五下数学1.1方程的意义.ppt

五年级 数学 下册 苏教版 1 1.1 方程 的意义 2 学习目标 ● 1 、初步理解“等式”，“不等式”和“方程”的意义 , 并进行辨析 , 会按要求用方程表示出数量关系。 ● 2 、在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中构建数学概念，感受方程的思想。 ● 3 、体会在知识探索过程中，与人合作的乐趣，激发兴趣。 3 情境导 入 4 30 20 5 20 30 天平不平衡 6 20 30 50 7 20 天平又平衡了 20 ＋ 30 ＝ 50 30 50 8 平衡 100g 空杯子重 100g 9 用式子表示天平两边物体质量的大小。 ＞ 探究新知 10 用式子表示天平两边物体质量的大小。 X ＋ 50 ＝ 11 用式子表示天平两边物体质量的大小。 X ＋ 50 ＜ 200 12 用式子表示天平两边物体质量的大小。 2x ＝ 200 13 X ＋ 50 ＞ 150 X ＋ 50 ＝ 150 X ＋ 50 ＜ 200 2x ＝ 200 像 x ＋ 50 ＝ 150 、 2x ＝ 200 这样含有未知数的等式是方程。 14 等式和方程有什么关系？ 15 典题精讲 下面的式子哪些是等式，哪些是方程？ 6 ＋ x ＝ 14 36 － 7 ＝ 29 60 ＋ 23 ＞ 70 8 ＋ x 50÷2 ＝ 25 x ＋ 4 ＜ 14 y － 28 ＝ 35 5y ＝ 40 16 含有未知数的等式是方程啊！ 等式 : 6 ＋ x ＝ 14 36 － 7 ＝ 29 50÷2 ＝ 25 y － 28 ＝ 35 5y ＝ 40 方程 : 6 ＋ x ＝ 14 y － 28 ＝ 35 5y ＝ 40 17 你知道哪些是方程吗？（用 标出） 35＋65＝100 x － 14 ＞ 72   Y ＋ 245 X ＋ 32 ＝ 473 28