五年级下册英语学案-Unit10Cleaningmyroom辽师大版（三起）(6)

Unit10 Cleaning my room 教学目标： 1.学会运用核心句型:What are you doing?进行提问,并能根据实际情况运用 I’m... 回答。 2.能听、说、读、写并运用词组 cleaning the room, cooking dinner 、reading a book , setting the table. 3.能听懂、会说 Listen and say 中的内容,并能与同学合作表演出对话内容。 4.通过本课的学习,提高学生听、说、读、写的能力,激发学生学习英语的兴趣,并 培养他们的合作精神。 学情分析： 五年级英语在小学英语教学中起到了承上启下的作用,既是四年的衍生,又 是六年级的铺垫。五年级的小学生,已经有了两年的英语学习经验,有了较为牢固 的语言基础。但是相对低年级的孩子来说,学习兴趣不是很高,本节课在传授知识 的同时,我特别为巩固知识设计了一个小游戏,来调动他们的积极性,让他们乐学, 爱学,而达到教学预期的教学目标。 重点难点 教学重点: 1.运用 What are you doing?进行提问并根据实际情况运用 I’m…回答。 2.了解一些动词变现在分词的变换方法。 教学难点: 1.cleaning the room, cooking dinner 、reading a book , setting the table.中现在分词 的写法。 2.掌握一般现在时的特殊疑问句 What are you doing? 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】热身 Greetings 老师和学生热情的招呼 (意图:将学生带到学习英语的氛围中) 2. Sing a song 师生齐唱歌曲 What are you doing?,边唱歌边做动作。 (意图:激发学生的兴趣,更有效的学习本节知识。) 3.review the phrase and do the actions 幻灯片展示学过的词组,学生认读:多复习一些和 cleaning 有关的词组,如:cleaning the windows, cleaning the blackboard 引出 cleaning my room 教师直接板书课题 Unit 10 Cleaning my room 活动 2【讲授】新课教授 Listen and say 1.导入新课:I have four friends.I want to know what are they doing? I’ll call them。 “What are you doing, Fang Fang?”(通过给自己的一个好朋友打电话示范,让学生 理解句子大意) 老师出示图片并回答:I’m cleaning the room. 分步教授 clean _cleaning _cleaning the room(学生操练词组,句子。)板书单词,并强调字母组合的 发音。 教师板书 What are you doing?教师引导学生运用 What are you doing?问自己的另 外几个好朋友,运用同上的方法教授 cooking dinner , reading a book , setting the table 几个词组。 通过对以上动词 ing 形式的学习,教师通过幻灯片总结归纳动词常见的几种化方 式,如:直接加 ing,去掉 e 加 ing,双写结尾字母再加 ing。 (让学生牢固的掌握动词现在分词的变化规律,从而更好的学习英语知识。) 2.Game time(巩固所学知识) 利用幻灯片选择幸运数字的游戏来巩固操练单词。 学生快速的读出所选数字中的幸运单词,比一比哪个小组读的准确又快。 3 设计填空,机械操练书写。 幻灯片呈现书写内容,学生在卷子上完成填写。 (意图:通过这一环节,及时的掌控学生的学习情况,及时的查缺补漏。) 4.短文教授 出示三个和本文有关的问题: How is David’s bedroom? What’s David doing? Why David wants to clean his room? 播放本课录音,学生听音回答问题。 (意图:通过听音掌握本文对话内容并回答问题,引出本文的知识难点如:messy, are coming) Listen again and read the text 1.学生再听一边录音,边听边跟读对话。 2.分角色读(生生,师生操练) 3.出示对话填空,和学生一起完成短文复述。 活动 3【活动】拓展巩固知识 教师创设打电话的对话情境,让学生对话表演。 (意图:通过本课的学习,让学生掌握句型 What are you doing? I’m …并能根据自 己的实际情况正确的回答。) 活动 4【活动】情感教育 让学生懂得感恩,能自己的事情自己做,体会父母的不 容易,帮助他们做家务。 (图片欣赏,对学生进行情感教育,让他们懂得感恩,帮家人做力所能及的事。) 活动 5【作业】 Do some housework for your parents. 活动 6【活动】教学反思