创办实业你感受到了什么?请同学们每4人为一小组展开讨论,稍后由小组中心发言人发表本小组的讨论意见。 生:讨论。 生:答案1、外国人在中国开办工厂,开采矿山,对中国人民剥削很严重。 答案2、张謇非常爱国,希望通过办实业抵御外国资本主义的经济侵略。 答案3、张謇舍本逐末,具有非凡的勇气。 答案4、张謇有较高的经营管理才能。 答案5、张謇非常有远见。 答案6、张謇有不屈不挠的精神。…… 师:大生纱厂的结局说明了什么? 生:答案1、民族工业的发展不能适应当时的社会发展。 答案2、帝国主义国家对中国民族工业的压迫迫使它无生存空间,势必倒闭。 答案3、封建势力对民族工业不但不能予以支持,而且进行压制。 师:在帝国主义和封建势力的双重压榨下,民族工业的最终归宿注定是悲惨的。那么,民族工业究竟有怎样曲折的发展过程呢?请同学们阅读教材,完成下面的表格。(展示表格) 生:阅读教材,完成表格。 师:中国近代民族工业的发展可以分为哪几个阶段? 生:三个阶段:洋务运动到清末、“一战”期间、“一战”后到解放前夕。 师:洋务运动到清末,民族工业的发展特征是什么? 生:民族工业出现了萌芽,但这些民族工业受到封建制度的阻碍,难以生存和发展,辛亥革命的成功促进了实业集团的纷纷出现。 师:民族工业出现萌芽的原因是什么? 生:洋务运动和辛亥革命的促进作用。 师:“一战”期间,民族工业的发展情况怎样呢?(展示课件) (出示问题)第一次世界大战期间中国面粉出口增长说明什么?为什么第一次世界大战期间民族工业会出现“黄金时代”?“一战”后到解放前夕民族工业的发展情况怎样呢? 生:讲述荣氏家族企业的兴衰。 师:这一时期为什么民族工业又呈现萎靡不振的状态呢? 师:以上通过表格,我们了解了中国民族工业的发展过程,下面我们一起来探讨一下中国近代民族工业发展的特征是什么? 生:学生讨论,交流。 师:老师将你们的讨论总结如下:发展阶段艰难曲折,发展程度极不平衡,发展水平整体落后。 师:近代民族工业的出现没能完成救国的愿望,除了受到客观原因影响外,还有主观原因的影响,具体表现在哪些方面呢? 旧中国民族工业尽管发展艰难曲折,但对于中国社会产生了深远影响,有哪些影响呢? 明确:给中国带来了重大的经济、政治变化,也很大程度上改变了中国的社会生活。 畅谈收获:通过本节课的学习,你有哪些收获?(展示课件)

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