六年级数学试卷分析
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六年级数学试卷分析

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时间:2020-12-23

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资料简介
六年级数学试卷分析      2009--2010学年第一学期期末调研测试已经画上圆满的句号,回眸学生的一张张试卷,心底里涌动的更多的是成功的喜悦,其中也有一点心痛的感觉,也有些许失望和失落。为了全身心地迎接下一学期的六年级教学任务,现就试卷实际分析如下:    一、总体情况。 本班39人参加考试,均分85.8分,及格率87%,兄弟班级39人参加考试,均分77.5分,及格率79%,两班相比,均分高于兄弟班级8.3分,及格率高于兄弟班级8%,虽然略高于兄弟班级,但脚下的路还很长,我深深地知道肩上的担子一定很重。    二、具体情况。 100分3人,90--99分20人(其中99分2人,98分6人,97分2人,96分1人,95分3人,93分1人,91分2人,90分3人),80--89分8人,70--79分3人,60分以下5人。    三、存在问题。    1、知道工作时间,解决工作效率“提高了百分之几”的问题,平时重点训练了,这次考试仍有几个孩子的方法有误。(郝敏飞、陈敏娟等同学的解题方法还得推敲。)    2、对编码中数字的意义只是一知半解,这次根据身份证号判断性别的时候有的孩子就手足无措。(张超、王强、原威等就是活生生的例子。)    3、把一个圆剪拼成一近似的长方形,长方形的周长的计算道理几经训练,这次照样出错。(上倩倩、张楠楠、上杨明等同学完全能够理解掌握,这样的情形真不该发生。)    4、计算功是这个学期重点研究的课题,这次在计算上失误的孩子依然大有人在。(郑如松、姚二园、宋青青、孙锦帆等在“口算”上失分,实属不该。)    5、动手操作的能力欠佳。(逯燕玲、刘垠等同学在方格纸上做图不规范,阴差阳错。)    6、知识基础差,随着数学知识的不断增长,班里的几个基础本来就差的孩子,越来越没法跟上大部队同步前进,我担心这样的孩子会丧失信心,我一定要给他们鼓励,教育他们迎难而上。    虽然有的些孩子的做法让老师也感到一头雾水,找不到错误的缘由,弄不清失分的根本,但作为教师,我将一如既往地做好做实自己的本职工作,争取在六年级数学教学上取得新的突破,争取让六年级教学成绩取得新的、更大的进步!

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