第19课：昨天、今天和明天

义务教育教科书·美术五年级下册第19课昨天、今天和明天学校：始兴县司前赓靖学校教师：何武班级：五年级 中国有许多集艺术与科学于一身的古建筑，你都看过哪些？能给大家讲一讲吗？ 中国有许多集艺术与科学于一身的古建筑，你都看过哪些？能给大家讲一讲吗？ 中国有许多集艺术与科学于一身的古建筑，你都看过哪些？能给大家讲一讲吗？ 中国有许多集艺术与科学于一身的古建筑，你都看过哪些？能给大家讲一讲吗？ 建筑的屋檐这么大、这么重是怎么支撑的呢？房顶各部位又是如何连接的呢？ 斗拱——中国建筑学会的会徽斗拱（dǒugǒng）中国建筑特有的一种结构。在立柱和横梁交接处，从柱顶上的一层层探出成弓形的承重结构叫拱，拱与拱之间垫的方形木块叫斗，两者合称斗拱。承托起整个殿堂屋顶的重量。 这段视频中介绍了斗拱的什么特点？ 斗拱作用：承重装饰木质结构建筑是我国古代艺术家智慧的完美体现，巧妙神奇的斗拱技术，是昨天的历史留给我们的无价财富。斗拱有什么作用？ 1.你还知道我国哪些木质结构的建筑？2.在建筑中有没有发现斗拱？3.建筑作品与科学是如何结合的？小组讨论交流： 看着现代建筑你又有何感受呢？原子球（建筑）1958昂德雷·瓦特凯恩（比利时） 原子球怎样将科学与艺术结合？ ——西班牙古根海姆博物馆(建筑)法兰克·盖里（加拿大） 你了解哪些古根海姆博物馆的特点？ 作品运用什么方法？采用了什么材料？ 1.对这座建筑还有哪些了解？2.外观造型给你什么感受？3.作者盖里的理念是什么？讨论问题： 作品欣赏作者哪些大胆的想象吸引了你？ 作品欣赏作者哪些大胆的想象吸引了你？ 作品欣赏作者哪些大胆的想象吸引了你？ 看着古今中外不同时期、不同地域的建筑作品，感悟建筑师奇妙的想象、建筑者高超的技术，跟着大师们学学，你想创作一座什么样的未来建筑呢？如何体现科学与艺术的结合呢？说一说： 两人一组利用各种材料，制作一个未来建筑作品，体现科学与艺术的结合。艺术实践： 1.说一说你用了什么方法、材料制作的？2.挑选你认为最有新意的地方，说说理由。3.创作实践过程中你遇到了什么问题？4.谈谈你今天的收获？（知识、技能、思维等）评价要点： 1.以小组为单位，继续探究建筑中的神秘之处:如保国寺的柱子为什么是倾斜的？为什么寺内鸟不入、虫不住、蜘蛛不结网？2.以文字或图片的形式记录对建筑的感受。课后实践：