五年级下册综合实践活动学案-做一条快乐的“网鱼”全国通用

做一条快乐的“网鱼” 教学目标： 了解网络给生活带来的方便与快捷，推荐适合学生的优秀网站。 教学重难点 通过案例，懂得不正确使用网络所带来的伤害。 指导学生合理地利用网络资源，享受网络带给我们的快乐。 活动过程 设计意图 导入： 今天我们要聊的话题和网络有关—— 做一条快乐的“网鱼”。同学们喜欢上 网吗？你们或者爸爸妈妈都在网上干 什么呀？（学生畅所欲言） 活动一：我们喜欢的网站 看到同学们滔滔不绝的样子，我知道你 们在享受着网络带给我们的方便与快 捷，相信你们也有自己喜爱的网站，课 前让大家推荐自己喜爱的网站，还填写 了表格，先在小组里交流一下吧。（小 组交流）指名说 我知道很多同学充分利用网络，还制成 了幻灯片，谁来为大家展示一下？（针 对其中的一两个追问，你怎么发现的？ 其他同学觉得他推荐的这些网站怎么 样？你们使用过吗？） 活动二：我们的采访 网络现在可以说是我们生活的一部分 了，它能给我们的生活带来很多便利， 由聊天拉进学生与课堂的距离，让学生 畅所欲言在网上能做些什么？初步了 解网络的作用。 学生推荐优秀网站，更容易引起大家的 共鸣。一部分同学通过亲手制作幻灯片 来推荐，锻炼了动手能力。 也为我们打开了了解世界的一扇窗。关 于小学生上网，你们的爸爸妈妈持什么 观点？课前同学们采访了父母，谁来说 说？ 有的家长持这样的观点，大家来听听。 （采访录音，严禁上网）你们赞同吗？ 学生交流。（渗透什么时候上网、上多 长时间、会不会上瘾） 活动三：案例分析 其实父母的担心并不是多余的，请大家 看这样一个视频。（播放视频）看完这 个视频，你们有什么想说的吗？（学生 谈） 还有什么比生命更重要的的呢？王刚 可以说是网络游戏的牺牲品，他的人生 毫无价值。网络用不好，他是杀你的恶 魔，可是用得好，他就是你的好伙伴， 能为我们的生活增添亮丽的色彩。 活动四：我们的展示 在咱们班就有这样的同学，他们在网上 的生活是健康、快乐、丰富多彩的。我 们请他们为大家展示一下利用网络的 小成果吧！（生活照片做成自动播放的 幻灯片，配乐，光影魔术手装饰一下。 为老师制作的幻灯片。老师自己的影 集。学生 QQ 空间截图的展示。） 生活不断发展变化着，将来网络的发展 也是由你们来掌握。 结束语：希望今天的课能带给大家一些 课前布置了采访父母的环节，让学生倾 听父母的看法，其中穿插一个家长坚决 不允许上网的录音，引发学生争论与思 考。 通过看视频由沉迷网络游戏引发的悲 剧，让学生谈感受，明白网络是把双刃 剑，关键是我们要正确地使用它。 收获，也希望我们都能成为快乐的“网 鱼”。 学生展示利用网络的小成果，激发学生 健康快乐上网的欲望，给学生展示自己 的机会。