五年级下册语文课件--第1课《四时田园杂兴》（共17PPT）部编版

古往今来，孩童永远是那么无拘无束， 孩童的乐趣永远是那么纯真。今天，让我 们一起回到古代，去感受诗人们描绘的童 趣吧！ 四时田园杂兴 范 成 大 宋 一年四季 各种兴致 诗人随兴而写的关于乡村田园四季的诗。 走进作者 范成大： 字致能，号称石湖居士。南宋诗人。 诗题材广泛，以反映农村社会生活内容 的作品成就最高。他与杨万里、陆游、 尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。 1. 听教师朗读，学生跟读古诗，体会古诗的 韵律。注意读准字词，画出诗歌的节奏。 2.想象古诗描绘的画面，圈出你不理解的词 语，思考：这首诗描写了怎样的情景？。 初读古诗 初读古诗 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 四时田园杂兴（其三十一） ［宋］范成大 昼夜 幼稚 耕耘 认读字词 涟漪 区分形似字 注意下半部 分是“旦” 耕 注意与“戈 ”的区别 昼 耘 晓 品诗意，悟诗情 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 在田间除草 热爱劳动 【诗意】白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线， 村中男男女女各有各的家务劳动。 白天 昼 耘田 绩麻 把麻搓成线。 各人都担任一定的工作。 各当家 昼出耘田夜绩麻 写出了农民劳动的繁忙景象。 围绕“耘田”“绩麻”想象：农民们除了“耘田”“绩麻” 还要干些什么活？ 农民们除了“耘田 ”“绩麻”还要插秧、 收割、犁地、积肥…… 农村的劳动非常繁忙。 想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？ 辛苦、勤劳、各有各的本事…… 结合想象诵读，注意读出敬重之情， 读出诗的节奏。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 理解，懂得 【诗意】小孩子虽然不懂得耕田织布,也 在那桑树荫下学着种瓜。 树荫。 从事。 靠近。 儿童学种瓜，纯真可爱。 赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。” 你们喜欢这些小孩子吗？ 勤劳 会吃苦 爱劳动 可爱 好学 天真 诗歌的后两句描写了什么？ 孩子们的童真童趣。 读出小孩子的天真可爱，读出你 自己的喜爱之情。 诗中的“儿女”和“童孙” 给你留下了怎样的印象？ “儿女”：勤劳， 不辞劳苦，热爱劳 动，热爱生活。 喜爱 “童孙”：天真淳 朴，活泼可爱，热 爱劳动。 四时田园杂兴（其三十一） [宋] 范成大 （ ）/耘田/夜绩麻， 村庄/（ ）/（ ）。 童孙/（ ）/供（ ）， 也傍/（ ）/学种瓜。 昼出 桑阴 未解 各当家 边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！ 儿女 耕织 板书设计 四 时 田 园 杂 兴 昼耘田 傍桑阴 夜绩麻 学种瓜 勤劳 忙碌儿女 童孙 天真可爱 热爱劳动