五年级下册英语学案-Unit1Mynewschool辽师大版（三起）(4)

教学设计 辽师大 2011 课标版三年级起点，Unit1My new school 第一课时 教学目标 1. 识记单词：classroom playground gym library behind 2 基本能唱出 Let’s chant. 的部分，并会用 There is…./There are….来介绍学 校。 学情分析： 本课的教学对象是五年级学生,初学英语,对自助学习英语的能力较差。但孩子们 活泼、善于交流表现自己,接受能力较强,渴望得到老师的赞许,同时对于多媒体 课件的呈现形式有很大的好奇心。针对学生的这些特征,我适当的利用多媒体创 设情境,满足学生的好奇心,鼓励他们大胆参与,合作创新,从而提高他们的综合 运用语言能力。 重点难点： 1 基本能听懂并说出句型 There is…./There are…. 2 能熟练读出单词 classroom playground gym library behind 3 能正确区分 There is…./There are…. 4 注意 thirty-six 中 th 的发音/θ/教师应注意向学生强调舌尖的位置。 教学过程 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) Good morning, boys and girls . Good morning,teacher. 师生开始互动。 2 呈现新课 (Presentation) 1 教师介绍自己：I’m your new teacher.This is my new school.教师出示学校的 大屏幕并问学生 Is it beautiful？学生回答 Yes。教师问 Do you like it? 学生回 答 Yes，I do.然后说 Ok.Now let us go into my new school and study with me together.引出课题：Unit1 My new school. Read after me my new school. 2. 教师问学生 What’s in my school?并自己回答 There is a…..出示幻灯片，学 生说体育馆。教师说 listen,并用↑↓读出 gym 的单词，并让学生拼写，老师 在黑板上正确书写。并指出字母 y 的正确发音让学生一排一排读。并做游戏， 老师大声，学生小声，培养学生的反应能力。说错的同学，大家用手 poupou 她，然后老师问学生 What is in the picture?自己说出 There is a gym.并告诉 学生 there is 是单数的有，出示卡片 there is，并让学生读，让学生说句子 There is a gym.用此种方法学习图书馆 library.然后老师拿着 2 个图片，并说 出 There is a library.There is a gym.问学生 Where is the gym？从而引出方 位介词 behind.听音并练习。然后讲解操场 Playground,classroom，并学习 There is…的复数形式 There are ….然后让学生操练单词，并练习写单词。 老师说我们有一位新朋友 David。He is talking with his parents about new school. Listen what do they say?继续听录音，小组练习，比赛朗读，并分角色 朗读。然后根据课文内容判断正误。 最后根据图片并用 There is... 和 There are...介绍学校 3 趣味练习（Practise） 活动（1）：用拍手的形式操练单词句子：老师和一个学生先做示范： a gym two playgrounds: gym,There is a gym. playground playground There are two playgrounds.There are two playgrounds. 然后让学生先和老师一起练习，然后自己练习 a library, a classroom 3.three gyms 4.a gym, two classrooms 然后男女生比赛，并加分 （2）：Let students make sentences with There is …..There are… and you can use your props. (3)：根据图片，填写出空格里的单词。 （4）：以问答的形式填写出方框中的句子。 4 巩固新知（Consolidation） 让学生自己总结本节课学习了什么，并一起读 5 作业(Homework) 1.四会单词：2lines 2.introduce your ideal（理想的）school with There is.......or There are...... 6.课后反思 （1）我觉得英语课要有效，应该少废话多练习。过去，上课的形式大都是老师 在做演员不停地说，学生就只是当观众静静地坐着听，效果并不好，因为有一部 分学生就会偷懒，耍滑。因此，让学生跟着老师一起开口，多提问，应面向全体 学生，让每个学生都参与，多做些练习，课堂效率就会高很多。（2）对所讲内容 应进行多次反馈，对大多数学生搞不懂的问题进行补救？（3）应提高学生参与 课堂活动的积极性，所讲知识的方法要新颖，提高学生的积极性。（4）学生的预 习、复习、作业要有效率。