六年级数学下册课件-大树有多高（8）-苏教版

● 大树有多高 动手操作 在阳光下，直立放置几根长度相同的竹竿。 1. 先量出竿的长度 2. 再直立放置，量出每个竿的影长 长度/cm 影长/cm 长度与影长 的比值 竹 竿1 竹 竿2 竹 竿3 大树 在阳光下，直立放置几根长度相同的竹竿。 1. 先量出竿的长度 2. 再直立放置，量出每个竿的影长 长度/cm 影长/cm 长度与影长 的比值 竹 竿1 72 60 1.2 竹 竿2 竹 竿3 大树 在阳光下，直立放置几根长度相同的竹竿。 1. 先量出竿的长度 2. 再直立放置，量出每个竿的影长 长度/cm 影长/cm 长度与影长 的比值 竹 竿1 72 60 1.2 竹 竿2 24 20 1.2 竹 竿3 大树 在阳光下，直立放置几根长度相同的竹竿。 1. 先量出竿的长度 2. 再直立放置，量出每个竿的影长 长度/cm 影长/cm 长度与影长 的比值 竹 竿1 72 60 1.2 竹 竿2 24 20 1.2 竹 竿3 12 10 1.2 大树 在阳光下，直立放置几根长度相同的竹竿。 1. 先量出竿的长度 2. 再直立放置，量出每个竿的影长 长度/cm 影长/cm 长度与影长 的比值 竹 竿1 72 60 1.2 竹 竿2 24 20 1.2 竹 竿3 12 10 1.2 大树 ？ ？ ？ 在同一地点，同时测量同一根竹竿和 影子的长度，竿长与影长的比值也相等。 在阳光下，直立放置几根长度相同的竹竿。 1. 先量出竿的长度 2. 再直立放置，量出每个竿的影长 长度/cm 影长/cm 长度与影长 的比值 竹 竿1 72 60 1.2 竹 竿2 24 20 1.2 竹 竿3 12 10 1.2 大树 ？ 量出大树的 影长 1.2 在阳光下，直立放置几根长度相同的竹竿。 1. 先量出竿的长度 2. 再直立放置，量出每个竿的影长 长度/cm 影长/cm 长度与影长 的比值 竹 竿1 72 60 1.2 竹 竿2 24 20 1.2 竹 竿3 12 10 1.2 大树 ？ 325 1.2 在阳光下，直立放置几根长度相同的竹竿。 1. 先量出竿的长度 2. 再直立放置，量出每个竿的影长 长度/cm 影长/cm 长度与影长 的比值 竹 竿1 72 60 1.2 竹 竿2 24 20 1.2 竹 竿3 12 10 1.2 大树 390 325 1.2 在阳光下，竖直放置一根竹竿。 1. 量出杆的高度和影长 2. 量出当时大树的影长 实际高度/cm 影长/cm 实际高度与 影长的比值 竹 竿 100 50 玉兰树 2 2560 280 如果同时还测得校园里旗杆的影长是4.5米, 教学楼的影长8米,你能分别求出旗杆和教学楼的高 是各是多少米吗? 实际高度/cm 影长/cm 实际高度与 影长的比值 竹 竿 100 50 2 玉兰树 560 280 2 旗 杆 450 教学楼 800 如果同时还测得校园里旗杆的影长是4.5米, 教学楼的影长8米,你能分别求出旗杆和教学楼的高 是各是多少米吗? 实际高度/cm 影长/cm 实际高度与 影长的比值 竹 竿 100 50 2 玉兰树 560 280 2 旗 杆 900 450 2 教学楼 1600 800 2 Ø 如果在同一时间，不同地点，测量同样 长的竹竿，其影长会怎样变化？ Ø 如果在不同时间，同一地点，测量同样 长的竹竿，其影长会怎样变化？ 在测量竹竿的影长之后，如果过了一 段较长的时间（如：5个小时），再测量大 树的影子。 那样计算出的高度准确吗？为什么？ 根据“竿长 ：影长=比值”可以用来 计算同一时间，同一地点其它实物的高度 或影长，这个规律可以用于测量较高物体 的高度。 方法： 1. 测量一根竹竿的长度和影长，求出竿长 和影长的比值 2. 再测出同一时间树的影长，求出它的实 际高度 在课后你可以利用这节课所学的知识 ，尝试测量自己家的房子的高度。或者测 量你家附近一些高塔的高度。把你的发现 、收获以及你的感受写成一篇数学小论文 。动动小手，就有收获！ 谢 谢