六年级数学上册课件-6.百分数（一）-人教版(共27张PPT)

人教版小学六年级数学上册 百分数解决问题 复习 1、说出下面各题中哪两个量相比，把谁看作单位“1”， 并说出数量关系式。 （1）男生人数占总人数的百分之几？ （2）故事书的本数相当于连环画本数的百分之几？ （3）实际产量是计划产量的百分之几？ （4）苹果的棵数是梨的百分之几？ 2、只列式，不计算。 （1）140吨是60吨的百分之几？ 140÷60 （2）260吨是40吨的百分之几？ 260÷40 我们原计划造林12 公顷。 实际造林14公顷。 你能提出哪些有关百分数的 数学问题？ （1）原计划造林是实际造林的百分之几？ （2）实际造林是原计划造林的百分之几？ （3）实际造林比原计划造林增加百分之几？ （4）原计划造林比实际造林少百分之几？ 我们原计划造林12 公顷。 实际造林14公顷。 增加了百分之几 是什么意思？ 实际造林比计划增加了百分之几 ？ 我们原计划造林12 公顷。 实际造林14公顷。 实际造林比原计划造林 增加的公顷数是原计划 的百分之几。 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林 14公顷。实际造林比原计划多百分之几？ 原计划： 实 际： 12公顷 14公顷 实际比原计划多的 ﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋ 多的公顷数占计划的百分之几 先算实际造林比 原计划增加了多 少公顷，再算增 加的公顷数是原 计划的百分之几 。 （14-12） =2÷12 ≈0.167= 16.7% 答：实际造林比原 计划增加了16.7%。 ÷12 我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。 实际造林比计划增加了百分之几 ？ 我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。 实际造林比原计划增加了百分之几？ 求计划造林比实际造林少百分之几，就是求计划造林 比实际造林少的公顷数是实际造林的百分之几。 计划 实际造林少百分之几？ 先求出计划造林比实际造林少的公顷数。 我这样想： 再算出计划造林比实际造林少的公顷数是实际造林的百分 之几。 比一比 （14– 12）÷12≈0.167= 16.7% 答：实际造林比原计划增加了16.7%。 （14 – 12）÷14 ≈0.143 = 14.3% 答.原计划造林比实际少14.3%。 单位“1”不同 2、我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。原计划造林 比 实际少百分之几？ 1、我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原 计划增加了百分之几？ 解答“求一个数是另一个数的百分之几” 的应用题的解题思路： 1、弄清楚哪两个数相比； 2、找准单位“1”； 3、用比较量除以单位“1”的量。 下列句子是求谁占 谁的百分之几？ 哪个量是单位“1”？ ①今年产量比去年多百分之几？ ③彩电降价了百分之几？ ②这个月用电比上个月节约了百分之几？ （和去年比较，去年产量是单位“1”） （和上个月比较，上个月用电量是单位“1”） （现价和原价比较，原价是单位“1”） ①80千克比50千克多（ ）千克， 多（ ）%。 ②50千克比80千克少（ ）千克， 少（ ）%。 ③50千克是80千克的（ ）%。 ④80千克是50千克的（ ）%。 填一填 30 60 30 37.5 62.5 160 这台音响降价了百分之几？ 原价:1200元 现价: 900元 （2）客车每小时行的路程比货车多10%，那么， 货车每小时行的路程比客车少10%。 ( ) 2、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”。） （1）客车每小时行的路程比货车多10千米，那么， 货车每小时行的路程比客车少10千米。 ( )√ × 3、六（1）班有男同学25名，比女同学多 5人，男同学比女同学多百分之几？ 5 ÷ (25 -5) 答：男同学比女同学多25%。 =5 ÷20 =0.25=25% 想一想 4、鹅的只数是鸭的1.5倍，鸭的只数比鹅少 百分之几？ （1.5 – 1）÷1.5 = 0.5÷1.5 ≈0.333= 33.3% 答：鸭的只数鹅比少33.3%。 鹅的只数比鸭多百分 之几？ （ 1.5 – 1） ÷1 = 0.5÷1 = 0.5 = 50% 同学们，通过这节课的学习你们都有 哪些收获呢？ 在解答“求一个数比另一个数多 （或少）百分之几”的应用题中，应注 意哪些问题呢？ 1.找准单位“1”； 2.求出比较量与标准量间的差； 3.用两个数的差量除以单位“1”的量，结果要化成百分数。 作业布置  教材第89页“做一做”  教材第92页练习十九第1、2、3、4题。